
OLÁ, MENINAS E MENINOS DO 7º ANO!
VOCÊS SABIAM QUE 05 DE JUNHO É O DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE? SEMPRE FALAMOS SOBRE A IMPORTÂNCIA DE CUIDAR DO AMBIENTE EM QUE VIVEMOS! MAS VOCÊ SABE POR QUÊ? O QUE VOCÊ FAZ PARA PRESERVAR O AMBIENTE? ASSISTA AO VÍDEO E PENSE SOBRE ISSO!
PROFESSORA: ANGÉLICA

PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/pT8Oh4307F8
HI, STUDENTS!
PARA A NOSSA AULA DE HOJE VAMOS PENSAR NO QUE PODEMOS FAZER NESSE PERÍODO EM QUE DEVEMOS FICAR AFASTADOS?
ATÉ BREVE,
PROFESSORA NATÁLIA
PUBLICADO EM 08/06/2020
OI, GALERA DO 7º ANO!
COMO VOCÊS ESTÃO? TOMANDO TODAS AS MEDIDAS DE PROTEÇÃO? ESPERAMOS QUE SIM!
VOCÊS ESTÃO LEMBRADOS DO PROJETO ANNE FRANK? POIS É TIVEMOS O IMENSO PRAZER DE FAZERMOS PARTE DESSE PROJETO MARAVILHOSO!
Anne, a menina do "Diário de Anne Frank" completaria 91 anos no dia 12/06/2020. Este vídeo, produzido pelo "Núcleo Anne Frank BH" e Projeto "Anne Frank Presente no Piauí", lembra-nos nesses tempos de ódio, discriminação, racismo e outras pandemias históricas, que devemos cuidar para que essa história não se repita.
HOLOCAUSTO NUNCA MAIS!
A PROFESSORA JOANA DEIXOU PARA VOCÊS UMA AULA DO YOUTUBE SOBRE O GÊNERO ANÚNCIO. ESPERAMOS QUE GOSTEM!
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/blYL5FNSKbo
PUBLICADO EM 15/06/2020
OLÁ, 7º ANO!
PREPARADOS PARA MAIS UMA SEMANA? ESPERAMOS QUE GOSTEM DE TUDO QUE TROUXEMOS PARA VOCÊS!
ESSE ANO A FESTA JUNINA SERÁ CADA UM NA SUA CASA. VOCÊS SABIAM QUE EXISTE UMA "ARTE" QUE HOMENAGEIA ESSA MANIFESTAÇÃO CULTURAL? DÁ UMA OLHADA NA AULA DA PROFESSORA TATY MOREIRA VARGAS E CRIE VOCÊ TAMBÉM SUA ARTE NAIF! DEPOIS A GENTE COMPARTILHA NOSSAS CRIAÇÕES POR AQUI. SERÁ NOSSA FESTA JUNINA VIRTUAL!
APROVEITEM!
PROFESSORA CHRISTIANE
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/o9PfyfJt4zM
EI, ALUNOS!
QUE TAL RELEMBRARMOS UM POUCO SOBRE A IDADE MÉDIA E SOBRE O FEUDALISMO?
ESPERO QUE GOSTEM DO VÍDEO!
PROFESSORA MÍRIAM
PARA PENSAR E REGISTRAR:
1- ESSE MODO DE VIVER SE PARECE COM O SEU?
2- A TERRA ERA IMPORTANTE PARA QUEM VIVIA NAQUELA ÉPOCA?
3- COMO ELES SOBREVIVIAM?
4- ANOTE 4 COISAS INTERESSANTES QUE VOCÊ ASSISTIU NESSE VÍDEO E QUE VOCÊ NÃO SABIA.
PUBLICADO,ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/8bQWNQUBJPI
Saudades da escola
Mara Lúcia P.A.M.
Oh, que saudade que dá,
De na minha escola chegar.
Ouvir meu nome a professora chamar,
Na hora do recreio ir merendar.
Na educação física com os amigos jogar,
Na matemática muitos problemas solucionar.
Aulas de português, literatura muitos textos interpretar,
Mas o que aconteceu com essa rotina salutar?
Foi o tal Coronavírus, que chegou pra aterrorizar!
Novos hábitos tivemos, enfim que começar a praticar.
Máscara, álcool e com sabão as mãos sempre lavar.
Sair de casa sem necessidade nem pensar!
E a escola agora como vai ficar?
É, alunos, agora devemos nos preparar.
Para essa nova realidade que teremos de encarar.
Quando voltarmos para ela, mais afastados devemos ficar.
Nada de abraços, beijinhos e as mãos não devemos tocar!
Menos alunos na sala e protocolos sanitários a observar.
Mas não se entristeçam, alunos!
Antes de isso chegar,
Há uma forma eficaz de a gente se encontrar.
Facebook, blog, Instagram, assim também dá pra estudar.
Então não esmoreça e venha a essa corrente se juntar
Dessa forma acredite temos muito a compartilhar.
Esperamos que todos venham e comecem a desfrutar,
O que não podemos nunca é deixar de lutar!
NÃO SE ESQUEÇA DE VISITAR NOSSA BIBLIOTECA VIRTUAL!
PUBLICADO EM 22/06/2020
OLÁ, ALUNOS!
ESTÃO DE CUIDANDO DIREITINHO? ESPERAMOS QUE SIM! VAMOS PARA MAIS UMA SEMANA DE ATIVIDADES.

OLÁ, QUERIDO ALUNO!
NO VÍDEO ANTERIOR, VOCÊ CONHECEU SOBRE O GÊNERO ANÚNCIO E SOUBE O QUE É PROPAGANDA E PUBLICIDADE. AGORA, VOCÊ IRÁ REALIZAR UMA ATIVIDADE PARA APRENDER UM POUCO MAIS SOBRE ESSE ASSUNTO.
RESPONDA ÀS QUESTÕES NO CADERNO.
ABRAÇOS,
PROFESSORA JOANA
ATIVIDADE – ANÚNCIO
Leia a seguinte propaganda para responder às questões que se seguem. Faça a atividade no seu caderno. Bom trabalho!

Disponível em: http://lolaeamigos.blogspot.com. Acesso em: 30 de outubro de 2019.
01. Explique qual o principal objetivo da propaganda.
02. O trecho “POSSE RESPONSÁVEL: maltratar ou abandonar animais é crime previsto em lei” funciona como:
(A) um convite (B) uma advertência (C) um conselho
03. Explique como a ilustração contribui para o entendimento da campanha.
04. As frases “Animal não é brinquedo” e “Sente forme, frio e Medo” poderiam ser unidas por meio de uma palavra. Marque qual é essa palavra:
(A) aliás (C) mas (B) porque (D) e
05. Qual a ideia expressa pela palavra que você marcou na questão anterior?
06. Na sua opinião, campanhas como essa são eficientes na sociedade? Justifique sua resposta.
07. Perguntas para reflexão: Você tem um bichinho de estimação? Como tem sido sua relação com ele durante a pandemia? Você tem observado se os cuidados com animais na pandemia está sendo o mesmo?

Prezados alunos,
Vejam os seguintes desafios matemáticos e tentem resolvê-los. Na semana que vem daremos as respostas para você conferir!
ABRAÇO,
PROFESSORA, AUGUSTA
1) Ache os valores de x, y e z
Com os algarismos x, y e z formam-se os números de dois algarismos xy e yx, cuja soma é o número de três algarismos zxz. Quais os valores de x, y e z?
2) Quantos noves existem entre 0 e 100.
3) Quem não pagou a entrada?
Quatro amigos vão ao museu e um deles entra sem pagar. Um fiscal quer saber quem foi o penetra:
– Eu não fui, diz o Benjamim.
– Foi o Pedro, diz o Carlos.
– Foi o Carlos, diz o Mário.
– O Mário não tem razão, diz o Pedro.
4) Quem é o mais velho? Quem é o mais moço?
De três irmãos, José, Adriano e Caio, sabe-se que ou José é o mais velho ou Adriano é o mais moço. Sabe-se também, que ou Adriano é o mais velho ou Caio é o mais velho. Então quem é o mais velho e quem é o mais moço dos três irmãos?
5) Reparta as maçãs entre as crianças
Repartir 9 maçãs entre 12 crianças, de modo que nenhuma maçã seja dividida em mais de 4 partes.
6) Use somente os operadores matemáticos que forem necessários, dentre os listados a seguir: + , - , × , , e raiz quadrada, para tornar verdadeiras as expressões abaixo:
2 2 2 = 6
3 3 3 = 6
4 4 4 = 6
5 5 5 = 6
6 6 6 = 6
9 9 9 = 6

OI, ALUNOS!
ASSISTAM A ESSE VÍDEO E VEJAM QUE A PANDEMIA QUE SOFREMOS HOJE NÃO É A PRIMEIRA PANDEMIA DA HISTÓRIA DA HUMANIDADE. VAMOS VENCER!
CUIDEM-SE!
PROFESSORA MÍRIAM
publicado originalmente em:
https://youtu.be/cTouipcMAIs

OLÁ, ALUNOS!
ESPERO QUE VOCÊS SE DIVIRTAM COM ESSA ATIVIDADE LÚDICA!
ESCREVAM A CARTA ENIGMÁTICA NO CADERNO DE CIÊNCIAS.
ABRAÇOS,
ANGÉLICA


Hi, dear students! I hope you are all right…
Vamos falar um pouquinho hoje sobre algumas palavras em inglês que encontramos no nosso dia a dia? Depois de assistir ao vídeo, pensem em outras palavras em inglês que usamos no nosso dia-a-dia.
Anotem no caderno e contem para a gente nas nossas redes sociais. Ahh! Vocês podem também praticar o spelling (soletrando) aí em casa.
Kisses da teacher Natália J.
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/F58fP8q_i6c

OI, GENTE!
VOCÊS COM CERTEZA JÁ SE PERGUNTARAM "PRA QUE SERVE A ARTE?" OU AINDA "PRA QUE APRENDER ARTE?" AINDA MAIS NA ESCOLA, ONDE TEM TANTA "COISA SÉRIA" PARA APRENDER!
GOSTARIA QUE VOCÊS DESSEM UMA OLHADINHA NESSE VÍDEO QUE TENTA, SEM CONSEGUIR TOTALMENTE, EXPLICAR A SERVENTIA DESSA TAL ARTE... ASSISTAM! É RAPIDINHO.
BEIJOS!
PROFESSORA CHRISTIANE
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/d_SVZSGRNgY

PUBLICADO EM 29/06/2020
OI, GENTE!
VOCÊS CONTINUAM SE CUIDANDO?
SEGUINDO TODAS AS MEDIDAS DE HIGIENE E PREVENÇÃO?





OI, ALUNOS DO 7º ANO!
ASSISTAM A ESSE VÍDEO E RESPONDAM:
1- QUAL É O PAÍS DE MALALA? EM QUAL CONTINENTE FICA?
2- COMO PARECEM SER OS COSTUMES DO POVO DESSE PAÍS?
3- QUAIS SÃO OS ELEMENTOS DESSE VÍDEO QUE ESTÃO LIGADOS AO NOSSO CONTEÚDO DE GEOGRAFIA?
4- COMENTE, EM UM PARÁGRAFO, O QUE MALALA MAIS QUERIA? VOCÊ CONCORDA COM ELA? JUSTIFIQUE.
5- SE FOR POSSÍVEL, PESQUISE MAIS SOBRE ESSA PERSONAGEM NA INTERNET E DESCUBRA COMO SUA HISTÓRIA É ESPECIAL.
UM ABRAÇO,
MAGNO
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/A2GbZr2p9ow

OI, ALUNOS!
COMO PROMETI, AÍ ESTÁ A MINHA ARTE NAIF! VOCÊS FIZERAM TAMBÉM? COMPARTILHE PELO FACEBOOK OU INSTAGRAM.
ABRAÇO,
CHRISTIANE

VOCÊS JÁ DEVEM ESTAR "IRRITADOS" COM ESSE ASSUNTO DE PANDEMIA, CORONAVÍRUS, COVID 19... EU ESTOU! NÃO SUPORTO MAIS ESSE ASSUNTO! É POR ISSO QUE IREMOS FALAR DE ARTE. MAS SOBRE O QUE SERÁ QUE A ARTE ESTÁ FALANDO DURANTE ESSA PANDEMIA? ARTE SEMPRE FALOU E SEMPRE IRÁ FALAR DO SEU TEMPO... DÁ UMA OLHADA NO VÍDEO. DEPOIS EU IREI COMPARTILHAR NO FACE O QUE EU ESTOU FAZENDO NESSA QUARENTENA E GOSTARIA MUITO DE SABER A OPINIÃO DE VOCÊS... E GOSTARIA DE DESAFIAR VOCÊS A "FALAREM" DO SEU TEMPO ATRAVÉS DA ARTE!
ATÉ MAIS,
CHRISTIANE
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/UY4KDLzegS8

Hi, 7th graders! Are you ok?
Hoje vamos falar um pouco sobre os Subject Pronouns . Assistam ao vídeo e depois façam a atividade no caderno de Inglês. I miss you!
Kisses
Teacher Natália
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/Ov7BhN2OlI4

Atividade – Escolha o Subject Pronoun adequado e escreva em seu caderno completando as frases:
1- ______ are doctors. (we, she, It)
2- ______ is an eraser. ( he, it, you)
3- ______ are books. (he, it, they)
4- ______ are sisters. ( we, I, he)
5- ______ am Mark. ( I, you, they)
6- ______ are friends. (you, he, she)

Olá, aluno!
Nesta semana, vamos revisar sobre substantivos e adjetivos. Assista aos vídeos postados e leia a explicação no blog para saber mais sobre essas classes de palavras.
Em seguida, faça os exercícios sobre esses conteúdos para que possa sistematizar o seu aprendizado. Além disso, vamos ler um texto que nos ajuda a refletir sobre o momento de confinamento pelo qual estamos passando. Realize a leitura da fábula do porco-espinho e responda às questões relativas a ele. Você pode responder às questões em seu caderno em acordo com a numeração apresentada ou fazer um pequeno texto que possa englobar a principal reflexão que se pode entender a partir da leitura feita. Depois, enviarei as correções.
Forte abraço e bons estudos!
Professora Joana
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/x3Bsaxi6sk8
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/fliOn5OVy4Q

ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. SE VOCÊ ESTIVER ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA ATIVIDADE PARA VÊ-LA POR COMPLETO.
Olá, alunos!
Segue a correção das atividades postadas na semana anterior. Verifique o que você acertou e corrija aquelas que, por ventura, você tenha errado. Vale lembrar que as correções de questões abertas são apenas sugestões e orientações sobre como a sua resposta pode ser apresentada, está bem?
Forte abraço!
Professora Joana


ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. SE VOCÊ ESTIVER ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA ATIVIDADE PARA VÊ-LA POR COMPLETO.


ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. SE VOCÊ ESTIVER ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA ATIVIDADE PARA VÊ-LA POR COMPLETO.
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/HZjDMAaOYWM
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/dlWDqETvUjo

PUBLICADO EM 07/07/2020

OI, MENINADA QUERIDA DO AGENOR!
VAMOS COMEÇAR MAIS UMA SEMANA DE ATIVIDADES?


ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. SE VOCÊ ESTIVER ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA ATIVIDADE PARA VÊ-LA POR COMPLETO.
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/RFwDgoObYsI
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/vyX54WmtnqI

Olá, queridos alunos!
Nesta semana, vamos aprender um pouco mais sobre o conteúdo de variação linguística. Assista ao vídeo e leia a explicação para poder estudar sobre o assunto. Em seguida, vamos aprender mais sobre o gênero textual cordel. Nos vídeos e na leitura, você vai poder perceber como a variação linguística está presente nesse tipo de texto.
Segue a correção das atividades postadas na semana anterior. Verifique o que você acertou e corrija o quê, por ventura, você tenha errado. Vale lembrar que as correções de questões abertas, como as de formação de frases, são apenas sugestões e orientações sobre como a sua resposta pode ser apresentada, está bem?
Forte abraço e bons estudos!
Professora Joana
ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. SE VOCÊ ESTIVER ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA ATIVIDADE PARA VÊ-LA POR COMPLETO.
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/9G2RCs5rIrY
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/dEPYrikJyQ4
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/FqawbLNXFN4

ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. SE VOCÊ ESTIVER ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA ATIVIDADE PARA VÊ-LA POR COMPLETO.

Hi 7th graders! Segue um vídeo para revisarmos Possessive Adjectives e Possessive Pronouns . Depois façam os exercícios no caderno de Inglês.
Be safe!
Teacher Natália
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/nJBgOdEL3x0
Activity- Complete usando o Possessive Adjectives relativo ao Subject Pronoun entre parênteses:
Example: ______ name is Mariana. (She) -
Resposta: Her name is Mariana.
a. That’s _____________car (I)
b. We are Chris and John and this is __________son. (We)
c. ____________name is Joselyn (she)
d. That’s not __________(I) teacher, that’s ____________(he) teacher
e. Hey, look at the Stricklands, and those are _______________ daughters Louise and Marianne. (they)
f. This is my dog and this is _______________ house. (It)
g. What is ________ mother’s name? My mother’s name is Joanne. (You)

OI, GENTE!
ALÉM DE LIMPAR A CASA TODOS OS DIAS, EU ESTOU CRIANDO PELO MENOS UMA MANDALA TODO DIA! FIZ UM CURSO DE MANDALAS(PARA ORGANIZAR O CAOS INTERIOR). SEJA LÁ O QUE ISSO QUER DIZER...
ENTÃO, FAÇO ESSAS PEQUENAS MANDALAS COM FRASES POSITIVAS TODOS OS DIAS. E O NOME DESSE TRABALHO É...ISOLAMENTO 2020. MAS POR QUE ESSE NOME?
UM ABRAÇO,
CHRISTIANE

Oi meninos e meninas do Agenor! Tudo bem com vocês? Todo mundo quieto em casa? Espero que sim!!! Nessa semana trouxe para vocês as releituras de algumas obras de arte muito conhecidas. Elas foram feitas pelos diretores de criação da "John McNeil Studio, que fica em São Francisco. Jeff Roy e Drake Paul, lançaram um projeto para estimular as pessoas a ficarem em casa. É o "The Art of Quarantine". Eles contam que estavam "tentando pensar em uma maneira de fazer a nossa parte para ajudar a achatar a curva e levar as pessoas a ver o quanto é importante ficar em casa." O resultado foi um conjunto de obras "esvaziadas" como se o isolamento também tivesse sido aplicado às cenas. Eu te convido a dar uma olhada nas obras "recriadas" pelos dois e ver se reconhece a qual obra "original" elas fazem referência. Depois eu vou compartilhar para vocês as obras de que se trata...
https://www.theartofquarantine.com/

EI, MOÇADA!
QUE TAL APRENDERMOS UM POUCO SOBRE OS SÍMBOLOS OLÍMPICOS?
l - *A bandeira Olímpica*
A bandeira Olímpica é composta por 5 arcos entrelaçados, com as cores azul (Europa), amarelo(Ásia), preto(África), verde (Oceania) e vermelho (Américas), sobre um fundo branco.
Ela foi concebida em 1913, pelo barão Pierre de Coubertin. Cada arco representa um continente. Existem algumas teorias sobre a escolha dessas cores.
- as cores foram escolhidas pela frequência que as mesmas aparecem nas bandeiras dos países no continente.
- As cores se relacionam com as particularidades e características da população do continente.
- As cores foram escolhidas de forma aleatória.
Os anéis repousam em uma bandeira de fundo branco, simbolizando a paz. Esses anéis se posicionam entrelaçados para dar a idéia de união entre os povos. Por tantos, a bandeira Olímpica simboliza: "A UNIÃO DOS POVOS DOS 5 CONTINENTES PELA PAZ ATRAVÉS DO ESPORTE".
A bandeira Olímpica entra no estádio durante a cerimônia de aberturas dos jogos e fica hasteada durante todo evento ao lado da pira olímpica, sendo recolhida e entregue ao prefeito da cidade onde ocorrerão os próximos jogos na cerimônia de encerramento.
Com base no texto acima, responda as questões:
1) Porque existem 5 arcos na bandeira Olímpica?
2) Quando e por quem foi concebida a bandeira Olímpica?
3) Quais são as três teorias relacionadas às cores dos anéis olímpicos?
4) Relacione as cores com os continentes:
a - azul ( ) Europa
b - verde ( ) África
c - vermelho ( ) Oceania
d - preto ( ) Américas
e - amarelo ( ) Ásia
5) Por que o fundo da bandeira Olímpica é branco?
6) Por que os anéis olímpicos são entrelaçados?
7) Qual é a mensagem final da bandeira Olímpica?
8) Em que momento a bandeira Olímpica é hasteada?
9) Onde a bandeira Olímpica fica e quando é retirada?
10) Após retirada, o que acontece com a bandeira Olímpica?
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/H4O2oDQjD7I
A TOCHA OLÍMPICA
A tocha olímpica é um dos principais símbolos dos jogos olímpicos. Ela evoca a lenda de PROMETEU que teria roubado o fogo de ZEUS para o entregar aos mortais. Na antiguidade, o fogo era considerado um elemento sagrado pelos gregos. A tradição de manter o fogo aceso na por olímpicos durante os jogos remota a antiguidade, homenageando Zeus. Portanto, a chama olímpica nos jogos da modernidade é um elo/homenagem aos antigos, suas crenças e cultura. O fogo que é ateado na pira olímpica no palco da abertura dos jogos é acesa 100 dias antes do começo da competição em olímpica, na Grécia, a partir do sol. Antes de embarcar para a cidade sede, a tocha acesa passa por algumas cidades gregas e por várias cidades do país sede. Isso twm por simbolismo homenagem aos antigos mensageiros e anunciar a chegada dos jogos. O revezamento da tocha acaba somente na cerimônia de abertura, quando um atleta do país sede, geralmente alguém de destaque, sobe as escadas da pira olímpica e a acende. A pira olímpica permanece acesa durante todo o tempo que durar os jogos. No Brasil, Wanderley Cordeiro, atleta de atletismo foi o convidado a acender a pira olímpica em 2016.
Questões
1) Qual é o simbolismo da tocha olímpica?
2) Onde e quando a tocha olímpica é acesa?
3) Quando a pira olímpica é apagada?
4) Qual é p simbolismo do revezamento da tocha olímpica pelas cidades do país sede?
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/6-B-_zvUxQw


ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. SE VOCÊ ESTIVER ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA ATIVIDADE PARA VÊ-LA POR COMPLETO.

OI, GENTE!
VAMOS PARA NOSSA AULA DE GEOGRAFIA?
ABRAÇO,
MAGNO
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/9gvlUomHh2g
ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. SE VOCÊ ESTIVER ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA ATIVIDADE PARA VÊ-LA POR COMPLETO.

DESAFIOS COM PALITOS
Olá, meninos e meninas do 7º ano!
Que tal alguns desafios com palitos para vocês resolverem com as pessoas que moram com vocês? Vocês vão precisar de vários palitos. Sugerimos que usem palitos de dente. Evitem usar palitos de fósforo. Vejam o vídeo “15 Desafios com Palitos”, disponível no link abaixo. Nele aparecem as figuras que serão montadas com os palitos e, após a montagem de cada figura, é apresentado o desafio.
Para resolverem cada desafio proposto é só ficarem atentos à pergunta feita, usarem a lógica e mexerem os palitos. Segue também o caderno “Desafios com palitos”. Nele também tem vários desafios para vocês!
Abraços!!!
Augusta e José Márcio
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/F1qPaJ6rG-I

ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. SE VOCÊ ESTIVER ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA ATIVIDADE PARA VÊ-LA POR COMPLETO.
SABEM QUEM ESTÁ DE VOLTA? A PROFESSORA VERÔNICA! ELA DEIXOU UM RECADINHO CARINHOSO PARA VOCÊS!
PUBLICADO EM 14/07/2020
OLÁ, PESSOAL!
QUEM AÍ GOSTA DE JOGOS?
E QUE TAL APRENDER DE UMA MANEIRA BEM LÚDICA, ATRAVÉS DOS JOGOS QUE OS PROFESSORES ESTÃO CRIANDO PARA VOCÊS?
APROVEITEM, DIVIRTAM-SE E APRENDAM TAMBÉM!




Jogo encontre os substantivos - Mara
O OBJETIVO DESSE JOGO É ENCONTRAR O MAIOR NÚMERO DE SUBSTANTIVOS, PARA ISSO VOCÊ DEVERÁ ACERTAR A GUACA-MOLE QUE TEM UM SUBSTANTIVO EM SUA PLACA. QUANTO MAIS PALAVRAS VOCÊ ACERTAR MAIOR SERÁ SUA PONTUAÇÃO!



Jogo palavras que geram dúvida - Verônica
NESSE JOGO VOCÊ DEVE ORDENAR AS LETRAS PARA QUE A PALAVRA SEJA ESCRITA DE FORMA CORRETA.
AH, FIQUE DE OLHO NAS DICAS!



Jogo having fun! - Natália
NESSE JOGO, VOCÊ DEVERÁ OBSERVAR O QUE ESTÁ SENDO PEDIDO ATRAVÉS DOS TRENZINHOS QUE PASSAM. ENTÃO, DEVERÁ JOGAR OS BALÕES NO VAGÃO CORRETO.
OPS, O JOGO ESTÁ EM INGLÊS, FIQUE ATENTO!



Jogo características dos seres vivos - Angélica
NESSE JOGO VOCÊ DEVERÁ ESTOURAR OS BALÕES PARA SOLTAR CADA PALAVRA-CHAVE DENTRO DE SUA DEFINIÇÃO CORRESPONDENTE.



Jogo paisagens geográficas - Maura
OBSERVE AS IMAGENS E DIGA SE É VERDADEIRO OU FALSO O QUE SE DIZ SOBRE ELAS.


DESAFIO CÊNICO
Oi, meninos e meninas do Agenor! Tudo bem com vocês? Todo mundo quieto em casa? Espero que sim!!! Nessa semana trouxe para vocês um desafio que viralizou... reproduzir obras de arte famosas. Achei um desafio interessante para vocês tentarem reproduzir com suas famílias, assim como eu estou fazendo. Daremos um jeito de socializar as produções.
um abraço,
Professora Christiane

ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. SE VOCÊ ESTIVER ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA ATIVIDADE PARA VÊ-LA POR COMPLETO.
Vamos seguir pensando nas possibilidades que a arte nos apresenta em tempos tão difíceis. Trouxe para vocês um grupo que recria obras de vários artistas, durante esse período de isolamento social, como opção de distração e cuidado mental. (SIM...EM TEMPOS DIFÍCEIS TEMOS QUE CUIDAR DA CABEÇA PARA NÃO PIRAR!)
As regras do grupo incluem a proibição de publicar fotos tiradas fora do isolamento, publicar trabalhos apenas pessoais e não usar filtros ou outras edições de programas disponíveis na internet.
Meu desafio para vocês é recriar obras de artistas da pintura brasileira.
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/myPGD_gEPmE

EDUCAÇÃO FÍSICA
OI, GALERA DO AGENOR! TUDO BEM COM VOCÊS?
QUE TAL APRENDERMOS MAIS SOBRE OS SÍMBOLOS OLÍMPICOS. HOJE A AULA SERÁ SOBRE OS MASCOTES, ESPERO QUE GOSTEM!
UM ABRAÇO,
PROFESSORA ANAMARIA
Mascotes olímpicos
Os mascotes olímpicos são personagens, geralmente animais nativos, que representam a cultura do país anfitrião dos jogos. Desde os jogos olímpicos de inverno de 1968 e os de Munique de 1972.
O mascote mais conhecido na história dos jogos foi o urso MISHA (Moscou 1980). Nos jogos do Rio de Janeiro em 2016, os mascotes escolhidos receberam os nomes de Tom e Vinícius. A escolha homenageia os músicos Vinícius de Moraes e Tom Jobim, dois grandes nomes que fizeram o mundo cantar as belezas do Rio através da Bossa Nova.
O desenho dos mascotes, representam a diversidade dos animais e plantas do país. Fauna e flora do Brasil foi a inspiração do criador.
CURIOSIDADES
- O desfile das delegações na abertura dos jogos, seguem o seguinte protocolo:
a) A delegação da Grécia é sempre a primeira a desfilar.
b) Após a delegação grega, o desfile segue a ordem alfabética.
c) A última delegação a desfilar é a delegação do país anfitrião.
- Os jogos olímpicos já foram cancelados 2 vezes por conta das duas grandes guerras mundiais. Agora foi adiado para 2021, devido a pandemia.
- A primeira brasileira a participar dos jogos foi Maria lenk (nadadora), em1932.
- Os jogos de Berlim, Adolf Hitler foi surpreendido com as conquistas do atleta negro norte americano Jesse Owens.
- Em 1964, foi a primeira vez que todo planeta pode assistir os jogos pela TV.
- No México em 1968, no ápice do movimento norte americano pelos direitos civis doa afrodescendente, os atletas negros tommie Smith e John Carlos, ao serem premiados no pódio, fizeram um protesto e perderam suas medalhas.
- Em Munique 1972, manifestantes palestinos invadiram a Vila olímpica é mataram 11 atletas e técnico israelenses e 1 soldado alemão.
- Gabriela Andersen ficou mundialmente conhecida nos jogos de Los Angeles/1984. Na primeira prova de maratona feminina da história dos jogos, por chegar completamente exausta na linha de chegada e provar q a maratona também poderia ser uma modalidade feminina.
QUESTÕES
1) O que são mascotes olímpicos?
2) Qual é o mascote mais famoso da história dos jogos?
3) Quais foram os mascotes q representaram os jogos do Rio/2016?
4) O que representam os mascotes da Rio/2016?
5) Como é feita a organização do desfile das delegações dos países na abertura dos jogos?
6) Quem foi Jesse Owens?
7) Porque os atletas tommie Smith e John Carlos perderam suas medalhas no México/1968?
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/CKTjdXyJuYM

OLÁ, MENINOS E MENINAS DO 7º ANO! VOCÊS ESTÃO BEM?
SEGUEM ALGUNS PROBLEMAS QUE ENVOLVEM AS OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS. LEIAM COM ATENÇÃO E RESOLVAM EM SEU CADERNO.
GRANDE ABRAÇO E BONS ESTUDOS!
AUGUSTA E JOSÉ MÁRCIO

ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. SE VOCÊ ESTIVER ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA ATIVIDADE PARA VÊ-LA POR COMPLETO.


Hi, how are you? Vamos continuidade aos nossos exercícios sobre os Possessive Adjectives? Respondam no caderno, ok?
I miss you!
Kisses
NATÁLIA

Olá, queridos alunos!
Nesta semana, vamos aprender um pouco mais sobre quadrinhos, em especial a respeito do gênero tirinha. Assista ao vídeo e leia a explicação para poder estudar sobre o assunto. Em seguida, vamos ler um cordel em formato de quadrinhos e fazermos algumas atividades para sistematizar esses conteúdos. Forte abraço e bons estudos!
Professora Joana

PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/txUoGAkl7bM

ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. SE VOCÊ ESTIVER ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA ATIVIDADE PARA VÊ-LA POR COMPLETO.


ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. SE VOCÊ ESTIVER ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA ATIVIDADE PARA VÊ-LA POR COMPLETO.
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/bMFrqQnWldI


PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/rPuFUR1DVVw


PUBLICADO EM : 05/08/2020

HOMENAGEM AOS ALUNOS DA EMAAC
ESSA É UMA HOMENAGEM DA PROFESSORA ROSE PARA VOCÊS!

Hello, guys! Hoje iremos aprender sobre o modo Imperativo em Inglês. Assistam ao vídeo e depois façam os exercícios para praticar.
Until next class!
NATÁLIA
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://www.youtube.com/watch?v=sk280b944Zo
Exercise

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OLÁ, GALERA DO AGENOR! TUDO BEM COM VOCÊS? VAMOS APRENDER A JOGAR XADREZ? É UM JOGO DE TABULEIRO MUITO JOGADO NO MUNDO INTEIRO. VAMOS LÁ!

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PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/uSgk9pavVeg


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PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/X7cVUO_bWi4
Olá, alunos! A atividade desta semana é uma pequena revisão sobre os conteúdos passados. Acessem o link abaixo para fazer os exercícios e confiram suas respostas!!!
Um abraço,
Professora Angélica




TARSILA DO AMARAL

ESSE VÍDEO FOI PRODUZIDO PELA PROFESSORA CHRISTIANE
Olá, 3°ciclo do Agenor! Preparei esse vídeo para mostrar a vocês um pouco sobre o "Museu do Coronavírus" Museu que surgiu durante a pandemia. Nele tem um desafio especial para o mês de agosto, mês do Folclore brasileiro!!! Quem quiser saber mais sobre o Museu do Coronavírus pode ver o vídeo do youtube sugerido aqui...
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/av6Xk8QAFpk

Correção das atividades sobre Tirinhas e Leitura (Cordel em quadrinhos) Semana 03/08 a 07/08
Olá, alunos! Segue a correção das atividades postadas na semana anterior. Verifique o que você acertou e corrija o quê, por ventura, você tenha errado. Vale lembrar que as correções de questões abertas, como as de interpretação das tirinhas, são apenas sugestões e orientações sobre como a sua resposta pode ser apresentada, está bem? Forte abraço!
Professora Joana


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Olá, queridos alunos! Nesta semana, vamos aprender sobre a diferença entre algumas palavras que são bem parecidas na Língua Portuguesa, mas que podem levar a erros e falhas na escrita formal. Vamos aprender como empregar as palavras MAL / MAU e A / HÁ. Assista ao vídeo e leia a explicação para poder estudar sobre o assunto. Em seguida, vamos fazer algumas atividades para sistematizar esses conteúdos, algumas envolvendo o gênero estudado na semana passada, as tirinhas. Forte abraço e bons estudos! Professora Joana
Diferenças entre HÁ e A
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/Xp3iMxObkew
Diferenças entre MAL e MAU
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/YhNEdlQLRyQ

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Publicado em 12/08/2020

Olá, alunos queridos do sétimo ano!

Hello, 7th graders! Are you ok? I hope so!
Vimos na última aula um pouco sobre o modo Imperativo em Inglês, se recordam? Uma das formas de uso do Imperativo é para dar instruções. Por isso trouxe uma receitinha rápida para vocês testarem em casa. Depois de assistir ao vídeo escrevam no caderno de Inglês quais os verbos no Imperativo vocês conseguiram identificar. Não se esqueçam: é para escrever em Inglês, ok? Podem colocar os significados em Português também. Ah! E se testarem a receita contem para a gente se vocês gostaram.
Kisses,
Natália


Queridos alunos e queridas alunas, assistam ao vídeo sobre resolução de operações com números decimais.
Publicado originalmente em:
https://youtu.be/oWpHwbo5VO4

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Olá, alunos! Segue a correção das atividades postadas na semana anterior, sobre as diferenças entre MAU / MAL e A / HÁ. Verifique o que você acertou e corrija o quê, por ventura, você tenha errado. Vale lembrar que algumas correções das questões abertas, como as de interpretação sobre o contexto das tirinhas, são apenas sugestões e orientações sobre como a sua resposta pode ser apresentada, está bem? Mas, atenção! Há questões sobre as tirinhas que cobram aspectos relativos às diferenças ortográficas que vimos durante a aula, está bem? Forte abraço (mesmo de longe)!
Professora Joana

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Olá, queridos alunos! Nesta semana, vamos aprender sobre o conceito de verbo. Vamos aprender explicações iniciais sobre essa classe de palavra e suas formas nominais, infinitivo, gerúndio e particípio. Esse aprendizado inicial será importante para que possamos, nas próximas aulas, aprofundar os conhecimentos sobre verbos e para que consigamos conjugá-los em acordo com a norma-padrão, necessária para contextos formais, como vimos na aula sobre variação linguística. Assista aos vídeos e leia a explicação para poder estudar sobre o assunto. Em seguida, vamos fazer algumas atividades para sistematizar esses conteúdos. Forte abraço (mesmo de longe) e bons estudos!
Professora Joana
Publicado originalmente em:
https://youtu.be/PaKdNkMhRNE
Publicado originalmente em:
https://youtu.be/HYrh6jyBtnw

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Olá, alunos! fiz um joguinho para vocês se divertirem e fixarem o conteúdo trabalhado no texto acima.
Toque em cada caixa de uma vez para abrir a caixa e revelar o que tem dentro.

Oi, aluno querido do sétimo ano! Continuando nossos estudos sobre as monarquias europeias, vamos ver hoje sobre um documento que limitava os poderes de um monarca autoritário durante o século XIII e que serviu de inspiração para outros documentos que buscaram mais tarde, garantias de liberdade pelo mundo afora, como a declaração de Independência dos EUA, a Declaração de Direitos Universais e inclusive nossa atual Constituição Brasileira. Pronto para o desafio?
Publicado originalmente em:
https://youtu.be/ZkrqIvHykog


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Clique na imagem para assistir ao vídeo!

Oi, pessoal!
mais um vídeo para vocês, espero que gostem!
abraço,
Christiane
Publicado em 18/08/2020


Olá, alunos! Segue a correção das atividades postadas na semana anterior, sobre o conteúdo introdutório de verbo e formas nominais. Verifique o que você acertou e corrija o quê, por ventura, você tenha errado. Vale lembrar que algumas correções das questões abertas, como as de valores dos verbos, são apenas sugestões e orientações sobre como a sua resposta pode ser apresentada, está bem? Forte abraço (mesmo de longe)!
Professora Joana
Olá, queridos alunos! Nesta semana, vamos realizar a leitura do gênero textual poema. Esse é um tipo de texto parecido com o cordel, em termos de estrutura, e também tem características ligadas à variação linguística, que já vimos nas aulas anteriores. Assista ao vídeo para poder estudar sobre o assunto. Em seguida, vamos fazer algumas atividades para sistematizar esses conteúdos. Forte abraço (mesmo de longe) e bons estudos! Professora Joana
Publicado originalmente em:https://youtu.be/l4w77M52yVc

Oi, turma do 7º ano!
As atividades dessa semana serão relacionadas às operações com frações (adição, subtração, multiplicação e divisão). Assistam ao vídeo sobre operações com frações e resolvam as atividades no caderno.
Bons estudos!!!
Abraços!
Augusta e José Márcio
Clique na imagem para assistir ao vídeo!

Olá, alunos!
Vamos falar sobre futebol?
Eu sei que vocês gostam...
Abraço,
Anamaria

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Hey, 7th graders!
Hoje vamos aprender alguns dos feelings, os sentimentos em Inglês, e vamos aproveitar para aprender também sobre o Verbo Be. Como tarefa vocês devem escrever no caderno os feelings com significado em Português e os exemplos de frases citados no vídeo. Ahh! E depois me respondam, em Inglês: How are you feeling ,today?
Kisses
Teacher Natália
Publicado originalmente :
https://www.youtube.com/watch?v=9ZklRUAJc8w&list=PL-cWjvjoSJcfFcTDR0idCvaMbRYKTwZIY&index=97

Oi,alunos!
Segue a correção das atividades da semana passada e a atividade dessa semana.
Abraço,
Angélica

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Alunos,
Tudo bem com vocês?
A proposta da semana é desenhar para relaxar! O desenho, ou qualquer outro tipo de arte, pode ser um bom passa tempo. Vamos tentar? Veja o vídeo (ou não) e escolha o estilo que mais lhe agradar.
Uma dica: você pode ir "pausando" o vídeo e desenhar junto com o professor.
Bj!!!
Chris
Clique nas imagens para assistir mais vídeos!

Oi, alunos!
Vamos continuar nossa aventura?
Abraço,
Magno

Oi, pessoal!
Segue a correção das atividades postadas anteriormente e também a atividade dessa semana.
Abraço,
Míriam
Publicado em: 26/08/2020


Fiquem atentos à aula de geografia!
Alunos do 7º ano vamos conhecer mais sobre o país África do Sul?

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Olá, alunos! Segue a correção das atividades postadas na semana anterior, sobre a leitura e interpretação do poema “Humanidades”, de Maria Carolina de Jesus. Verifique o que você acertou e corrija o quê, por ventura, você tenha errado. Vale lembrar que a correção das questões abertas são apenas sugestões e orientações sobre como a sua resposta pode ser apresentada, está bem? Forte abraço (mesmo de longe)! Professora Joana
Olá, queridos alunos! Nesta semana, vamos dar continuidade aos nossos estudos de verbos, focando no entendimento geral do que demarca o passado (pretérito), o presente e o futuro. Mas, principalmente, em uma dificuldade que aparece quando estudamos esse conteúdo: as terminações de alguns verbos em AM ou ÃO. Assista ao vídeo e leia as explicações para poder estudar sobre o assunto. Em seguida, vamos fazer algumas atividades para sistematizar esses conteúdos. Forte abraço (mesmo de longe) e bons estudos! Professora Joana
Publicado originalmente em:
https://youtu.be/rJIMGa8W26w

Olá pessoal do Agenor! Tudo joia? Vamos aprender mais sobre hidratação? É muito importante beber água muitas vezes ao dia. Fiquem de olho nisso !

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Oba! Aula de história!
Os links para os vídeos estão no final do texto.

Hello, students! Are you ok? Hoje vamos aprender sobre os Demonstrative Pronouns. Assistam ao vídeo e façam os exercícios no caderno de Inglês. Kisses
Teacher Natália
Publicado originalmente em:
https://youtu.be/i55XroXOphw

Olá, sétimo ano!

É hora de arte!
Olá, pessoal!
Essa semana vou começar com uma pergunta:
Você já visitou um museu?
Em tempos de quarentena é preciso procurar coisas diferentes para fazer. Que tal visitar um museu sem levantar da cadeira?
Você pode visitar museus de diferentes partes do mundo.
E quem sabe, quando isso tudo acabar, você sinta vontade de visitar um dos muitos museus da nossa cidade?!
Christiane
Publicado originalmente em:
https://youtu.be/KOPh_ayCG04
Clique nas imagens para ter acesso aos museus
Publicado em 02/09/2020


Olá, alunos! Segue a correção das atividades postadas na semana anterior, sobre as dúvidas relativas às terminações de verbos em AM e ÃO. Verifique o que você acertou e corrija o quê, por ventura, você tenha errado, está bem? Forte abraço (mesmo de longe)! Professora Joana
Olá, queridos alunos! Vamos relembrar alguns assuntos que vimos nas nossas últimas aulas? Nesta semana, fazer uma atividade de interpretação de textos, na qual, além de exercitarmos as nossas habilidades quanto ao entendimento da mensagem, vamos relembrar aspectos relativos à variação linguística e verbos, em suas formas nominais, conjugações e terminações em AM e ÃO. Além disso, para ficarmos craques no estudo de verbo e podermos avançar para as próximas etapas desse conteúdo, vamos fazer mais algumas atividades relativas a ele, ok? Bons estudos e abraços (mesmo de longe)! Professora Joana


ARTE
Olá, meninos e meninas do Agenor!
Espero que continue tudo bem com vocês e suas famílias... e que continuem "firmes na quarentena"!
Essa semana vou propor uma nova experiência: TEATRO VISTO DE CASA.
Aproveitem a experiência e façam a atividade proposta.
Bjm em todos,
Professora Chris
Publicado originalmente em:
https://youtu.be/UiiS6AS7mPs

Concentrem-se na aula de história!
Clique nas imagens para assistir aos vídeos

Hi, 7th graders! Hoje vamos aprender a descrever o que há em algum lugar. Para isso, usamos o verbo There be que significa haver ou existir. Após assistir ao vídeo que tal descreverem, no caderno de Inglês, algumas das coisas que tem na casa de vocês? Until next time! Teacher Natália
Publicado originalmente em:
https://youtu.be/_hAA-i8uyLQ

Oba! Aula de geografia!

Olá, pessoal! Nessa semana vamos estudar sobre o esporte Peteca. Vocês conhecem sua origem?
Abraço,
Anamaria



Publicado originalmente em:
https://youtu.be/VXNlrAxQn3s

Façam tudo com muita atenção!
Publicado em 10/09/2020
Atividades para os dias 14 a 18 de setembro


Olá, alunos! Segue a correção das atividades postadas na semana anterior, sobre a leitura e interpretação do texto “Gigantes gelados” e sobre verbos. Verifique o que você acertou e corrija o quê, por ventura, você tenha errado. Vale lembrar que a correção das questões abertas, como as de interpretação de texto, são apenas sugestões e orientações sobre como a sua resposta pode ser apresentada, está bem? Forte abraço (mesmo de longe)!
Professora Joana
Olá, queridos alunos! Nesta semana, vamos dar continuidade aos nossos estudos de verbos, em especial sobre as locuções verbais. O conteúdo de formas nominais, que estivemos estudando ao longo das últimas semanas, vai ajudar vocês a entenderem melhor sobre isso. Assistam ao vídeo, leiam sobre o conteúdo e façam os exercícios desta semana para fixarem o aprendizado, está bem? Grande abraço (mesmo de longe) e bons estudos! Professora Joana
Publicado originalmente em:
https://youtu.be/Xf_-XKzeLsw
Publicado originalmente em:
https://youtu.be/Da4siYthXSw

Olá, estudantes do 7º ano!
Prontos para a semana de 14 a 18 de setembro? Então, vamos resolver a atividade?
Abraço,
Magno
E aí, 7º ano! Vamos passear pelo Egito? Então, clique na imagem e assista ao vídeo!

Oi, 7º ano! Tudo bem com vocês?
Nessa semana falaremos sobre: Reino Protoctista
Abraço,
Angélica

Olá, queridos alunos!
A aula hoje é sobre: Mercantilismo
Abraço,
Míriam
Clique na imagem para assistir ao vídeo!

Hi, students! Para ampliar o vocabulário hoje falaremos sobre algumas preposições. Assistam ao vídeo e façam as atividades no caderno de Inglês. Bye! Teacher Natália
Publicado originalmente em:
https://youtu.be/iIY0gnpzwDI

Olá, alunos!
A aula dessa semana é sobre localização. Prestem bastante atenção!
Abraço,
Augusta e José Márcio

Nossa aula de hoje será sobre jogos eletrônicos. Fiquem ligados!
Abraço,
Anamaria

Escolham o filme e façam uma pipoquinha, a aula hoje é sobre cinema!
Abraço,
Christiane
Publicado em 15/09/2020
Atividades para os dias 21 a 25 de setembro


Olá, alunos! Segue a correção das atividades postadas na semana anterior. Verifique o que você acertou e corrija o quê, por ventura, você tenha errado. Vale lembrar que as correções de questões abertas, como as de interpretação de tirinhas e o trecho do livro “Alice no País das Maravilhas”, são apenas sugestões e orientações sobre como a sua resposta pode ser apresentada, está bem?
Forte abraço (mesmo de longe)!
Professora Joana
Olá, queridos alunos!
Nesta semana, vamos aprender sobre a diferença entre algumas palavras que são bem parecidas na Língua Portuguesa, mas que podem levar a erros e falhas na escrita formal. Vamos aprender como empregar as palavras ONDE/AONDE e AFIM/A FIM. Assista aos vídeos e leia a explicação para poder estudar mais sobre o assunto. Em seguida, vamos fazer algumas atividades para sistematizar esses conteúdos, algumas envolvendo um gênero que estamos estudando há algumas semanas já, as tirinhas.
Forte abraço (mesmo de longe) e bons estudos!
Professora Joana
Publicado originalmente em:
https://youtu.be/Az-AbGa1V9U
Publicado originalmente em:
https://youtu.be/BzKP9d6D0GI

Hi, 7º th graders! I hope you’re all well and safe! Continuaremos a falar sobre preposições. Assistam ao vídeo e façam os exercícios para praticar.
See you!
Teacher Natália
Publicado originalmente em:
https://youtu.be/y1jZ59DMOL0

Publicado originalmente em:
https://youtu.be/7BcN-hJQhiM

Olá, estudantes do 7º ano!
Prontos para a semana de 21 a 25 de setembro? Então, vamos estudar?
Magno

MATEMÁTICA
Muita atenção e concentração!

Olá, alunos!Vamos continuar nossos estudos sobre a história do Brasil?
Abraços,
Míriam
Publicado originalmente em:
https://youtu.be/u14imNiyfPg
Publicado originalmente em:
https://youtu.be/aM8OGDbk6pE
Publicado originalmente em:
https://youtu.be/XDaS70F2fPw
ARTE
Olá, meninos e meninas do Agenor!
Nessa semana iremos desenhar e colorir. Todo mundo sabe, e deve, desenhar. Então, escolha seu estilo, seja criativo e desenhe!!!
Bjim...
Chris
Publicado em 21/09/2020

Atividades para os dias 28 de setembro a 02 de outubro

Hey, students!
Para essa semana vamos aprender um pouco sobre como dizer alguns sentimentos e emoções? Escrevam no caderno e coloquem os significados também. Em seguida façam os exercícios propostos. E me contem: How are you feeling today?
Kisses,
Teacher Natália

Olá, queridos alunos!
Nessa semana vamos falar sobre os esportes de marca. Espero que gostem!
Abraço,
Anamaria
Olá, turma!!!
Espero que esteja tudo bem com vocês.
Falaremos de body art...
A forma como vestimos, usamos nosso cabelo e maquiagem fala muito sobre nós. Existe uma arte que usa, literalmente o corpo como suporte.
Veja a apresentação que preparei sobre essa arte, assista ao vídeo e se inspire!
Você pode usar seu rosto ou braço para mandar seu recado sobre um tema atual... seja criativo, crítico e se divirta também! Fotografe e se gostar do resultado compartilhe!
Ah...não se esqueça de convidar sua família para participar junto com você dessa atividade!
Até mais,
Christiane

Publicado originalmente em:
https://youtu.be/t-g9PZ0VJzw

Olá, queridos alunos!
Nessa semana vamos falar sobre as Capitanias Hereditárias.
Você sabe o que é isso?
Não!?!
Então, preste bastante atenção à aula!
Publicado originalmente em:
https://youtu.be/OPjAL8n0OAw

Oba! Vamos trabalhar com gráficos!


Reino Fungi? Já ouviu falar?

Clique na imagem para assistir ao vídeo!

Olá, queridos alunos! Nesta semana, vamos dar continuidade ao nosso estudo sobre verbo, abordando agora o aspecto dos modos verbais. Além de fazermos exercícios sobre esse conteúdo, vamos fazer outras atividades de modo a sistematizar os conteúdos vistos até então sobre verbos: formas nominais, tempos verbais, locução verbal, terminações em “am” e “ão”. Esses exercícios nos auxiliarão nas próximas etapas de aprendizado sobre as conjugações verbais. Assista ao vídeo e leia a explicação para poder entender melhor os conceitos trabalhados nesta semana.
Forte abraço (mesmo de longe) e bons estudos!
Professora Joana
Clique na imagem para assistir ao vídeo.

Olá, queridos!
Resolvam as questões com muita atenção!
Publicado em 28/09/2020

Atividades para os dias 05 a 09 de outubro


Hi, students! Espero que estejam todos bem! Vamos para mais uma atividade? Continuem se cuidando, ok?
Kisses,
Teacher Natália
Clique na imagem abaixo para acessar a atividade!

Gabarito:
Questão 1- D- 4/10=2/5
Questão 2 - 5/12
Questão 3 - C
Questão 4 - B
Questão 5 - C
Questão 6 - D
Questão 7 - C
Questão 8 - A

Olá, queridos alunos! Nesta semana, vamos dar continuidade aos nossos estudos, realizando algumas atividades de interpretação de textos, que abarcarão, além de questões interpretativas, elementos relacionados a verbos e a tirinhas. Esses exercícios vão nos auxiliar ainda mais nas próximas etapas de aprendizado sobre as conjugações verbais, ok?
Forte abraço (mesmo de longe) e bons estudos!
Professora Joana

Olá, galera!
Vamos nos exercitar!

Olá, turma!
Agora a proposta é descobrir nossos talentos. Vamos pensar sobre o que gostamos de fazer. Qual é o seu talento?


Publicado em 04/10/2020

Atividades para os dias 19 a 23 de outubro

Olá, galera do Agenor! Vamos dançar como no Tik Tok? Assistam ao vídeo e dancem junto com ele!
Um abraço,
Professora Anamaria
Clique na imagem abaixo para assistir ao vídeo!

Olá, meninas e meninos!
A aula hoje será recreativa. Não percam!
Clique na imagem abaixo para assistir ao vídeo!
Abraço,
Christiane

Hi, everyone! Continuamos nossos estudos sobre preposições. Assistam ao vídeo e façam os exercícios no caderno, ok? Kisses,
Teacher Natália
Prepostitions of movement
Clique na imagem abaixo para assistir ao vídeo!
Clique na imagem abaixo para acessar a atividade!

Olá, meus queridos!
Trouxe para vocês a correção das atividades 08 a 16.
Confiram tudo direitinho!
Abraço,
Míriam

Regiões Norte e Nordeste


Olá, queridos alunos!
Nesta semana, vamos retomar nossos estudos sobre verbo. Vamos dar início aos nossos estudos sobre os tempos verbais com o Presente do Indicativo, aprendendo sobre os verbos regulares desse tempo. Ao assistir aos vídeos, vocês poderão perceber o sotaque da youtuber que os faz: ela é de Portugal, um país em que se fala português também assim como aqui no Brasil. Mas, apesar de ela pronunciar algumas palavras de modo diferente, vocês perceberão, pela variação linguística regional, que podemos entender tudo o que ela fala. Legal, não é? Assim, assistam aos vídeos e leiam a explicação para poderem estudar mais sobre o assunto. Em seguida, vamos fazer algumas atividades para sistematizar os conteúdos aprendidos, ok? Forte abraço (mesmo de longe) e bons estudos!
Professora Joana
Clique nas imagens abaixo para assistir aos vídeos!

Publicado em 19/10/2020
Atividades para os dias 26 a 30 de outubro


Olá, turma do Agenor!
Nos últimos tempos a forma mais segura de ver o mundo é através de uma janela. Escolhi para vocês aprenderem um pouco sobre "Intervenção artística" essa obra. Assistam o vídeo e façam a atividade proposta...
Saudade!
OBS: É verdade esse bilhete!
Christiane
Clique na imagem abaixo para assistir ao vídeo!

Olá, pessoal!
Vamos aprender mais sobre Ginástica?
Um abraço,
Anamaria



