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Pássaro extravagante

OLÁ, GALERINHA DO 9º ANO!

Cascata

VOCÊS SABIAM QUE 05 DE JUNHO É O DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE? SEMPRE FALAMOS EM NOSSAS AULAS SOBRE A IMPORTÂNCIA DE CUIDAR DO AMBIENTE EM QUE VIVEMOS! MAS VOCÊ SABE POR QUÊ? O QUE VOCÊ FAZ PARA PRESERVAR O AMBIENTE? ASSISTA AO VÍDEO E REFLITA SOBRE ESSAS QUESTÕES!

ATÉ MAIS!

PROFESSORA: ARIANE

PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:

https://youtu.be/UOqjTVoJ5Vo

HI, STUDENTS! 

PARA NOSSA AULA DE HOJE VAMOS PENSAR NO QUE PODEMOS FAZER NESSE PERÍODO EM QUE DEVEMOS FICAR AFASTADOS?

ATÉ BREVE!

PROFESSORA NATÁLIA

PUBLICADO EM 08/06/2020

OI, MENINAS E MENINOS DO 9º ANO!

COMO VOCÊS ESTÃO? NÃO ESQUEÇAM DE SE CUIDAREM!

NESSA SEMANA VAMOS FALAR SOBRE ANNE FRANK. VOCÊS SE LEMBRAM DESSE PROJETO QUE PARTICIPAMOS COM MUITO ORGULHO NO ANO PASSADO ?

Anne, a menina do "Diário de Anne Frank" completaria 91 anos no dia 12/06/2020. Este vídeo, produzido pelo "Núcleo Anne Frank BH" e Projeto "Anne Frank Presente no Piauí", lembra-nos nesses tempos de ódio, discriminação, racismo e outras pandemias históricas, que devemos cuidar para que essa história não se repita.

HOLOCAUSTO NUNCA MAIS!

OLÁ, MOÇADA!

RECORDANDO AQUILO QUE JÁ DISCUTIMOS EM SALA, ESTOU TRAZENDO UM VÍDEO QUE CONTA RAPIDAMENTE A HISTÓRIA DOS JOGOS OLÍMPICOS DE VERÃO E ESPERO MUITO QUE VOCÊS GOSTEM!

TMJ!

PROFESSOR WALTER

PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:

https://youtu.be/lLkwU1k1858

PUBLICADO EM 15/06/2020

OLÁ, 9º ANO! 

FIQUEM DE OLHO EM TUDO QUE PREPARAMOS PARA VOCÊS!

Na sala de aula

ESSE ANO A FESTA JUNINA SERÁ CADA UM NA SUA CASA. VOCÊS SABIAM QUE EXISTE UMA "ARTE" QUE HOMENAGEIA ESSA MANIFESTAÇÃO CULTURAL? VEJA A AULA DA PROFESSORA TATY MOREIRA VARGAS E CRIE VOCÊ TAMBÉM SUA ARTE NAIF! DEPOIS A GENTE COMPARTILHA NOSSAS CRIAÇÕES POR AQUI. SERÁ NOSSA FESTA JUNINA VIRTUAL!

ESPERO QUE GOSTEM!

PROFESSORA CHRISTIANE

PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:

https://youtu.be/o9PfyfJt4zM

REVISÃO, GALERA!

COMEÇO DA REPÚBLICA NO BRASIL.

PROFESSOR WELLINGTON

PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:

https://youtu.be/ZCrEn_sdjN8

ACOMPANHEM ESSA AULA SOBRE O GÊNERO CRÔNICA. E A SEGUIR VEJAM A CRÔNICA DE LUÍS FERNANDO VERÍSSIMO - "APRENDAM A CHAMAR A POLÍCIA"

PROFESSORA ROSE

PARA PENSAR E REGISTRAR:

1- IDENTIFIQUE OS ELEMENTOS PRINCIPAIS DE UMA CRÔNICA, NESSA CRÔNICA DE VERÍSSIMO.

2- COMO VOCÊ CLASSIFICARIA ESSA CRÔNICA.

PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:

https://youtu.be/fVKLLzaaCck

PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:

https://youtu.be/fha5jkGbRBs

Saudades da escola

Mara Lúcia P.A.M.

 

Oh, que saudade que dá,

De na minha escola chegar.

Ouvir meu nome a professora chamar,

Na hora do recreio ir merendar.

 

Na educação física com os amigos jogar,

Na matemática muitos problemas solucionar.

Aulas de português, literatura muitos textos interpretar,

Mas o que aconteceu com essa rotina salutar?

 

Foi o tal Coronavírus, que chegou pra aterrorizar!

Novos hábitos tivemos, enfim que começar a praticar.

Máscara, álcool e com sabão as mãos sempre lavar.

Sair de casa sem necessidade nem pensar!

 

E a escola agora como vai ficar?

É, alunos, agora devemos nos preparar.

Para essa nova realidade que teremos de encarar.

 

Quando voltarmos para ela, mais afastados devemos ficar.

Nada de abraços, beijinhos e as mãos não devemos tocar!

Menos alunos na sala e protocolos sanitários a observar.

 

Mas não se entristeçam, alunos!

Antes de isso chegar,

Há uma forma eficaz de a gente se encontrar.

Facebook, blog, Instagram, assim também dá pra estudar.

 

Então não esmoreça e venha a essa corrente se juntar

Dessa forma acredite temos muito a compartilhar.

Esperamos que todos venham e comecem a desfrutar,

O que não podemos nunca é deixar de lutar!

NÃO SE ESQUEÇAM DE VISITAR NOSSA BIBLIOTECA VIRTUAL!

PUBLICADO EM 22/06/2020

OI, GENTE!

TUDO BEM COM VOCÊS? ESTÃO SE CUIDANDO? ESPERAMOS QUE SIM!

VAMOS COMEÇAR ESSA SEMANA DE ESTUDOS.

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Coronavírus: Reportagem mostra que sete milhões de crianças ficaram sem alimentação escolar

Equipe de jornalistas entrou em contato com secretarias de Educação, Defensoria, Ministério Público, além de pais e mães de alunos da rede de ensino

 

RIO - Garantido pela Constituição, o direito à alimentação escolar tem sido colocado em risco durante a pandemia do novo coronavírus. Neste domingo, O GLOBO trouxe um mapeamento inédito revelando que sete milhões de crianças perderam esse direito. A reportagem mostra ainda iniciativas adotadas nas capitais e nos estados para atenuar o problema e também os casos de omissão. Para a tarefa, foram envolvidos quatro repórteres das sucursais de Rio, São Paulo e Brasília.

 

Na última semana, os jornalistas Bruno Alfano, Paula Ferreira, Renata Mariz e Thiago Herdy conversaram com dezenas de secretarias de Educação de todo o país, professores, pais de alunos, integrantes de conselhos de Alimentação Escolar, da Defensoria Pública e do Ministério Público para trazer um retrato do problema. 'Só consigo comprar o básico. Frutas, não dá'

— É cruel constatar que o recurso para a alimentação escolar existe, mas a comida não chega às crianças por uma série de falhas e omissões do poder público, especialmente em um momento de pandemia, em que a renda das famílias diminuiu ou deixou de existir — afirma Renata Mariz, da sucursal de Brasília. Embora gestores tenham assegurado, na maior parte do Brasil, acesso a alimentos a jovens em situação mais vulnerável, que pertencem a famílias cadastradas nos programas sociais do governo, o acesso universal, como previsto em lei, não está garantido para muitos.

— É muito duro ouvir de uma mãe que não ela consegue dar o básico de alimentação para seus filhos, por conta da demora do Estado — afirma Bruno Alfano, repórter no Rio. Já Paula Ferreira, da sucursal de Brasília, aponta a falta de coordenação efetiva do MEC com gestores municipais e estaduais como uma das causas centrais da crise.

— Isso ficou muito nítido durante a apuração da reportagem, e o resultado dessa falta de articulação é a fragilidade do cumprimento desse dever do Estado — diz ela. O repórter Thiago Herdy, de São Paulo, chama atenção para o risco de retrocessos:

— Imagine se um dia o leitor fosse demitido e, ao buscar seus direitos, descobrisse que seu chefe havia decidido não pagar nada, ignorando os direitos adquiridos. Guardadas as proporções, milhões de crianças e adolescentes de todo o país estão vivendo situação parecida depois da suspensão das aulas por causa da pandemia da Covid-19, e não têm a quem recorrer, explica Herdy.

https://oglobo.globo.com/meu-oglobo/coronavirus-reportagem-mostra-que-sete-milhoes-de-criancas-ficaram-sem-alimentacao-escolar-24435891

 

 

Entendendo o texto

1) O texto ”Coronavírus: Reportagem mostra que sete milhões de crianças ficaram sem alimentação escolar” é uma reportagem, um texto jornalístico. Com que objetivo as reportagens costumam ser escritas?

2) Onde essa reportagem foi publicada? Como você verificou essa informação?

3) Em que outros meios de comunicação as reportagens podem ser encontradas?

4) De que fato trata a reportagem?

5) Que pessoas se envolveram nesse fato?

6) Em sua opinião, por que esse fato mereceu ser levado ao conhecimento do público?

7) No seguimento “Embora gestores tenham assegurado, na maior parte do Brasil...”. A parte sublinhada exprime noção:

a) Causa b) Finalidade c) Direção d) Meio e) Concessão

 

Gênero infográfico

 

O infográfico combina textos verbais breves com representações visuais e pode complementar um texto jornalístico ou constituir uma matéria independente.

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Responda no caderno.

1) Após a leitura do texto acima, responda:

a) Como se chama textos como esse acima?

b) Qual a finalidade desse tipo de texto?

c) Em que meios de comunicação encontramos textos como esse?

d) Que tipo de informação principal o texto apresenta ao leitor?

e) As informações presentes no infográfico foram divulgadas por quem?

 

2) De acordo com as informações do infográfico:

a) Determine os sintomas de uma pessoa infectada.

b) Quais são os meios de prevenção?

c) O que fazer se o indivíduo estiver infectado?

d) Qual deve ser o procedimento do viajante se for infectado durante a viagem?

CUIDEM-SE E ATÉ A PRÓXIMA!

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Prezados alunos,

Vejam os seguintes desafios matemáticos e tentem resolvê-los. Na semana que vem daremos as respostas para você conferir!

ABRAÇO, 

 

1) Ache os valores de x, y e z

Com os algarismos x, y e z formam-se os números de dois algarismos xy e yx, cuja soma é o número de três algarismos zxz. Quais os valores de x, y e z?

 

2) Quantos noves existem entre 0 e 100.

 

3) Quem não pagou a entrada?

Quatro amigos vão ao museu e um deles entra sem pagar. Um fiscal quer saber quem foi o penetra:

 – Eu não fui, diz o Benjamim.

 – Foi o Pedro, diz o Carlos.

 – Foi o Carlos, diz o Mário.

 – O Mário não tem razão, diz o Pedro.

 

4) Quem é o mais velho? Quem é o mais moço?

De três irmãos, José, Adriano e Caio, sabe-se que ou José é o mais velho ou Adriano é o mais moço. Sabe-se também, que ou Adriano é o mais velho ou Caio é o mais velho. Então quem é o mais velho e quem é o mais moço dos três irmãos?

5) Reparta as maçãs entre as crianças

Repartir 9 maçãs entre 12 crianças, de modo que nenhuma maçã seja dividida em mais de 4 partes. 

 

6) Use somente os operadores matemáticos que forem necessários, dentre os listados a seguir: + , - , × , ¸ , e raiz quadrada, para tornar verdadeiras as expressões abaixo:

 

2 2 2 = 6

3 3 3 = 6

4 4 4 = 6

5 5 5 = 6

6 6 6 = 6

9 9 9 = 6

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OI, GENTE!

VOCÊS COM CERTEZA JÁ SE PERGUNTARAM "PRA QUE SERVE A ARTE?" OU AINDA "PRA QUE APRENDER ARTE?" AINDA MAIS NA ESCOLA, ONDE TEM TANTA "COISA SÉRIA" PARA APRENDER!

GOSTARIA QUE VOCÊS DESSEM UMA OLHADINHA NESSE VÍDEO QUE TENTA, SEM CONSEGUIR TOTALMENTE, EXPLICAR A SERVENTIA DESSA TAL ARTE... ASSISTAM! É RAPIDINHO.

BEIJOS!

PROFESSORA CHRISTIANE

Publicado originalmente em:

https://youtu.be/d_SVZSGRNgY

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Hi, dear students! I hope you are all right…

Vamos falar um pouquinho hoje sobre algumas palavras em inglês que encontramos no nosso dia a dia? Depois de assistir ao vídeo, pensem  em outras palavras em inglês que usamos no nosso dia-a-dia. 

Anotem no caderno e contem para a gente nas nossas redes sociais. Ahh! Vocês podem também praticar o spelling (soletrando) aí em casa.

 Kisses da teacher Natália J.

Publicado originalmente em:

https://youtu.be/F58fP8q_i6c

.GEO

Caros, alunos!

 

Espero que estejam bem e tomando os devidos cuidados juntamente com sua família.

 

Visando manter nossos estudos, mesmo que distante, deixo aqui um texto sobre as PAISAGENS GEOGRÁFICAS. Após lê-lo, peço que você resolva o questionário proposto e se puder liste o tipo de paisagem você vê através da janela de sua casa que tal ser fotógrafo por um dia e nos apresentar as belezas do local em que você vive?

Assim poderemos montar uma exposição virtual.

NÃO SE ESQUEÇAM, FIQUEM EM CASA!

A PROPOSTA DA FOTOGRAFIA É PARA SER FEITA EM SUA CASA!

1.1- AS PAISAGENS GEOGRÁFICAS

 

Existem vários elementos conceituais sobre os quais nós podemos melhor observar e compreender o espaço geográfico e suas inúmeras formas de análise. Um dos elementos mais importantes nesse ínterim é o conceito de paisagem, que representa um dos aspectos mais notórios e necessários para a compreensão do mundo em que vivemos. A paisagem é, pois, os aspectos perceptíveis do espaço geográfico, isto é, a forma como compreendemos o mundo a partir de nossos sentidos, tais como a visão, o olfato, o paladar, entre outros. É claro que a visão é, geralmente, o mais preponderante dos sentidos quando falamos em compreensão da paisagem, porém não é o único, de forma que podemos perceber o espaço também pelos seus cheiros, sons, sabores e aspectos externos.

 

A análise da paisagem permite-nos verificar as diferentes dinâmicas concernentes ao funcionamento das sociedades, pois ela revela ou omite informações, de forma a denunciar as características econômicas, políticas e culturais que estruturam o processo de formação e organização do espaço social. Afinal de contas, o espaço geográfico é o resultado de uma complexa interação entre sociedade e a sua paisagem.

 

É interessante observar que as paisagens apresentam aspectos e elementos referentes ao presente e ao passado, que muitas vezes convivem em um mesmo espaço. Se observarmos, por exemplo, a paisagem de uma cidade histórica, podemos notar elementos do passado que foram conservados em conjunto com aspectos do presente ou que surgiram em tempos mais recentes. Assim, é possível comparar essas paisagens e observar ao menos algumas de suas principais características, como a sua arquitetura, estilos culturais e outros.

 

Além do mais, a paisagem carrega consigo aspectos naturais e também aspectos culturais ou humanizados. Quando uma determinada área é formada apenas pelos elementos da natureza, falamos de uma paisagem natural, mas quando ela apresenta alguma intervenção humana, então falamos de paisagem cultural, também chamada de “paisagem humanizada” ou de “paisagem geográfica”. 

 

Uma área de floresta com rios, cachoeiras e animais silvestres constitui um exemplo de paisagem natural. Já a área de uma cidade ou um campo de cultivo agrícola são exemplos de paisagens culturais. Em muitos casos, é possível observar cenários em que os dois tipos se apresentam conjuntamente, o que representa, ao menos em tese, um equilíbrio entre natureza e sociedade.

 

Não obstante, é preciso considerar que as paisagens também possuem seus aspectos diferenciados não tão somente pelas suas características físicas em si, mas também de acordo com o olhar de quem observa. É comum que duas pessoas diferentes observem uma mesma paisagem e possuam visões, impressões e opiniões distintas sobre ela, fazendo com que exista uma relação de identidade e subjetividade entre a paisagem e o ser humano, o que remete à ideia de cultura, que influencia a forma como a sociedade enxerga a sua realidade.

 

A paisagem carrega consigo os elementos perceptíveis do espaço

Publicado por: Rodolfo F. Alves Pena

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QUESTIONÁRIO

1) O que você entende por paisagens geográficas ?

2) Partindo de sua leitura do texto acima, diferencie :

             A) Paisagem natural             B) Paisagem cultural

3) Reflita : “Ainda que nos últimos anos tenha surgido grande número de grupos e organizações preocupados com a preservação do meio ambiente, muitos estudiosos acreditam que estamos próximos de levar a natureza do planeta à exaustão. Se isso acontecer , qual será o futuro da humanidade ? Comente .

4)Algum problema ambiental afeta o lugar onde você vive ? Relate as causas desse problema e suas conseqüências .

 

BOM ESTUDO! FIQUE COM DEUS E SE CUIDE! UM ABRAÇO, PROFESSORA MAURA SENA .

EI, MENINOS! TUDO TRANQUILO?

VOU POSTAR AGORA, DANDO SEQUÊNCIA AO CONTEÚDO JOGOS OLÍMPICOS DE VERÃO, UM PEQUENO VÍDEO, UM PEQUENO TEXTO E ALGUMAS PERGUNTAS FÁCEIS DE SEREM RESPONDIDAS SOBRE O VÍDEO E TEXTO.

NO MAIS, FIQUEM EM PAZ!

WALTER

Publicado originalmente em:

https://youtu.be/Y3CNEA-6sQc

OS JOGOS OLÍMPICOS DA ERA MODERNA

OS PRIMEIROS JOGOS OLÍMPICOS DA ERA MODERNA FORAM REALIZADOS EM ATENAS (GRÉCIA), EM 1896. OS 285 ATLETAS DOS 13 PAÍSES PARTICIPANTES DISPUTARAM PROVAS DE ATLETISMO, ESGRIMA, LUTA LIVRE, GINÁSTICA, HALTEROFILISMO, CICLISMO, NATAÇÃO E TÊNIS.

O IDEALIZADOR FOI O FRANCÊS PIERRE DE COUBERTIN. EM VIAGENS PELA INGLATERRA, PIERRE CONHECEU O MÉDICO INGLÊS WILLIAM PENNY BROOKES. WILLIAM ERA FUNDADOR DE UMA ESCOLA NA CIDADE DE WENLOCK. ELE ACREDITAVA NOS BENEFÍCIOS DA ATIVIDADE FÍSICA PARA O CORPO E A MENTE E INTRODUZIU NA SUA ESCOLA A DISCIPLINA DE "EDUCAÇÃO FÍSICA" PARA TODOS OS ALUNOS.

PORTANTO, EM CONVERSAS ENTRE WILLIAM E PIERRE, SURGIRAM A IDEIA DE PROMOVER O ESPORTE EM NÍVEL INTERNACIONAL. OS JOGOS OLÍMPICOS DA ERA MODERNA TEORICAMENTE. A FREQUÊNCIA DOS JOGOS OLÍMPICOS É A CADA 4 ANOS. EM CASOS EXTRAORDINÁRIOS COMO GUERRAS, GRANDES CATÁSTROFES OU PANDEMIAS, A DATA DOS JOGOS PODEM SER ALTERADAS.

OS PRÓXIMOS JOGOS ACONTECERIAM ESSE ANO, COM ABERTURA AGORA EM AGOSTO/2020. DEVIDO A PANDEMIA DO CORONAVÍRUS (COVID 19), OS JOGOS FORAM ADIADOS PARA JULHO DE 2021.

OS VENCEDORES DAS COMPETIÇÕES SOBEM AO PÓDIO E RECEBEM DIPLOMA E MEDALHAS, O PRIMEIRO COLOCADO A MEDALHA DE OURO, O SEGUNDO A DE PRATA E O TERCEIRO DE BRONZE. A CLASSIFICAÇÃO DOS PAÍSES SE DÁ DE ACORDO COM A QUANTIDADE DE MEDALHAS CONQUISTADAS, SENDO QUE AS MEDALHAS DE OURO TEM MAIS PESO SOBRE AS DEMAIS.

O LEMA OLÍMPICO É "CÍTIUS, ALTIUS, FORTIUS (MAIS RÁPIDO, MAIS ALTO, MAIS FORTE)".

O BRASIL SEDIOU OS JOGOS OLÍMPICOS PELA PRIMEIRA VEZ EM 2016, NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO. A ESCOLHA DO PAÍS COMO SEDE FOI FEITA PELO COMITÊ OLÍMPICO INTERNACIONAL (COI), EM 2 DE OUTUBRO DE 2009 EM EVENTO NA DINAMARCA. O EVENTO OCORREU NO PERÍODO DE 2 A 21 DE AGOSTO DE 2016. OS ESTADOS UNIDOS TERMINARAM A COMPETIÇÃO COMO OS GRANDES VENCEDORES.

LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO E RESPONDA:

1- ONDE E QUANDO OCORREU A PRIMEIRA EDIÇÃO DOS JOGOS OLÍMPICOS DA ERA MODERNA?

2- QUAIS FORAM AS PRIMEIRAS COMPETIÇÕES OCORRIDAS NESSA PRIMEIRA EDIÇÃO?

3- QUAL É A FREQUÊNCIA DOS JOGOS OLÍMPICOS?

4- ESSA FREQUÊNCIA PODE SER ALTERADA? EM QUAIS SITUAÇÕES?

5- QUAL É A PREMIAÇÃO DOS JOGOS?

6- QUAL É O LEMA DOS JOGOS OLÍMPICOS?

7- QUANDO O BRASIL SEDIOU OS JOGOS OLÍMPICOS?

8- QUEM FOI O GRANDE VENCEDOR DOS JOGOS OLÍMPICOS DISPUTADOS NO BRASIL?

PUBLICADO EM 29/06/2020

OI, GENTE! TUDO TRANQUILO COM VOCÊS?

VAMOS PARA MAIS UMA SEMANA DE AULA, APROVEITEM!

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TAEKWONDO

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A MISSÃO    

 

O taekwondo é uma arte marcial originariamente coreana, que teria surgido por volta do século VII d.C. A tradução que se faz do termo taekwondo é "caminho dos pés, das mãos e do espírito ", significado que revela a proposta de desenvolvimento integral do participante.

 

Durante muito tempo, o taekwondo ficou restrito a Coreia. Com a invasão da Coreia pelo Japão, a cultura japonesa foi imposta e o taekwondo foi proibido no território. Nesse contexto, o ensino do taekwondo era realizado na clandestinidade. Foi apenas em 1946 que surgiu a primeira organização coreana.  

 

No Brasil, acredita-se que o taekwondo tenha sido introduzido em 1970 e desde essa época tem se espalhado por todo país. O taekwondo se tornou esporte olímpico em 1988.

 

INFORMAÇÕES TÉCNICAS:

  • O nome da vestimenta para lutar taekwondo é o "DOBOK".

  • O local onde se pratica o taekwondo é o "DOJANG".

 

PONTUAÇÃO:

  • 1 ponto para socos no tronco.

  • 1 ponto para chute  no tronco.

  • 3 pontos para chute direto na cabeça.

  • 3 pontos para chute giratório no tronco.

  • 4 pontos para chute giratório na cabeça.

 

DEFINIÇÃO DO VENCEDOR

  • Pontos: ao final da luta (3 rounds), quem tiver obtido mais pontos vence.

  • Nocaute: se o competidor derrubar o adversário e o mesmo não se recuperar para prosseguir na luta.

  • Diferença de 12 pontos: se ao final do segundo round um dos competidores tiver vantagem de 12 pontos ou mais do adversário.

  • Penalidades: o competidor que cometer uma infração grave que o desqualifique.

 

Questões

1) Em qual país surgiu o taekwondo?

2) Qual é o significado do taekwondo?

3) O que aconteceu com o taekwondo quando a Coreia foi invadida pelo Japão?

4) Quando o taekwondo se tornou um esporte olímpico?

5) Qual é o nome da vestimenta para se lutar taekwondo?

6)Como é o sistema de pontuação do taekwondo?

7) Quais são as formas usadas para definição de vencedor em luta de taekwondo?

Publicado em 09/07/2020.

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História do Brasil

República das Oligarquias 

Olá, alunos do nono ano! Aqui é o professor Wellington.

Espero que estejam bem.

Esta semana estou trazendo um vídeo para pensarmos sobre o início da República no Brasil. A partir dele, respondam às questões propostas:

1- O que foi a República das oligarquias?

2- O que foi a política dos governadores?

3- Quem eram e o que faziam os coronéis no tempo do coronelismo?

Publicado em 09/07/2020.

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E AÍ, GALERA DO 9º ANO!

VAMOS PARA NOSSA AULA!

UM ABRAÇO,

ARIANE

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Hi, 9th graders! How are you?   

  

Hoje vamos falar um pouquinho sobre os Object Pronouns . Assistam ao vídeo e depois façam as atividades no caderno de Inglês. I miss you! 

Be safe!  - Teacher Natália

PUBLICADO ORIGINALMENTE EM: https://youtu.be/eFHZKSabttA

1- Melissa is a nice teacher. We love _______.  (SHE/HER)

2- They are good friends. Look at ____________(THEY/THEM)

3- I have two children. They love ___________. (I/ME)

4- Christian is a great doctor. His patients love ___________ (HE/HIM)

5- Our school is great! We miss ________. (I/IT)

Oi, meninos e meninas do Agenor!

Tudo bem com vocês?

Todo mundo quieto em casa? Espero que sim!!!

Nessa semana trouxe para vocês as releituras de algumas obras de arte muito conhecidas. Elas foram feitas pelos diretores de criação da "John MctNeil Studio, que fica em São Francisco. Jeff Roy e Drake Paul,  lançaram um projeto para estimular as pessoas a ficarem em casa. É o "The Art of Quarantine". Eles contam que estavam "tentando pensar em uma maneira de fazer a nossa parte para ajudar a achatar a curva e levar as pessoas a ver o quanto é importante ficar em casa."  O resultado foi um conjunto de obras "esvaziadas" como se o isolamento também tivesse sido aplicado às cenas. Eu te convido a dar uma olhada nas obras "recriadas" pelos dois e ver se reconhece a qual obra "original" elas fazem referência. Depois eu vou compartilhar para vocês as obras de que se trata...

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CLIQUE AQUI

PUBLICADO EM 11/07/2020

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OI, GENTE!

ALÉM DE LIMPAR A CASA TODOS OS DIAS, EU ESTOU CRIANDO PELO MENOS UMA MANDALA TODO DIA! FIZ UM CURSO DE MANDALAS (PARA ORGANIZAR O CAOS INTERIOR). SEJA LÁ O QUE ISSO QUER DIZER...

ENTÃO, FAÇO ESSAS PEQUENAS MANDALAS COM FRASES POSITIVAS TODOS OS DIAS. E O NOME DESSE TRABALHO É...ISOLAMENTO 2020. MAS POR QUE ESSE NOME? 

UM ABRAÇO,

CHRISTIANE

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Sejam bem-vindos 9º ano à nossa rotina de estudos!

Estão todos se cuidando?

PUBLICADO EM 15/07/2020

Seguindo nosso passeio sobre as artes marciais, estudamos sua história e a grande diferença que existe entre lutas e brigas. Começaremos a partir de agora a estudar os principais estilos de luta. Hoje será aquela que é considerada a mãe de todas as demais: Kung Fu.

Segue texto, questões e um vídeo demonstrativo.

Fiquem com Deus!

Walter

KUNG FU

Não existe data certa para dizer quando o Kung Fu surgiu na China. Porém, estudiosos acreditam que por volta de 4 mil anos atrás ela tenha nascido. Contudo, sabe-se que nos seus primeiros anos de vida essa arte marcial era bastante utilizada nas guerras internas chinesas.

O registro mais confiável que existe é de 1.200 a.C., quando os guerreiros da dinastia Chou derrotaram o monarca da dinastia Song. A partir desse episódio, muitas guerras foram travadas tendo como base o Kung Fu.

Ao longo desse processo, o Kung Fu foi desenvolvendo algumas das suas maiores características: a imitação dos movimentos dos animais. Existem vários estilos de Kung Fu com nome de animais, principalmente o macaco, o tigre,o louva a Deus e a garça. Uma das principais filosofias que envolve o Kung Fu e que tem tudo a ver com a cultura chinesa é a busca pela harmonia entre as coisas.

No Kung Fu chinês original não existe sistema de graduação de faixas. O sistema surgiu no ocidente. Portanto, cada mestre define o seu sistema. No ocidente, o Kung Fu ganhou muitos adeptos, graças ao ator norte americano Bruce Lee, filho de chineses. Bruce é considerado o mais influente artista a divulgar as artes marciais. Explorando o poder da indústria cinematográfica norte americana, Lee divulgou as artes marciais ao mundo com seus filmes.

QUESTÕES

1) Segundo estudiosos, quando e onde surgiu o Kung Fu?

2) Cite o estilos de Kung Fu mais populares.

3) Como é o sistema de graduação no Kung Fu?

4) Quem foi Bruce Lee?

5) Qual é a importância de Bruce Lee para as artes marciais?

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PUBLICADO EM 15/07/2020

Oi, alunos!

Estou com saudades de todos!

Espero que estejam bem e se cuidando.

Essa atividade é uma revisão das 4 operações básicas da Matemática para você relembrar um conteúdo muito importante.

Fiquem bem!

Ilma

Atividade de matemática - 9º ano

1) Arme, efetue as operações:

a) 7956 : 6 =

 

e) 4629 : 3 =

 

b) 876 + 1476 =

 

f) 4381 – 2474 =

 

c) 8293 – 5296 =

 

g) 47 x 25 =

 

d) 509 x 7 =

h) 3264 : 4 =

 

 

2) Tia Maria gosta muito de ler, ela comprou um livro novo hoje. Até a hora do almoço ela já leu 56 páginas, no dia seguinte ela leu o dobro de páginas, e nos próximos 5 dias ela leu 84 páginas por dia.

 

a) quantas páginas ela leu nos dois primeiros dias?

R:

 

b) quantas páginas ela leu nos três últimos dias?

R:

 

c) quantas páginas ela leu durante esta semana?

R:

 

d) qual a média de páginas lidas por dia?

R:

 

e) sabendo que o livro tem 756 páginas, quantas páginas ainda faltam para acabar de ler o livro?

R:

 

f) levando em conta a média de páginas da semana, quantos dias ainda faltam para terminar de ler o livro?

R:

 

3) O estacionamento de um supermercado tem a capacidade para 46 motos. Sabendo que todas as vagas estão ocupadas, quantas rodas estão encostadas no chão?

R:

4) Em um dia ensolarado Marcelo, Carla e Pedro foram a uma sorveteria. Os meninos pediram 2 bolas de sorvete cada um. Carla decidiu levar sorvete para sua irmã; então ela comprou o dobro da quantidade que os meninos compraram. Quantas bolas de sorvete as crianças compraram ao todo na sorveteria?

R:

PUBLICADO EM 15/07/2020

Olá, meninos e meninas do Agenor!

 

Tudo bem com vocês?

Vocês já devem estar "irritados" com esse assunto de Pandemia, coronavírus, covid-19... Eu estou! Não suporto mais esse assunto. E é por isso que iremos falar de arte. Mas sobre o que será que a arte está falando durante essa Pandemia?

 

Arte sempre falou e sempre irá falar do seu tempo... Dá uma olhada no vídeo. Depois eu irei compartilhar no Face o que eu estou fazendo nessa Quarentena, e gostaria "muiiito" de saber a opinião de vocês... E gostaria mais ainda de desafiar vocês a "falarem" do seu Tempo através da arte!

Chris

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PUBLICADO EM 15/07/2020

Hi 9th graders!

Segue o vídeo para revisarmos Subject Pronouns  e Object Pronouns .

Depois façam os exercícios no caderno de Inglês.

Teacher Natália

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1................ is a nice teacher. (HE/HIM)

2................ are good friends. Look at .............. (THEY/THEM) (THEY/THEM)

3................ have two children. ............... love ............... . (I/ME) (THEY/THEM) (I/ME)

4................ is a great teacher. (SHE/HER)

5   I am reading ………….. . (THEM/IT)

PUBLICADO EM 15/07/2020

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Oi, galera que saudades de todos!

Espero que estejam bem e se cuidando.

 

Essa atividade é uma revisão das  operações com frações  para você relembrar um conteúdo muito importante.

 

Fiquem bem!

Ilma

PUBLICADO EM 15/07/2020

FIQUE EM CASA

OLÁ, GALERA DO AGENOR!

Segue um vídeo importante para proteção de todos nós neste momento da pandemia da COVID-19!

cuidem-se!!!

PUBLICADO EM 16/07/2020

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E aí, 9º ano?

Bora começar nossa viagem pelo Universo? Primeiro, vamos entender sobre o que forma tudo o que há no mundo, desde seres vivos até objetos, como uma simples caneta. O que temos em comum? Vamos descobrir!

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PUBLICADO EM 21/07/2020

ATÉ A PRÓXIMA AULA.webp
.GEO

OLÁ, ALUNOS DO 9º ANO!!!!!

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CURRAL DEL REY 1894.jpg
DEDO APONTANDO PARA CIMA.png

CLIQUE NA IMAGEM

LEIA O TEXTO

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CIRANDA EMAAC

PUBLICADO EM 21/07/2020

PUBLICADO EM 21/07/2020

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Oi, galera, que saudades de todos!

 

Espero que estejam bem e se cuidando. Essa atividade é uma revisão dos números inteiros para você relembrar.

 

Fiquem bem.

 

Sugestão de links para consulta:

https://youtu.be/E_Z2H7hi_I0

https://youtu.be/JG2lRD0tCF0

https://youtu.be/rZxyH8pQ1bQ

https://youtu.be/jPdTPALGthI

https://youtu.be/9IQ81mvw1Qc

PUBLICADO EM 05/08/2020

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desafio cênico

Oi gente! Tudo bem com vocês e suas famílias? Espero que sim!  

Vocês já devem ter visto alguma dessas imagens "rodando" por aí. Trata-se de um desafio que virou febre na net! Resolvi propor para vocês... ainda não sei como iremos mostrar nossas criações, mas acho que esse pode ser um bom passa tempo para todos nós e nossa família...

PUBLICADO EM 05/08/2020

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OLÁ, PESSOAL!

QUEM AÍ GOSTA DE JOGOS?

E QUE TAL APRENDER DE UMA MANEIRA BEM LÚDICA, ATRAVÉS DOS JOGOS QUE OS PROFESSORES ESTÃO CRIANDO PARA VOCÊS?

APROVEITEM, DIVIRTAM-SE E APRENDAM TAMBÉM!

Jogo encontre os substantivos - Mara

O OBJETIVO DESSE JOGO É ENCONTRAR O MAIOR NÚMERO DE SUBSTANTIVOS, PARA ISSO VOCÊ DEVERÁ ACERTAR A GUACA-MOLE QUE TEM UM SUBSTANTIVO EM SUA PLACA. QUANTO MAIS PALAVRAS VOCÊ ACERTAR MAIOR SERÁ SUA PONTUAÇÃO!

Jogo palavras que geram dúvida - Verônica

NESSE JOGO VOCÊ DEVE ORDENAR AS LETRAS PARA QUE A PALAVRA SEJA ESCRITA DE FORMA CORRETA.

AH, FIQUE DE OLHO NAS DICAS!

Jogo having fun! - Natália

NESSE JOGO, VOCÊ DEVERÁ OBSERVAR O QUE ESTÁ SENDO PEDIDO ATRAVÉS DOS TRENZINHOS QUE PASSAM. ENTÃO, DEVERÁ JOGAR OS BALÕES NO VAGÃO CORRETO.

OPS, O JOGO ESTÁ EM INGLÊS, FIQUE ATENTO! 

Jogo paisagens geográficas - Maura

OBSERVE AS IMAGENS E DIGA SE É VERDADEIRO OU FALSO O QUE SE DIZ SOBRE ELAS.

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Hello, students! Are you ok?

 

Vamos dar continuidade aos nossos exercícios de revisão sobre Object Pronouns. Respondam no caderno, ok?

I miss you!

Kisses

CLIQUE NO LINK ABAIXO

https://drive.google.com/file/d/1n--jJSFGnDSK_yVD4POZeJ6JuHYBY6cH/view?usp=sharing

PUBLICADO EM 05/08/2020

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Olá, 9º Ano!

Do que é formada a matéria?

Vamos ver nessa aula?

CLIQUE NO LINK E ASSISTA O VÍDEO!

https://drive.google.com/file/d/1B9V3-bXkYLDBr6wxFdkXSsdl5DQMsuVr/view?usp=sharing

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PUBLICADO EM 07/08/2020

Olá, Galera do Agenor! Cuide-se! Use máscara, cobrindo nariz e boca!

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OLÁ, MENINOS E MENINAS DO 9° ANO.

Assistam ao vídeo que eu preparei sobre o
gênero notícia. Cuidem-se e façam as atividades com muita atenção.

Abraços, da professora Verônica.

PUBLICADO EM 07/08/2020

GEOGRAFIA 1

GLOBALIZAÇÃO, REGIONALIZAÇÃO E TRABALHO NO MUNDO CONTEMPORÂNEO: MUNDO DESENVOLVIDO E MUNDO SUBDESENVOLVIDO

ALÔ GALERA DO 9° ANO, QUE SAUDADE DE VOCÊS! ESPERO QUE ESTEJAM BEM JUNTAMENTE COM SEUS FAMILIARES.

 

DANDO CONTINUIDADE AOS NOSSOS ESTUDOS, SUGIRO A LEITURA DOS TEXTOS ABAIXO:

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QUEM AÍ GOSTA DE JOGOS?

DIVIRTAM-SE E APRENDAM, TAMBÉM!

O objetivo deste jogo é identificar uma característica do país.

PUBLICADO EM 07/08/2020

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Alô, galera do nono ano, aqui é o professor Wellington. Espero que estejam bem.

 

Esta semana estou trazendo um vídeo que fala sobre o voto no período da República Velha.

 

Baseado nele, responda às seguintes questões :
1- O que  era a troca de favores nas eleições da época?
2- Por que o voto aberto favorecia aos coronéis?
3- Como funcionavam as eleições na Primeira República?

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HORA DO VÍDEO!!!!

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PUBLICADO EM 07/08/2020

Oiê!.. Como você está? Espero que bem...

 

Vamos seguir pensando nas possibilidades que a arte nos apresenta em tempos tão difíceis.  Hoje eu trouxe para vocês um grupo que recria obras de vários artistas durante esse período de isolamento social como opção de distração e cuidado com a saúde mental. (SIM... EM TEMPOS DIFÍCEIS TEMOS QUE CUIDAR DA CABEÇA PRA NÃO PIRAR!!!)                            

 

As regras do grupo incluem a proibição de publicar fotos tiradas fora do isolamento, publicar trabalhos apenas pessoais e não usar filtros ou outras edições de programas disponíveis na internet.    

 

Meu desafio para vocês é recriar obras de artistas da pintura brasileira...

PUBLICADO EM 11/08/2020

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Ei, 9º ano, vamos ver se vocês entenderam nosso primeiro assunto!

Clique no botão abaixo para jogar!

QUEM AÍ GOSTA DE JOGOS?

DIVIRTAM-SE E APRENDAM, TAMBÉM!

É Matéria ou Energia?

PUBLICADO EM 11/08/2020

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Equações do 1º Grau

Oi, alunos, estou com saudades de todos. Espero que estejam bem e se cuidando.

 

Essa atividade é uma revisão sobre as equações do 1º grau para você relembrar. Fiquem bem.

SUGESTÃO DE LINK PAR A CONSULTA

CLIQUE NA IMAGEM!

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PUBLICADO EM 11/08/2020

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Hello, everyone!

Hoje faremos uma revisão do Verbo Be em suas formas no passado.

Assistam ao vídeo e depois façam os exercícios para praticar.

Until next class!

Verb be in the past - Review

Complete the sentences using the SIMPLE PAST TENSE of the verb TO BE:

a) I _______________ in Vermont last year. It was fantastic!

b) Where ______________________ your daughter last night?

c) Where _________________________ your parents yesterday?

d) Steve _____________________ in school last week because he was sick in bed.

e) ______________________ Charlie at the show last weekend? No, he _________________.

f) Monica’s play ____________________ yesterday.

g) We went to that new theater yesterday. The play _________ superb!

PUBLICADO EM 11/08/2020

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Olá, galera do Agenor! Tudo bem com vocês?

Vamos aprender a jogar xadrez? É um jogo de tabuleiro muito jogado no mundo inteiro.

Vamos lá !!!

Xadrez online.png

PUBLICADO EM 11/08/2020

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OLÁ, MENINOS E MENINAS DO 9° ANO.

Vocês estão se cuidando? Espero que sim! Assistam ao vídeo sobre gênero textual carta do leitor, façam as atividades e depois divirtam-se com o joguinho de palavras cruzadas (X ou CH). 

Estudem em casa e nunca percam a esperança em dias melhores!

Abraços. Professora Verônica.

QUEM AÍ GOSTA DE JOGOS?

DIVIRTAM-SE E APRENDAM, TAMBÉM!

Para acessar o joguinho de palavras cruzadas, você pode acessar o QR CODE na página do exercício ou clicar no botão abaixo:

PUBLICADO EM 11/08/2020

Top demais.jpg
GEOGRAFIA 1

ALÔ, GALERA DO 9° ANO,

 

Continuando os nossos estudos a respeito dos países desenvolvidos, subdesenvolvidos e emergentes,hoje falaremos da CHINA, um país que desponta como potência do século XXI.

 

然後閱讀課文,然後進行建議的活動。

(Traduzindo: A seguir, leia o texto e depois faça as atividades propostas.)

PUBLICADO EM 11/08/2020

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Tarsila do Amaral

Oi gente!

Tudo bem com vocês e suas famílias?

Continuando nossas atividades dessa semana e da semana passada...

Assistam ao vídeo. Espero que gostem!

PUBLICADO EM 11/08/2020

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Ei, 9º ano!

Vimos sobre os átomos e suas características, mas eles não existem isolados no Universo! Vamos entender como eles se unem!

 

Cliquem na imagem, a seguir, e depois dêem uma olhada no vídeo, para mais detalhes. 

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PUBLICADO EM 11/08/2020

HOMENAGEM AOS ALUNOS DA EMAAC

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Olá, galera do nono ano!

Espero que estejam bem.

 

Esta semana vamos fazer um exercício  de revisão sobre os tempos da República Oligárquica.

 

Com base no que estudamos, resolva as Palavras Cruzadas.

Para acessar as Palavras Cruzadas, clique no botão abaixo.

Quando o jogo abrir, clique no número acima do primeiro quadradinho de cada palavra cruzada.

Em seguida,vai aparecer uma definição ou a dica.

Pense no que já estudamos e encontre a palavra que correspondente à definição ou dica.

Escreva a palavra nos quadradinhos.

PUBLICADO EM 17 a 21/08/2020

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Olá, 3°ciclo do Agenor!

 

Preparei esse vídeo para mostrar a vocês um pouco sobre o "Museu do Coronavírus", museu que surgiu durante a pandemia. Nele tem um desafio especial para o mês de agosto, mês do Folclore brasileiro!!!

 

Quem quiser saber mais sobre o Museu do Coronavírus pode ver o vídeo do youtube sugerido aqui...

Arte na Quarentena

PUBLICADO EM 17 a 21/08/2020

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Boa tarde, 9º ano, sejam bem vindos ao segundo semestre!

Antes de continuarmos nosso passeio pelo mundo das artes marciais, vamos lembrar o que já vimos?
- A história das artes marciais.
- A diferença entre luta x briga.
- O Kung fu.
- O taekwondo.
Agora vamos estudar uma luta genuinamente afro brasileira: A CAPOEIRA.


Bora lá 👊🏿👊🏿

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PUBLICADO EM 17 a 21/08/2020

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Hi, students! What's up? I hope you are all well and healthy!

Para a aula da semana, trouxe uma atividade com a música Viva La Vida, da banda Coldplay. Vocês já conhecem essa música?

Clique na imagem abaixo para acessar o link da atividade.

See you next class!

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PUBLICADO EM 17 a 21/08/2020

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1- Leia o texto abaixo e responda as questões no caderno. Capriche!


Empatia
        Empatia, o sentimento que pode mudar a sociedade. [...]


Atitudes para desenvolver e treinar empatia.

Compreenda sentimentos e emoções dos que o cercam:
Antes de julgar e criticar,coloque-se no lugar do outro,buscando entender os motivos de tais ações. Se alguém age com agressividade,por exemplo,talvez seja uma forma de defesa de quem já foi agredido e ferido no passado.


Concentre-se nas pessoas e aprenda a ouvir:

Uma grande qualidade das pessoas empáticas é sua capacidade de ouvir. E isso é facilmente perceptível, já que esses indivíduos normalmente ouvem mais do que falam e, quando falam, baseiam-se não só no que ouviram, mas também em outras percepções sensoriais.
[...]
                                                       
 CORREIO Brasiliense. Diário de Pernambuco,4 de jan.2017.

 

A) De acordo com o trecho, o que é ser empático?
B) Na sua opinião, por que a empatia pode mudar a sociedade?
C) Cite, na sua opinião, duas situações do nosso cotidiano, que precisam de mais empatia, por parte da sociedade em geral.


Um abraço virtual,
Professora Anamaria

A importância da prática regular de atividade física

Leia o texto a seguir e responda as questões no caderno.

Palavras parônimas? 

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Olá, galerinha do 9° ano!

 

Espero que estejam conseguindo acessar o blog da escola e fazer as atividades.

Abraços, professora Verônica.

 

Essa semana vamos trabalhar com o gênero textual charge e palavras parônimas. 

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ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. CASO ESTEJA ACESSANDO PELO CELULAR CLIQUE NA IMAGEM PARA VISUALIZAR TODO O CONTEÚDO.

PUBLICADO EM 17 a 21/08/2020

GEOGRAFIA 1

A GUERRA FRIA E O FIM DA URSS

PUBLICADO EM 17 a 21/08/2020

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Tudo bem, 9º ano?

 

Vocês se lembram dos estados físicos da matéria?

Vamos relembrar e entendê-los melhor!

Clique na imagem

para acessar o vídeo.

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LAVE AS MAOS.webp
MÁSCARA.webp
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PUBLICADO EM 17 a 21/08/2020

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Oi alunos, espero que estejam bem e se cuidando.

Essa atividade é uma revisão sobre Porcentagem para você relembrar.

 

Fiquem bem!

Sugestão de consulta: https://youtu.be/nUgAGtEBleM

ou

https://youtu.be/gnAIR_F_0aI

PUBLICADO EM 17 a 21/08/2020

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Tudo bem, alunos do 9º ano?

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ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. CASO ESTEJA ACESSANDO PELO CELULAR CLIQUE NA IMAGEM PARA VISUALIZAR TODO O CONTEÚDO.

PUBLICADO EM 24 a 28/08/2020

QUEM AÍ GOSTA DE JOGOS?

DIVIRTAM-SE E APRENDAM, TAMBÉM, JOGANDO QUIZ SHOW!

GEOGRAFIA 1

Olá 9º ano, como vocês estão?

Vamos revisar a matéria para poder entendermos direitinho sobre Guerra Fria , superpotências,  desenvolvimento e subdesenvolvimento, países emergentes . 

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ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. CASO ESTEJA ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA IMAGEM PARA VISUALIZAR TODO O CONTEÚDO.

PUBLICADO EM 24 a 28/08/2020

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Oi, Pessoal!
Espero que estejam todos bem!
Fico me perguntando se vocês estariam se interessando pelas atividades propostas...

Como é difícil não ver a "cara de interrogação de vocês!!!" 
Bom... prefiro acreditar que TODOS ESTÃO FAZENDO AS ATIVIDADES DE ARTE.
Bj, 
Chris

PUBLICADO EM 24 a 28/08/2020

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Saudações, 9º ano!


Depois de mergulhamos no universo da capoeira, trago a vocês uma arte marcial que nasceu lá fora, mas que sobre influência brasileira se tornou uma das lutas mais praticadas no mundo, o Jiu Jitsu. 
"Oss"
*obs: "oss" saudação disseminada dentro das artes marciais, principalmente no Jiu Jitsu.

PUBLICADO EM 24 a 28/08/2020

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Oi alunos, espero que estejam bem e se cuidando. 

 

Essa atividade é uma revisão sobre Razão e proporção para você relembrar.

 

Fiquem bem.

Sugestão de consulta:

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ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. CASO ESTEJA ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA IMAGEM PARA VISUALIZAR TODO O CONTEÚDO.

PUBLICADO EM 24 a 28/08/2020

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Olá, galera do nono ano.

 

Esta semana vamos ver um vídeo sobre a Revolução  de 1930, que assinalou o fim da República Oligárquica.

Com base nele, pense e registre sobre as seguintes questões:
1- Que fato ocorrido em 26 de julho de 1930 mudou os rumos da história do Brasil?
2- Qual foi a história inventada pelos partidários  de Getúlio Vargas sobre a morte de João Pessoa?
3- Como se iniciou a conspiração para derrubar o governo e impedir a posse de Júlio Prestes?
4- Apesar de não ter sido uma revolução, que tipos de aspirações do povo brasileiro a Revolução  de 1930 atendeu?

PUBLICADO EM 24 a 28/08/2020

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Olá, Pessoal! Vamos treinar a ortografia? Leia a explicação abaixo e faça o exercício proposto:

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ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. CASO ESTEJA ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA IMAGEM PARA VISUALIZAR TODO O CONTEÚDO.

PUBLICADO EM 24 a 28/08/2020

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Hey, 9th graders! How are you?

 

Hoje vamos aprender sobre o Simple Past dos verbos regulares. Assistam ao vídeo e escrevam os exemplos citados e os seus significados no caderno de Inglês.

Kisses

Teacher Natália

PUBLICADO EM 24 a 28/08/2020

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Oi, 9º ano! Espero que estejam bem!

 

Vamos fazer uns exercícios e checar se entendemos tudo até agora! Pesquisem outros vídeos na internet para complementar o que vimos e bom trabalho!

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ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. CASO ESTEJA ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA IMAGEM PARA VISUALIZAR TODO O CONTEÚDO.

PUBLICADO EM 24 a 28/08/2020

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"Oi, pessoal! Mais uma semana se inicia  na esperança que sairemos vencedores. Juntos somos mais fortes”!

PUBLICADO EM 31/08/2020 a 04/09/2020

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A

R

T

E

Alunos,
Tudo bem com vocês?
A proposta da semana é desenhar para relaxar! O desenho, ou qualquer outro tipo de arte, pode ser um bom passatempo. Vamos tentar?

Veja o vídeo (ou não) e escolha o estilo que mais lhe agradar. 
Uma dica: você pode ir "pausando" o vídeo e desenhar junto com o professor.
Bj!!!
Chris

PUBLICADO EM 31/08/2020 a 04/09/2020

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Olá, alunos (as) do 9° ano. Espero que estejam bem e em paz!

Estou enviando a correção de todas as atividades do mês de agosto para que vocês possam conferir. E nessa semana vamos trabalhar com o gênero textual artigo de opinião. Bons estudos!

Abraços, Professora Verônica.

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ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. CASO ESTEJA ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA IMAGEM PARA VISUALIZAR TODO O CONTEÚDO.

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ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. CASO ESTEJA ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA IMAGEM PARA VISUALIZAR TODO O CONTEÚDO.

PUBLICADO EM 31/08/2020 a 04/09/2020

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ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. CASO ESTEJA ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA IMAGEM PARA VISUALIZAR TODO O CONTEÚDO.

Olá, 9º ano!

Depois de conferir as respostas dos exercícios da semana passada, vamos entender o que são e quais as diferenças entre substâncias e misturas.  

No vídeo final, há uma demonstração de um experimento. Analise, pense e responda:
1.    Quantas substâncias são utilizadas? Quais são elas?
2.    Inicialmente, quantas fases existem na primeira mistura heterogênea?
3.    É possível uma mistura heterogênea se tornar homogênea? 
4.    A água é modificada ao longo do experimento? O que acontece com ela? Isso altera algo na mistura?

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PUBLICADO EM 31/08/2020 a 04/09/2020

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Salve salve 9º ano!
Dando prosseguimento ao tema LUTAS, vamos discutir um pouco sobre o judô. Portanto, seguem textos,  vídeos e fotos sobre o tema.
Até mais!

Jigoro Kano, grande mestre japonês inventor do judô. 👇🏿

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Judô,  esporte olímpico cujo objetivo é quedar  o adversário. Ippon é a pontuação máxima, quando um lutador derruba seu adversário fazendo com que ele bata as costas no chão.

PUBLICADO EM 31/08/2020 a 04/09/2020

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Hello, students! Are you ok?

Hoje trouxe alguns exercícios para vocês praticarem o Simple Past com verbos regulares. Façam tudo no caderno de Inglês, ok?

Kisses.

Teacher Natália

 

Exercises (clique na imagem abaixo):

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PUBLICADO EM 31/08/2020 a 04/09/2020

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Oi, alunos do nono ano.

Espero que estejam bem.

Vamos estudar agora o contexto do imperialismo europeu. Ele é  importante, pois está na base dos conflitos que geraram a Primeira  Guerra  Mundial.

Para isso, assista ao vídeo, pense e responda às questões propostas:
1- O que fizeram as potências europeias para solucionar os problemas de fontes de matérias primas e mercados consumidores no século XIX?
2- Como os europeus justificavam a conquista de territórios na África e na Ásia?
3- O que marcou a colonização belga do Congo?
4- Como os japoneses participaram da partilha colonial do século XIX?

PUBLICADO EM 31/08/2020 a 04/09/2020

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Queridos alunos,

 

Estamos com saudade de todos, espero que estejam bem. Enquanto não podemos nos encontrar, vamos fazer as atividades para exercitar alguns conteúdos importantes.

 

Abraços da profª Ilma.

PUBLICADO EM 31/08/2020 a 04/09/2020

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MAIS UMA SEMANA SE INICIA E EU  ENVIO BOAS ENERGIAS E UM  ABRAÇO CARINHOSO CHEIO DE SAUDADE!

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ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. CASO ESTEJA ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA IMAGEM PARA VISUALIZAR TODO O CONTEÚDO.

PUBLICADO EM 31/08/2020 a 04/09/2020

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E aí nono ano, tudo bem com vcs?
Então,  seguindo a estrada das artes marciais, falaremos desta vez sobre o karatê. Espero que gostem dessa luta milenar que tem muitos adeptos no nosso país!
Abraços

Walter

Publicado originalmente em:

https://youtu.be/9ZnKzJyNIUY

COMPETIÇÃO CATEGORIA "KUMITE" ( COMBATE)

Publicado originalmente em:

https://youtu.be/b5xbGct2E8E

COMPETIÇÃO CATEGORIA "KATA" (SEM COMBATE)

Publicado originalmente em:

https://youtu.be/sgN7fUGPgMM

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Atividade para o 9º ano de Matemática.

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Olá,  alunos do nono ano! Espero que estejam bem! 

Esta semana vamos estudar o que causou a Primeira  Guerra  Mundial e algumas consequências dela. Para isso, assistam ao vídeo e registrem as respostas das questões:
1- O que foi a Paz Armada?
2- O que era o nacionalismo exacerbado?
3- Por que o assassinato de Francisco Ferdinando  foi o estopim da guerra?
4- O que foi essencial para a vitória da Tríplice Entente?
5- Cite os principais resultados da Primeira  Guerra Mundial.

Publicado originalmente em:

https://youtu.be/ZfZAle8CVgg

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Olá, nono ano!

Trouxe para vocês a correção da atividade anterior.

Abraço,

Ariane

Olá, 9º ano! Hora de pensar como um cientista! O que são Reações químicas? Assista e pense: quais outras reações químicas vocês conhecem? Bons estudos!

Clique na imagem para assistir ao vídeo

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Olá, queridos alunos!

Nessa semana teremos um intensivão de língua portuguesa!

Preparem-se...

Abraços,

Verônica, Anamaria e Walter

Atividade de Português para o 9º ano e correção da atividade da semana passada

Olá, pessoal! Vamos continuar treinando a ortografia ,até a nossa próxima aula!

ARTE

Olá, meninos e meninas do Agenor!
Espero que continue tudo bem com vocês e suas famílias... e que continuem "firmes na quarentena"!
Essa semana vou propor uma nova experiência: TEATRO VISTO DE CASA.
Aproveitem a experiência e façam a atividade proposta.
Bjm em todos,
Professora Chris

Publicado originalmente em:

https://youtu.be/UiiS6AS7mPs

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Hey, 9th graders! Seguiremos falando sobre o Simple Past mas desta vez aprenderemos sobre os verbos irregulares. Assistam ao vídeo e façam os exercícios no caderno de Inglês. Until next time! Teacher Natália

Publicado originalmente em:

https://youtu.be/1xrhk7fLld8

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Concentrem-se na aula de geografia!

Publicado em 10/09/2020

Atividades para os dias 14 a 18 de setembro

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Escolham o filme e façam uma pipoquinha, a aula hoje é sobre cinema!

Abraço,

Christiane

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Hi, students! Hoje aprenderemos sobre os Question Words. Assistam ao vídeo e façam os exercícios no caderno de Inglês. Bye!

Teacher Natália

Publicado originalmente em:

https://youtu.be/j-awTZH2j6A

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Olá, alunos!

Vamos para mais uma aula de língua portuguesa, façam tudo com muita atenção!

Abraços,

Verônica, Anamaria e Wlalter

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Olá, alunos!

Façam as atividades com muito empenho!

Abraço,

Ilma

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Tudo bom, 9o ano? Vamos entender a diferença entre ionização e dissociação para nos ajudar com nosso próximo assunto: funções químicas!

Abraço,

Ariane

(Vídeo 2) Tudo bom, 9º ano! O vídeo anterior ajudou vocês a entenderem o comportamento das substâncias quando dissolvidas em água? Então, agora vamos para o próximo assunto: o que são ácidos, bases, sais e óxidos? Semana que vem continuaremos a falar disso. Não é difícil! Bons estudos!

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Olá,  galera do  nono ano!

 Espero que estejam bem  e se cuidando.Esta semana vamos estudar a Revolução  Russa, que ocorreu  durante a Primeira  Guerra e teve importantes repercussões.
Assista ao vídeo e registre as respostas das questões:
1- Como era a Rússia no começo  do século  XX?
2- Por que a participação na Primeira Guerra fortaleceu a oposição ao czar Nicolau II?
3- Por  que o governo provisório  estabelecido após  a Revolução  de Fevereiro  não  conseguiu estabilidade  política?
4-Em que se resumia o projeto político dos bolcheviques que derrubam o governo provisório  e instalam o primeiro país comunista da História?

Publicado originalmente em:

https://youtu.be/B844wDhS50c

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Caros alunos, tudo bem?

Concentrem-se nas atividades de geografia.

Abraço,

Maura

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Fala, 9º ano! 

Como estão vocês?
Hoje vamos estudar um pouco sobre a história da esgrima, bora lá?
Tuchê 

Publicado originalmente em:

https://youtu.be/nShyf4mtza0

Florete

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Sadre

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Espada

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Publicado em 16/09/2020

Atividades da semana de 21 a 25 de setembro de 2020.

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Olá, meninos do nono ano.

Espero que estejam bem.

Esta semana nossos estudos são sobre os movimentos do fascismo e do nazismo no período  entre  as duas guerras mundiais. Assista ao vídeo e registre as respostas  das questões :
1- Quais foram as concepções extremistas que surgiram na Europa  para tentar solucionar a crise?
2- Cite algumas características do fascismo italiano.
3- O que diferenciava o nazismo do fascismo italiano.
4- O que Hitler fez para ganhar ppopularidade?
5-Cite medidas de Hitler  para criar o ódio e o desprezo aos judeus.

Publicação: 21 a 25 de setembro de 2020.

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Olá, 9º ano, como estão todos?


Semana passada encerramos a parte de lutas e espero muito que tenham gostado!
A partir de agora, estudaremos questões relacionadas à saúde:
Alimentação saudável,  dietas,  anabolizantes x suplementos alimentares etc etc.
Começaremos hoje, estudando o consumo de açúcar,  seus benefícios, seus malefícios quando ingerido em excesso e sua relação com a prática de atividade física e esportes. 
Abraços! 

Açúcar branco ou açúcar  de mesa (sacarose)

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Faça ginástica

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Pratique esporte

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Faça lutas

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Dance

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Corra ou caminhe

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Publicação: 21 a 25 de setembro de 2020.

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Hi 9th graders! I hope you’re all well and safe!

 

Na aula de hoje, vocês vão aprender alguns marcadores discursivos. Eles nos ajudam muito a entender o sentido das frases e podem ser excelentes aliados quando os identificamos imediatamente ao ler textos. Assistam ao vídeo e façam a atividade para praticar.

 

Be safe!

Teacher Natália

Publicação: 21 a 25 de setembro de 2020.

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Olá, Queridos Alunos!

Essa  atividade é sobre Regra de Três.

Abraço,

Ilma

Publicação: 21 a 25 de setembro de 2020.

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Olá, 9º ano! Espero que vocês estejam bem, saudáveis!

Vamos continuar a falar sobre Funções Químicas Inorgânicas! Ácidos, bases, sais e óxidos. Essa é a segunda parte, semana que vem tem mais sobre isso!

Clique na imagem abaixo!

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Publicação: 21 a 25 de setembro de 2020.

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Olá meninas e meninos do 9° ano!

Essa semana vocês poderão corrigir as últimas atividades e depois revisar os conteúdos trabalhados JOGANDO! Divirtam-se e fiquem e paz!

 

Abraços, professora Verônica.

HORA DO JOGO

APRENDA E DIVIRTA-SE!

CLIQUE AQUI!

Publicação: 21 a 25 de setembro de 2020.

GEOGRAFIA 1

Querida turma do 9º ano! 

Assim como vocês, eu também estou saudosa da nossa escola, da nossa sala e em especial de vocês. Por isso, envio o meu abraço virtual cheio de luz!

Maura

Leia o texto e faça as atividades

Publicação: 21 a 25 de setembro de 2020.

Atividades da semana de 28 de setembro a 3 de outubro de 2020.

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Hey students!

Para essa semana vamos aprender um pouco sobre como dizer alguns sentimentos e emoções? Escrevam no caderno e coloquem os significados também. Em seguida, façam os exercícios propostos. E me contem: How are you feeling today?

Kisses

Teacher Natália

Publicação: 28/09 a 03/10 de 2020. 

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Olá, meninas e meninos do 9° ano!

 

Desejo uma ótima semana a vocês! Vamos aprimorar as habilidades de leitura? Leiam os textos com calma e atenção. Depois joguem o joguinho ortográfico que preparei para vocês aprenderem BRINCANDO!

Abraços, professora Verônica.

HORA DO JOGO

APRENDA E DIVIRTA-SE!

CLIQUE AQUI!

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Olá, 9º ano, tranquilo?
Hoje, debatendo sobre Saúde e bem estar, vamos falar um pouco sobre o sódio.  Veremos sua importância,  relação com a prática de  atividade física e seus riscos à saúde quando ingerido em excesso.

 

Abraços

Publicação: 28/09 a 03/10 de 2020. 

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Esfigmomanometro ( aparelho de medir pressão arterial).

 Podendo, de vez em quando, medir em farmácias do bairro ou em campanhas de controle é muito bom!

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Faça atividade física e pratique esportes!

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Publicação: 28/09 a 03/10 de 2020. 

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Publicação: 28/09 a 03/10 de 2020. 

Querida turma do 9º ano! 

Vamos estudar sobre o Oriente Médio?

 

Clique AQUI para ler o texto e fazer as atividades!

Maura

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Olá, Queridos Alunos!

A atividade dessa semana é sobre Cálculo de Área.

Abraço,

Ilma

 

Clique AQUI para acessar as atividades de matemática!

Publicação: 28/09 a 03/10 de 2020. 

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Olá, meninos e meninas do Agenor!
Nessa semana, iremos desenhar e colorir. Todo mundo sabe, e deve, desenhar. Então, escolha seu estilo, seja criativo e desenhe!!!
Bjim...
Chris

Clique AQUI a  acessar as atividades  de   ARTE

Publicação: 28/09 a 03/10 de 2020. 

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Olá, galera do nono ano.

Esta semana vamos falar da Era Vargas, período importante do Brasil nas décadas  de 1930 e 1940. Assista ao vídeo, que faz um resumo desse período  e registre as questões:
1- O que foi a Era Vargas?
2- Como ela foi dividida?
3- Qual foi a característica do governo  no tempo de Vargas?
4- O que aconteceu com os militares e com a burocracia Civil na Era Vargas?
5- O que aconteceu com as oligarquias na Era Vargas?

Publicação: 28/09 a 03/10 de 2020. 

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Oi, 9º ano!

Vamos à 3ª parte do nosso estudo sobre funções inorgânicas. E no final, tem um experimento prático para entendermos como identificar as substâncias com uma escala de pH. E para saber se ficou claro esse assunto, que tal uns exercícios?

Bons estudos!

 

1 - Clique AQUI para acessar as atividades de Ciências!

 

2 - Clique AQUI para acessar o experimento!

Publicação: 28/09 a 03/10 de 2020. 

Atividades da semana de 05 a 09 de outubro de 2020.

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Olá, alunos!

Nesta atividade, vamos fazer a leitura e interpretação de Gráficos. Leia com atenção e você vai conseguir fazer sem muita dificuldade.

 

Até mais, fiquem bem!

 

Clique AQUI para acessar as atividades de Matemática!

Publicação: 05 a 09/10 de 2020. 

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Tudo bem, 9º ano?

 

Hora de conferir as respostas da atividade da última semana!

 

Bons estudos!

Clique AQUI para acessar a correção das atividades de Ciências!

Publicação: 05 a 09/10 de 2020. 

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Olá,Turma!!!


Espero que esteja tudo bem com vocês.


Falaremos de body art...
A forma como vestimos, usamos nosso cabelo e maquiagem fala muito sobre nós. Existe uma arte que usa, literalmente o corpo como suporte. 
Veja a apresentação que preparei sobre essa arte, assista o vídeo e se inspire!
Você pode usar seu rosto ou braço para mandar seu recado sobre um tema atual... seja criativo, crítico e se divirta também! Fotografe e se gostar do resultado compartilhe!

Clique AQUI a  acessar as atividades  de   ARTE

Publicação: 05 a 09/10 de 2020. 

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Hello, guys!

 

Espero que estejam todos bem!

 

Na aula de hoje vamos falar um pouco de sentimentos e música.

Continuem se cuidando, ok?

Kisses

Teacher Natália

Publicação: 05 a 09/10 de 2020. 

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Olá, galera do nono ano!

 

Esta semana vamos começar  a estudar a Segunda Guerra Mundial.

 

Assista ao vídeo sobre o tema e responda às questões:


1- Como foi penalizada a Alemanha no Tratado  de Versalhes?


2- Como Hitler conseguiu poderes ilimitados na Alemanha depois de sua ascensão política?


3- Que tipos de obras públicas  Hitler  fez já  pensando em eventuais guerras?


4-O que retirou a Alemanha da crise?


5-Por que a França e a Inglaterra não  reagiram à anexação da Áustria e à invasão da Tchecoslováquia?


6-Por que a invasão de Hitler à Polônia  acabou levando ao início  da Segunda da Guerra?

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Publicação: 05 a 09/10 de 2020. 

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Olá, estudantes!

 

Prontos para mais uma semana de atividades e conhecimento? Minha proposta para o mês de outubro é trabalhar com o gênero textual CRÔNICA.

 

Não desista de estudar! Estamos juntos!

 

Abraços da professora Verônica.

CLIQUE AQUI PARA ACESSAR AS ATIVIDADES

Publicação: 05 a 09/10 de 2020. 

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Boa tarde, 9º ano!


Hoje estudaremos sobre a gordura.
Seus benefícios, principalmente quando ingerimos as chamadas "boas gorduras" e também estudaremos os malefícios que a ingestão em excesso de gordura, sobretudo as trans, trazem à nossa saúde. 


Abraços

Gorduras ruins que devem ser evitadas ou consumidas de forma moderada

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Gorduras boas que auxiliam o funcionamento do organismo

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Agora, clique na imagem abaixo para acessar e ler o texto. Responda as questões no caderno.

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E você sabe qual é a importância de fazer exercícios físicos durante este momento de pandemia?

 

Clique AQUI para saber!

Publicação: 05 a 09/10 de 2020. 

Atividades da semana de 19 a 23 de outubro de 2020.

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Olá, meninas e meninos do 9° ano.

 

Esta semana vamos dar uma pausa no nosso planejamento (trabalho com o gênero crônica) para fazer uma atividade mais leve e reflexiva em comemoração ao Dia das Crianças.

Ouça a canção a seguir no Youtube, reflita e depois responda as questões.

Professora Verônica

Olá, galera do 9º ano!

Vamos continuar treinando a ortografia, beleza!

 

Um abraço

Professora Anamaria

Clique AQUI para acessar a atividade de ortografia.

Publicação: 19 a 23/10 de 2020. 

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Olá, galera do Agenor!

Vamos dançar como no Tik Tok? Assistam ao vídeo e dancem junto com ele!

Um abraço

Professora Anamaria

E aí, 9º ano, voltei!


Esta semana vamos estudar a água,  sua importância para a saúde e sua relação estreita com a Educação Física. 


Tmj!

Professor Valter

Agora, clique na imagem abaixo para acessar e ler o texto. Responda as questões no caderno.

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Em dias muito quentes, a FIFA autorizou o "tempo técnico", quando os atletas podem se hidratar.

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Em várias competições de rua, como maratona e triatlo, existem postos de hidratação ao longo do percurso. Os atletas passam rapidamente e retiram copos de água para se hidratar.

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Existem algumas provas de resistência que o atleta pode levar bolsas de hidratação com mangueiras nas costas.

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Publicação: 19 a 23/10 de 2020. 

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Olá,  galera do nono ano.

Esta semana vamos continuar a estudar a Segunda Guerra Mundial.

Assista ao vídeo sobre o tema e responda às questões:


1- Como começou a Segunda Guerra Mundial?


2- Cite os países invadidos pela Alemanha  em 1940.


3- Por que a invasão da Alemanha  à Rússia em 1941 provocou mudanças no cenário da guerra.


4- Qual foi a consequência do ataque japonês  a Pearl Harbor?


5- Que regiões do mundo as potências do Eixo chegaram a conquistar?


6- O que aconteceu na guerra entre 1943 e 1945?


7- Em que datas se renderam, respectivamente, a Alemanha e o Japão aos Aliados.

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Publicação: 19 a 23/10 de 2020. 

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Olá, alunos!

Espero que estejam bem.

Essa atividade é para você pensar um pouquinho nas principais operações que usamos no dia a dia.

Pense um pouquinho e se divirta um pouco ao resolver os problemas.

 

Clique AQUI para acessar as atividades de Matemática!

Publicação: 19 a 23/10 de 2020. 

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Como vocês vão, 9º ano? Tudo certo?  

Chegou a hora mais sensacional, em que as Ciências se misturam à Matemática!

UHuhuhHUh

Não é para assustar nem dificultar! Com a prática, vocês verão que só ajuda a entender melhor os fenômenos do Universo!

 

Falemos, então, de Temperatura e Calor. Existe diferença entre esses termos? Veremos!

Clique nas imagens, a seguir, para acessar as atividades!

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 O que é Equilíbrio Térmico? Assista e entenda! 
Abraços,

Ariane

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Publicação: 19 a 23/10 de 2020. 

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Hi everyone!

I hope you are all well and safe!

Let’s learn a little bit more? Here’s an introductory video and there are some exercises for you to practice, too.

Kisses

Teacher Natália

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Publicação: 19 a 23/10 de 2020. 

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Olá, turma!


Agora a proposta é descobrir nossos talentos. Vamos pensar sobre o que gostamos de fazer. Qual é o seu talento?

Clique AQUI para  acessar as atividades de ARTE. 

Depois, assista ao vídeo e divirta-se com os truques para desenhar!

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Publicação: 19 a 23/10 de 2020. 

Atividades da semana de 26 a 30 de outubro de 2020.

Olá, 9º ano? Tudo bem?  

Continuando o estudo da Termometria, vamos ver o que são Contração e Dilatação Térmica?

Então, assista ao vídeo!!

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Publicação: 26 a 30/10 de 2020. 

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Olá,  galera do nono ano.

Espero que todos estejam bem.

Esta semana vamos continuar a estudar as consequências da Segunda Guerra Mundial.

Leiam o texto sobre o tema e façam a atividade no caderno.


CLIQUE AQUI PARA ACESSAR A ATIVIVIDADE!

Publicação: 26 a 30/10 de 2020. 

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Salve salve 9º ano!


A partir de agora, falaremos de ginástica. 
Seu conceito e todas as formas de ginástica.


Tmj!

Professor Valter

CLIQUE AQUI PARA ACESSAR E LER O TEXTO.

DEPOIS, ASSISTA AOS VÍDEOS.

GINÁSTICAS COMPETITIVAS

ARTÍSTICA

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RÍTMICA

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DE TRAMPOLIM

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ACROBÁTICA

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AERÓBICA

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GINÁSTICAS NÃO COMPETITIVAS

CONTORCIONISMO

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CEREBRAL

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LABORAL

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LOCALIZADA

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MUSCULAÇÃO

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HIDROGINÁSTICA

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Olá, galera do Agenor!

Vamos aprender mais sobre Ginástica?

Um abraço

Professora Anamaria

FAÇA UM CLIQUE AQUI PARA ACESSAR O TEXTO E  NOS LINKS DOS VÍDEOS, ABAIXO:

Vídeo 1: Fita

Vídeo 2: Bola

Vídeo 3: Arco

Vídeo 4: Maças

 

Vídeo 5: Corda

Publicação: 26 a 30/10 de 2020. 

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Vamos começar mais uma semana de atividades e conhecimento, 9° ano?

 

Essa semana voltamos a trabalhar o gênero crônica humorística. Vamos lá! Não desanimem!

 

Beijos virtuais,

professora Verônica

CLIQUE AQUI para acessar as atividades 

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Olá, pessoal do 9° ano. Vamos conferir as respostas das últimas atividades?

Dê um CLIQUE AQUI para ver as respostas.

Olá pessoal, vamos corrigir nossa última atividade?

 

Grande abraço,

Anamaria

Clique AQUI para acessar a correção da atividade da semana passada.

Publicação: 26 a 30/10 de 2020. 

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Oi, todo mundo!!!

Espero que continue tudo bem com você e sua família.

Você já ouviu falar de Mail art? Não?!

Vamos conhecer e nos expressar através da Mail art.

Conto com a participação de todos (todos mesmo: alunos e família, professores e todos os funcionários da escola).

Clique AQUI para acessar a atividade de ARTE desta semana.

Publicação: 26 a 30/10 de 2020. 

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Publicação: 26 a 30/10 de 2020. 

Meus queridos alunos,

Não vou contar o tempo sem ver vocês, mas aprender com a situação em que a pandemia nos colocou. Dizem que, na vida, quem perde o telhado ganha as estrelas. É assim mesmo. Às vezes você perde o que não queria, mas conquista o que nunca imaginou. Nem tudo depende de um tempo, mas, sim, de uma atitude!

Vamos dar o melhor que temos, seja em casa, na escola, na igreja, no parque... o local não importa.

Mova-se!

Estude e mude a realidade!

Clique AQUI para ler o texto e fazer as atividades!

Maura

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TEL 32776734

Endereço


RUA AGENOR ALVES, 53
BAIRRO NAZARÉ
BELO HORIZONTE - MG

 

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