
OLÁ, MENINAS E MENINOS DO 6º ANO!
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/pT8Oh4307F8
A PROFESSORA MAURA FEZ QUESTÃO DE GRAVAR ESSE POEMA PARA VOCÊS!
VOCÊS SABIAM QUE 05 DE JUNHO COMEMORAMOS O DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE? SEMPRE FALAMOS SOBRE A IMPORTÂNCIA DE CUIDAR DO AMBIENTE EM QUE VIVEMOS! MAS VOCÊ SABE POR QUÊ? O QUE VOCÊ FAZ PARA PRESERVAR O AMBIENTE? ASSISTA AO VÍDEO, PENSE E RESPONDA A ESSAS PERGUNTAS!
ATÉ MAIS!
PROFESSORA ANGÉLICA
VEJAM QUE IDEIA INCRÍVEL A PROFESSORA LORRAINE TROUXE PARA VOCÊS!
ESSE É O JOGO TATETI. DIVIRTAM-SE!
PUBLICADO EM 08/06/2020
OLÁ, GALERINHA DO 6º ANO!
COMO VOCÊS ESTÃO? ESPERAMOS QUE ESTEJAM SE CUIDANDO DIREITINHO!
ESSA SEMANA VAMOS RECORDAR UM POUQUINHO DO PROJETO "ANNE FRANK". TIVEMOS A HONRA DE PARTICIPARMOS DESSE LINDO PROJETO NO ANO DE 2019. FOI MUITO BACANA, NÉ GALERA!
Anne, a menina do "Diário de Anne Frank" completaria 91 anos no dia 12/06/2020. Este vídeo, produzido pelo "Núcleo Anne Frank BH" e Projeto "Anne Frank Presente no Piauí", lembra-nos nesses tempos de ódio, discriminação, racismo e outras pandemias históricas, que devemos cuidar para que essa história não se repita.
HOLOCAUSTO NUNCA MAIS!
A PROFESSORA VIVIANE TAMBÉM DEIXOU UM RECADINHO PARA VOCÊS E SEUS RESPONSÁVEIS!

ATENÇÃO, SENHORES PAIS OU RESPONSÁVEIS!
-
"A LEITURA ENGRANDECE A ALMA..." VOLTAIRE
-
"A LEITURA É O CONVÍVIO ENTRE QUEM LÊ E ESCREVE."
-
"EM TEMPOS DE PANDEMIA, A LEITURA PODE SER FERRAMENTA ESPIRITUAL."
-
"QUEM LÊ, COMPREENDE MELHOR A SI MESMO E AOS OUTROS." PROFESSORA VIVIANE
ENTÃO, LEIAM SEMPRE, POIS CERTAMENTE ESTARÃO MAIS CONECTADOS AO MUNDO.

PUBLICADO EM 15/06/2020
OLÁ, 6º ANO!
VAMOS PARA MAIS UMA SEMANA BEM JUNTINHOS! VOCÊS ESTÃO GOSTANDO DESSA EXPERIÊNCIA?
COMO VOCÊS SABEM, ESSE ANO A FESTA JUNINA SERÁ CADA UM NA SUA CASA. VOCÊS SABIAM QUE EXISTE UMA "ARTE" QUE HOMENAGEIA ESSA MANIFESTAÇÃO CULTURAL? DÊ UMA OLHADA NA AULA DA PROFESSORA TATY MOREIRA VARGAS E CRIE VOCÊ TAMBÉM SUA ARTE NAIF! DEPOIS A GENTE COMPARTILHA NOSSAS CRIAÇÕES POR AQUI. SERÁ NOSSA FESTA JUNINA VIRTUAL!
UM ABRAÇO,
PROFESSORA CHRISTIANE
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/o9PfyfJt4zM
E AÍ, COMBATENTE!
SE LIGA NAS DICAS DO CIÊNCIA EM SHOW PARA ACABAR COM O CORONAVÍRUS!
PRESTE ATENÇÃO NAS DICAS!
UM ABRAÇO,
PROFESSORA ANGÉLICA
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/bFdG-_yEUtc
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/s3GJqhX4Dwo
EI, TURMA!
VOCÊS SE LEMBRAM QUE NO INÍCIO DO ANO ESTÁVAMOS ESTUDANDO OS SISTEMAS DE NUMERAÇÃO? ENTÃO VAI AÍ UM VÍDEO PARA VOCÊS SE LEMBRAREM COMO OS NÚMEROS SURGIRAM.
ATÉ MAIS!
PROFESSORA LORRAINE
Saudades da escola
Mara Lúcia P.A.M.
Oh, que saudade que dá,
De na minha escola chegar.
Ouvir meu nome a professora chamar,
Na hora do recreio ir merendar.
Na educação física com os amigos jogar,
Na matemática muitos problemas solucionar.
Aulas de português, literatura muitos textos interpretar,
Mas o que aconteceu com essa rotina salutar?
Foi o tal Coronavírus, que chegou pra aterrorizar!
Novos hábitos tivemos, enfim que começar a praticar.
Máscara, álcool e com sabão as mãos sempre lavar.
Sair de casa sem necessidade nem pensar!
E a escola agora como vai ficar?
É, alunos, agora devemos nos preparar.
Para essa nova realidade que teremos de encarar.
Quando voltarmos para ela, mais afastados devemos ficar.
Nada de abraços, beijinhos e as mãos não devemos tocar!
Menos alunos na sala e protocolos sanitários a observar.
Mas não se entristeçam, alunos!
Antes de isso chegar,
Há uma forma eficaz de a gente se encontrar.
Facebook, blog, Instagram, assim também dá pra estudar.
Então não esmoreça e venha a essa corrente se juntar
Dessa forma acredite temos muito a compartilhar.
Esperamos que todos venham e comecem a desfrutar,
O que não podemos nunca é deixar de lutar!
NÃO SE ESQUEÇAM DE VISITAR NOSSA BIBLIOTECA VIRTUAL!
PUBLICADO EM 22/06/2020
OLÁ, QUERIDOS ALUNOS!
VOCÊS CONTINUAM SE CUIDANDO? LEMBREM-SE DE FICAR EM CASA, LAVAR AS MÃOS CONSTANTEMENTE E USAR ÁLCOOL EM GEL QUANDO NECESSÁRIO.

PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/wyQigdQRDGw
1) ESCREVA TRÊS CUIDADOS QUE DEVEMOS TER PARA TERMOS BOA SAÚDE.
2) A PERSONAGEM PRINCIPAL DO VÍDEO É:
3) COMO VOCÊ TEM SE ALIMENTADO?
4) SEGUNDO CHARLOTTE, PARA QUÊ SERVE A ÁGUA?
5)COLOQUE AS PALAVRAS EM ORDEM ALFABÉTICA:
COUVE - ABACAXI- MANGA- LARANJA- ÁGUA
6) NO FINAL DO VÍDEO, QUAIS DICAS CHARLOTTE NOS DÁ?
7) FAÇA UM BONITO DESENHO DOS ALIMENTOS QUE VOCÊ MAIS GOSTA.
OI, ALUNOS!
AGORA, VAMOS APRENDER UM POUCO MAIS?
UM ABRAÇO DA PROFESSORA VIVIANE
LONGE DOS OLHOS, MAS PERTO DO CORAÇÃO!

OLÁ, ALUNOS!
ESPERO QUE VOCÊS SE DIVIRTAM COM ESSA ATIVIDADE LÚDICA!
ESCREVAM A CARTA ENIGMÁTICA NO CADERNO DE CIÊNCIAS.
ABRAÇOS,
ANGÉLICA


COMO ESTÃO, ALUNOS?
HOJE EU TROUXE UM VÍDEO PARA QUE VOCÊS POSSAM CONHECER UM POUCO MAIS SOBRE A PRÉ-HISTÓRIA.
ESPERO QUE CURTAM!
UM ABRAÇO,
PROFESSORA MÍRIAM
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/4oDAc0nubAQ

OI, GENTE!
VOCÊS COM CERTEZA JÁ SE PERGUNTARAM "PRA QUE SERVE A ARTE?" OU AINDA "PRA QUE APRENDER ARTE?" AINDA MAIS NA ESCOLA, ONDE TEM TANTA "COISA SÉRIA" PARA APRENDER!
GOSTARIA QUE VOCÊS DESSEM UMA OLHADINHA NESSE VÍDEO QUE TENTA, SEM CONSEGUIR TOTALMENTE, EXPLICAR A SERVENTIA DESSA TAL ARTE... ASSISTAM! É RAPIDINHO.
BEIJOS!
PROFESSORA CHRISTIANE
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/d_SVZSGRNgY

Hi, dear students! I hope you are all right…
Vamos falar um pouquinho hoje sobre algumas palavras em inglês que encontramos no nosso dia a dia? Depois de assistir ao vídeo, pensem em outras palavras em inglês que usamos no nosso dia-a-dia.
Anotem no caderno e contem para a gente nas nossas redes sociais. Ahh! Vocês podem também praticar o spelling (soletrando) aí em casa.
Kisses da teacher Natália J.
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/F58fP8q_i6c

Caros, alunos!
Espero que estejam bem e tomando os devidos cuidados juntamente com sua família.
Visando manter nossos estudos, mesmo que distante, deixo aqui um texto sobre as PAISAGENS GEOGRÁFICAS. Após lê-lo, peço que você resolva o questionário proposto e se puder liste o tipo de paisagem você vê através da janela de sua casa que tal ser fotógrafo por um dia e nos apresentar as belezas do local em que você vive?
Assim poderemos montar uma exposição virtual.
NÃO SE ESQUEÇAM, FIQUEM EM CASA!
A PROPOSTA DA FOTOGRAFIA É PARA SER FEITA EM SUA CASA!
1.1- AS PAISAGENS GEOGRÁFICAS
Existem vários elementos conceituais sobre os quais nós podemos melhor observar e compreender o espaço geográfico e suas inúmeras formas de análise. Um dos elementos mais importantes nesse ínterim é o conceito de paisagem, que representa um dos aspectos mais notórios e necessários para a compreensão do mundo em que vivemos. A paisagem é, pois, os aspectos perceptíveis do espaço geográfico, isto é, a forma como compreendemos o mundo a partir de nossos sentidos, tais como a visão, o olfato, o paladar, entre outros. É claro que a visão é, geralmente, o mais preponderante dos sentidos quando falamos em compreensão da paisagem, porém não é o único, de forma que podemos perceber o espaço também pelos seus cheiros, sons, sabores e aspectos externos.
A análise da paisagem permite-nos verificar as diferentes dinâmicas concernentes ao funcionamento das sociedades, pois ela revela ou omite informações, de forma a denunciar as características econômicas, políticas e culturais que estruturam o processo de formação e organização do espaço social. Afinal de contas, o espaço geográfico é o resultado de uma complexa interação entre sociedade e a sua paisagem.
É interessante observar que as paisagens apresentam aspectos e elementos referentes ao presente e ao passado, que muitas vezes convivem em um mesmo espaço. Se observarmos, por exemplo, a paisagem de uma cidade histórica, podemos notar elementos do passado que foram conservados em conjunto com aspectos do presente ou que surgiram em tempos mais recentes. Assim, é possível comparar essas paisagens e observar ao menos algumas de suas principais características, como a sua arquitetura, estilos culturais e outros.
Além do mais, a paisagem carrega consigo aspectos naturais e também aspectos culturais ou humanizados. Quando uma determinada área é formada apenas pelos elementos da natureza, falamos de uma paisagem natural, mas quando ela apresenta alguma intervenção humana, então falamos de paisagem cultural, também chamada de “paisagem humanizada” ou de “paisagem geográfica”.
Uma área de floresta com rios, cachoeiras e animais silvestres constitui um exemplo de paisagem natural. Já a área de uma cidade ou um campo de cultivo agrícola são exemplos de paisagens culturais. Em muitos casos, é possível observar cenários em que os dois tipos se apresentam conjuntamente, o que representa, ao menos em tese, um equilíbrio entre natureza e sociedade.
Não obstante, é preciso considerar que as paisagens também possuem seus aspectos diferenciados não tão somente pelas suas características físicas em si, mas também de acordo com o olhar de quem observa. É comum que duas pessoas diferentes observem uma mesma paisagem e possuam visões, impressões e opiniões distintas sobre ela, fazendo com que exista uma relação de identidade e subjetividade entre a paisagem e o ser humano, o que remete à ideia de cultura, que influencia a forma como a sociedade enxerga a sua realidade.
A paisagem carrega consigo os elementos perceptíveis do espaço
Publicado por: Rodolfo F. Alves Pena
QUESTIONÁRIO
1) O que você entende por paisagens geográficas ?
2) Partindo de sua leitura do texto acima, diferencie :
A) Paisagem natural B) Paisagem cultural
3) Reflita : “Ainda que nos últimos anos tenha surgido grande número de grupos e organizações preocupados com a preservação do meio ambiente, muitos estudiosos acreditam que estamos próximos de levar a natureza do planeta à exaustão. Se isso acontecer , qual será o futuro da humanidade ? Comente .
4)Algum problema ambiental afeta o lugar onde você vive ? Relate as causas desse problema e suas conseqüências .
BOM ESTUDO! FIQUE COM DEUS E SE CUIDE! UM ABRAÇO, PROFESSORA MAURA SENA .

OLÁ, ALUNOS!
ASSISTAM A ESSE VÍDEO SOBRE NÚMEROS INTEIROS.
ABRAÇO,
PROFESSORA LORRAINE
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/suCprAUXKyI
ESTAS SÃO AS ATIVIDADES PARA ESSA SEMANA!
BONS ESTUDOS!

PUBLICADO EM 29/06/2020
OI, GENTE! TUDO BEM COM VOCÊS?
LEMBREM-SE DAQUELES CUIDADOS BÁSICOS DE HIGIENE E PROTEÇÃO!





Ei, 6º ano, como vocês estão? Vamos testar um pouquinho as nossas habilidades em resolver problemas matemáticos? Uma dica importante é que em algumas questões vocês vão precisar usar mais de uma operação. Abraços e até breve!
Lorraine


OI, GENTE! ESPERO QUE VOCÊS TENHAM CONSEGUIDO DECIFRAR A CARTA ENIGMÁTICA DA SEMANA PASSADA. EM TODO CASO, EIS A RESPOSTA.
UM ABRAÇO,
ANGÉLICA
A ÁGUA É O CONSTITUINTE MAIS CARACTERÍSTICO DA TERRA. INGREDIENTE ESSENCIAL DA VIDA, A ÁGUA É TALVEZ O RECURSO MAIS PRECIOSO QUE A TERRA FORNECE A HUMANIDADE.


ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. SE VOCÊ ESTIVER ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA ATIVIDADE PARA VÊ-LA POR COMPLETO.

OI, ALUNOS DO 6º ANO!
ASSISTAM A ESSE VÍDEO E RESPONDAM:
1- QUAL É O PAÍS DE MALALA? EM QUAL CONTINENTE FICA?
2- COMO PARECEM SER OS COSTUMES DO POVO DESSE PAÍS?
3- QUAIS SÃO OS ELEMENTOS DESSE VÍDEO QUE ESTÃO LIGADOS AO NOSSO CONTEÚDO DE GEOGRAFIA?
4- COMENTE, EM UM PARÁGRAFO, O QUE MALALA MAIS QUERIA? VOCÊ CONCORDA COM ELA? JUSTIFIQUE.
5- SE FOR POSSÍVEL, PESQUISE MAIS SOBRE ESSA PERSONAGEM NA INTERNET E DESCUBRA COMO SUA HISTÓRIA É ESPECIAL.
UM ABRAÇO,
MAURA
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/A2GbZr2p9ow

OI, ALUNOS!
COMO PROMETI, AÍ ESTÁ A MINHA ARTE NAIF! VOCÊS FIZERAM TAMBÉM? COMPARTILHE PELO FACEBOOK OU INSTAGRAM.
ABRAÇO,
CHRISTIANE

VOCÊS JÁ DEVEM ESTAR "IRRITADOS" COM ESSE ASSUNTO DE PANDEMIA, CORONAVÍRUS, COVID 19... EU ESTOU! NÃO SUPORTO MAIS ESSE ASSUNTO! É POR ISSO QUE IREMOS FALAR DE ARTE. MAS SOBRE O QUE SERÁ QUE A ARTE ESTÁ FALANDO DURANTE ESSA PANDEMIA? ARTE SEMPRE FALOU E SEMPRE IRÁ FALAR DO SEU TEMPO... DÁ UMA OLHADA NO VÍDEO. DEPOIS EU IREI COMPARTILHAR NO FACE O QUE EU ESTOU FAZENDO NESSA QUARENTENA E GOSTARIA MUITO DE SABER A OPINIÃO DE VOCÊS... E GOSTARIA DE DESAFIAR VOCÊS A "FALAREM" DO SEU TEMPO ATRAVÉS DA ARTE!
ATÉ MAIS,
CHRISTIANE
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/UY4KDLzegS8

Oi, garotada bonita!
O assunto agora é bem polêmico e gera muitas discussões. Saiba um pouquinho mais sobre o assunto aqui com a gente!
A EVOLUÇÃO DO SER HUMANO
A origem dos seres humanos é motivo de grande curiosidade para muitos de nós. De onde viemos, como viemos e o que somos?
*TEORIAS MAIS CONHECIDAS ATUALMENTE:
CRIACIONISMO – Essa teoria defende que a vida e toda a matéria existente no universo vieram das mãos do Criador, Deus superior e eterno. A versão cristã do criacionismo está no livro de Gênesis, na Bíblia.
EVOLUCIONISMO – É a teoria mais aceita pela ciência para a explicação da origem dos seres humanos e outros seres vivos além de toda a sua diversidade. Charles Darwin, afirmou a partir de seus estudos, que o ser humano e todos os seres vivos são o resultado de um longo processo de evolução (mudanças genéticas) que continuam a acontecer para melhor adaptação ao ambiente.
Assista ao vídeo e pense um pouco sobre essas teorias. Anote pelo menos 3 perguntas e escreva 5 linhas sobre o assunto do vídeo assistido.
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/fXlLniQnHOw

Hi, 6th graders! Are you ok?
Hoje vamos recordar um pouquinho sobre os Greetings , os cumprimentos em inglês. Assistam ao vídeo e depois façam as atividades no caderno.
Kisses
Teacher Natália
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/Ip02ZywNR1w
Atividade 1 - Escrevam em seu caderno de inglês os diálogos e complete-os com os greetings adequados:
1- “Hi, Maria!” “______________ , Marcos”
2- “Good morning, Luiza!” “__________________, Lucas!”
3- “Good afternoon, Sarah!” “ ____________________, Eduardo!”
4- “Good bye, teacher!” “__________________, Meg!”
Atividade 2 – Escolham dois dos greetings que aparecem no vídeo e ilustre-os em seu caderno. Pode ser com um desenho feito por vocês ou ainda um recorte de revista/jornal que tenham em casa.


PUBLICADO EM 07/07/2020

EI, GAROTADA LINDA DO AGENOR!
VAMOS PARA MAIS UMA SEMANA DE ATIVIDADES?

CONHECENDO MUSEUS -
Muitos vestígios das ações dos seres humanos realizadas no passado, são guardadas em museus. Assista ao vídeo e tenha a oportunidade de conhecer um museu no Brasil que te fará viajar pela história e conhecer um pouco mais sobre nossas origens. Depois, realize a atividade proposta, se achar necessário, assista novamente o vídeo. # Museu naval
Espero que gostem!
Míriam
ATIVIDADES – Responder no caderno de História:
1) Você tem guardado em sua casa objetos que relembram seu passado, a sua história até os dias de hoje? Faça uma pequena lista deles.
2) As fotografias, roupas e outras lembranças guardadas ajudam as pessoas a se conhecerem melhor, saberem quem são, de onde vieram?
3) É importante cuidar desses objetos para que não se perca a lembrança de um pedaço de sua história? Por que?
4) Se você fosse construir um museu, pense no que iria guardar lá e como seria o espaço dentro dele (aberto ou fechado, com vídeos, vitrines, etc). Descreva em 4 linhas o que você imaginou.
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/qGwJww2A-oI

OLÁ, ELEGANTES DO SEXTO ANO!
VOCÊ JÁ CORRIGIU A ATIVIDADE SOBRE PROPAGANDA? AINDA NÃO? ENTÃO CORRA LÁ, POIS IREMOS CONTINUAR NOSSOS ESTUDOS SOBRE ALGUNS GÊNEROS TEXTUAIS, OK?
UM ABRAÇO,
VIVIANE
CORREÇÃO DA ATIVIDADE DA SEMANA PASSADA!

PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/VBcc7mkIA-E

ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. SE VOCÊ ESTIVER ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA ATIVIDADE PARA VÊ-LA POR COMPLETO.
OI, EMILLY QUERIDA!
VOCÊ SEMPRE ESTARÁ EM NOSSO BALÃO!
UM ABRAÇO CARINHOSO,
PROFESSORA VIVIANE

PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/jvX9eozwbtU

Olá, galerinha do 6º ano!
Estão se cuidando direitinho?
Para a aula de hoje preparei três desafios que farão vocês pensarem bastante, afinal matemática precisa de muito raciocínio. Beijos e até a próxima. 😘

OI, EMILLY! CLARO QUE PREPAREI UMA ATIVIDADE PARA VOCÊ TAMBÉM. UMA ABRAÇO,
LORRAINE


ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. SE VOCÊ ESTIVER ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA ATIVIDADE PARA VÊ-LA POR COMPLETO.

Hello, 6th graders!
Segue um vídeo para revisarmos algumas das expressões utilizadas em sala de aula que vimos no início do ano. Escrevam as expressões em seus cadernos e aproveitem para treinar a pronúncia também.
Take care!
Teacher Natália
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/WXWEEQhqJwg
Hello, 6th graders!
Segue um vídeo para revisarmos algumas das expressões utilizadas em sala de aula que vimos no início do ano. Escrevam as expressões em seus cadernos e aproveitem para treinar a pronúncia também.
Take care!
Teacher Natália


OI, GENTE!
ALÉM DE LIMPAR A CASA TODOS OS DIAS, EU ESTOU CRIANDO PELO MENOS UMA MANDALA TODO DIA! FIZ UM CURSO DE MANDALAS(PARA ORGANIZAR O CAOS INTERIOR). SEJA LÁ O QUE ISSO QUER DIZER...
ENTÃO, FAÇO ESSAS PEQUENAS MANDALAS COM FRASES POSITIVAS TODOS OS DIAS. E O NOME DESSE TRABALHO É...ISOLAMENTO 2020. MAS POR QUE ESSE NOME?
UM ABRAÇO,
CHRISTIANE
Oi, meninos e meninas do Agenor! Tudo bem com vocês? Todo mundo quieto em casa? Espero que sim!!!
Nessa semana trouxe para vocês as releituras de algumas obras de arte muito conhecidas. Elas foram feitas pelos diretores de criação da "John McNeil Studio, que fica em São Francisco. Jeff Roy e Drake Paul, lançaram um projeto para estimular as pessoas a ficarem em casa. É o "The Art of Quarantine". Eles contam que estavam "tentando pensar em uma maneira de fazer a nossa parte para ajudar a achatar a curva e levar as pessoas a ver o quanto é importante ficar em casa." O resultado foi um conjunto de obras "esvaziadas" como se o isolamento também tivesse sido aplicado às cenas. Eu te convido a dar uma olhada nas obras "recriadas" pelos dois e ver se reconhece a qual obra "original" elas fazem referência. Depois eu vou compartilhar para vocês as obras de que se trata...
https://www.theartofquarantine.com/

EI, GENTE! ESPERO QUE TODOS VOCÊS ESTEJAM BEM!
UM ABRAÇO,
MAURA

ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. SE VOCÊ ESTIVER ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA ATIVIDADE PARA VÊ-LA POR COMPLETO.

OI, MOÇADA! VOCÊS ESTÃO BEM?
VAMOS APRENDER UM POUCO SOBRE OS SÍMBOLOS OLÍMPICOS?
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/6-B-_zvUxQw
A TOCHA OLÍMPICA
A tocha olímpica é um dos principais símbolos dos jogos olímpicos. Ela evoca a lenda de PROMETEU que teria roubado o fogo de ZEUS para o entregar aos mortais. Na antiguidade, o fogo era considerado um elemento sagrado pelos gregos. A tradição de manter o fogo aceso na por olímpicos durante os jogos remota a antiguidade, homenageando Zeus. Portanto, a chama olímpica nos jogos da modernidade é um elo/homenagem aos antigos, suas crenças e cultura. O fogo que é ateado na pira olímpica no palco da abertura dos jogos é acesa 100 dias antes do começo da competição em olímpica, na Grécia, a partir do sol. Antes de embarcar para a cidade sede, a tocha acesa passa por algumas cidades gregas e por várias cidades do país sede. Isso twm por simbolismo homenagem aos antigos mensageiros e anunciar a chegada dos jogos. O revezamento da tocha acaba somente na cerimônia de abertura, quando um atleta do país sede, geralmente alguém de destaque, sobe as escadas da pira olímpica e a acende. A pira olímpica permanece acesa durante todo o tempo que durar os jogos. No Brasil, Wanderley Cordeiro, atleta de atletismo foi o convidado a acender a pira olímpica em 2016.
Questões
1) Qual é o simbolismo da tocha olímpica?
2) Onde e quando a tocha olímpica é acesa?
3) Quando a pira olímpica é apagada?
4) Qual é p simbolismo dpbrevezamento da tocha olímpica pelas cidades do país sede?
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/H4O2oDQjD7I
*A bandeira Olímpica*
A bandeira Olímpica é composta por 5 arcos entrelaçados, com as cores azul (Europa), amarelo(Ásia), preto(África), verde (Oceania) e vermelho (Américas), sobre um fundo branco.
Ela foi concebida em 1913, pelo barão Pierre de Coubertin. Cada arco representa um continente. Existem algumas teorias sobre a escolha dessas cores.
- as cores foram escolhidas pela frequência que as mesmas aparecem nas bandeiras dos países no continente.
- As cores se relacionam com as particularidades e características da população do continente.
- As cores foram escolhidas de forma aleatória.
Os anéis repousam em uma bandeira de fundo branco, simbolizando a paz. Esses anéis se posicionam entrelaçados para dar a idéia de união entre os povos. Por tantos, a bandeira Olímpica simboliza: "A UNIÃO DOS POVOS DOS 5 CONTINENTES PELA PAZ ATRAVÉS DO ESPORTE".
A bandeira Olímpica entra no estádio durante a cerimônia de aberturas dos jogos e fica hasteada durante todo evento ao lado da pira olímpica, sendo recolhida e entregue ao prefeito da cidade onde ocorrerão os próximos jogos na cerimônia de encerramento.
Com base no texto acima, responda as questões:
1) Porque existem 5 arcos na bandeira Olímpica?
2) Quando e por quem foi concebida a bandeira Olímpica?
3) Quais são as três teorias relacionadas às cores dos anéis olímpicos?
4) Relacione as cores com os continentes:
a - azul ( ) Europa
b - verde ( ) África
c - vermelho ( ) Oceania
d - preto ( ) Américas
e - amarelo ( ) Ásia
5) Por que o fundo da bandeira Olímpica é branco?
6) Por que os anéis olímpicos são entrelaçados?
7) Qual é a mensagem final da bandeira Olímpica?
8) Em que momento a bandeira Olímpica é hasteada?
9) Onde a bandeira Olímpica fica e quando é retirada?
10) Após retirada, o que acontece com a bandeira Olímpica?
PUBLICADO EM 14/07/2020
OLÁ, PESSOAL!
QUEM AÍ GOSTA DE JOGOS?
E QUE TAL APRENDER DE UMA MANEIRA BEM LÚDICA, ATRAVÉS DOS JOGOS QUE OS PROFESSORES ESTÃO CRIANDO PARA VOCÊS?
APROVEITEM, DIVIRTAM-SE E APRENDAM TAMBÉM!




Jogo encontre os substantivos - Mara
O OBJETIVO DESSE JOGO É ENCONTRAR O MAIOR NÚMERO DE SUBSTANTIVOS, PARA ISSO VOCÊ DEVERÁ ACERTAR A GUACA-MOLE QUE TEM UM SUBSTANTIVO EM SUA PLACA. QUANTO MAIS PALAVRAS VOCÊ ACERTAR MAIOR SERÁ SUA PONTUAÇÃO!



JOGO PALAVRAS QUE GERAM DÚVIDAS NA GRAFIA - Verônica
NESSE JOGO VOCÊ DEVE ORDENAR AS LETRAS PARA QUE A PALAVRA SEJA ESCRITA DE FORMA CORRETA.
AH, FIQUE DE OLHO NAS DICAS!



JOGO HAVING FUN - Natália
NESSE JOGO, VOCÊ DEVERÁ OBSERVAR O QUE ESTÁ SENDO PEDIDO ATRAVÉS DOS TRENZINHOS QUE PASSAM. ENTÃO, DEVERÁ JOGAR OS BALÕES NO VAGÃO CORRETO.
OPS, O JOGO ESTÁ EM INGLÊS, FIQUE ATENTO!



JOGO CARACTERÍSTICAS DOS SERES VIVOS - Angélica
NESSE JOGO VOCÊ DEVERÁ ESTOURAR OS BALÕES PARA SOLTAR CADA PALAVRA-CHAVE DENTRO DE SUA DEFINIÇÃO CORRESPONDENTE.



JOGO PAISAGENS GEOGRÁFICAS - Maura
OBSERVE AS IMAGENS E DIGA SE É VERDADEIRO OU FALSO O QUE SE DIZ SOBRE ELAS.



Hi! Que tal darmos continuidade aos nossos exercícios de vocabulário?
I miss you!
Kisses
Professora Natália

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EDUCAÇÃO FÍSICA

OI, GALERA DO AGENOR! TUDO BEM COM VOCÊS?
QUE TAL SABERMOS UM POUCO MAIS SOBRE OS SÍMBOLOS OLÍMPICOS?
ASSISTA AO VÍDEO E RESPONDA AS QUESTÕES.
UM ABRAÇO,
PROFESSORA ANAMARIA
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/CKTjdXyJuYM
Mascotes olímpicos
Os mascotes olímpicos são personagens, geralmente animais nativos, que representam a cultura do país anfitrião dos jogos. Desde os jogos olímpicos de inverno de 1968 e os de Munique de 1972.
O mascote mais conhecido na história dos jogos foi o urso MISHA (Moscou 1980). Nos jogos do Rio de Janeiro em 2016, os mascotes escolhidos receberam os nomes de Tom e Vinícius. A escolha homenageia os músicos Vinícius de Moraes e Tom Jobim, dois grandes nomes que fizeram o mundo cantar as belezas do Rio através da Bossa Nova.
O desenho dos mascotes, representam a diversidade dos animais e plantas do país. Fauna e flora do Brasil foi a inspiração do criador.
CURIOSIDADES
- O desfile das delegações na abertura dos jogos, seguem o seguinte protocolo:
a) A delegação da Grécia é sempre a primeira a desfilar.
b) Após a delegação grega, o desfile segue a ordem alfabética.
c) A última delegação a desfilar é a delegação do país anfitrião.
- Os jogos olímpicos já foram cancelados 2 vezes por conta das duas grandes guerras mundiais. Agora foi adiado para 2021, devido a pandemia.
- A primeira brasileira a participar dos jogos foi Maria lenk (nadadora), em1932.
- Os jogos de Berlim, Adolf Hitler foi surpreendido com as conquistas do atleta negro norte americano Jesse Owens.
- Em 1964, foi a primeira vez que todo planeta pode assistir os jogos pela TV.
- No México em 1968, no ápice do movimento norte americano pelos direitos civis doa afrodescendente, os atletas negros tommie Smith e John Carlos, ao serem premiados no pódio, fizeram um protesto e perderam suas medalhas.
- Em Munique 1972, manifestantes palestinos invadiram a Vila olímpica é mataram 11 atletas e técnico israelenses e 1 soldado alemão.
- Gabriela Andersen ficou mundialmente conhecida nos jogos de Los Angeles/1984. Na primeira prova de maratona feminina da história dos jogos, por chegar completamente exausta na linha de chegada e provar q a maratona também poderia ser uma modalidade feminina.
QUESTÕES
1) O que são mascotes olímpicos?
2) Qual é o mascote mais famoso da história dos jogos?
3) Quais foram os mascotes q representaram os jogos do Rio/2016?
4) O que representam os mascotes da Rio/2016?
5) Como é feita a organização do desfile das delegações dos países na abertura dos jogos?
6) Quem foi Jesse Owens?
7) Porque os atletas tommie Smith e John Carlos perderam suas medalhas no México/1968?




E AGORA, QUE TAL UM JOGO SOBRE CARTOGRAFIA?
APRENDER TAMBÉM É DIVERTIDO!
UM ABRAÇO,
PROFESSORA MAURA



PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/3aP7l_5aMPU



ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. SE VOCÊ ESTIVER ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA ATIVIDADE PARA VÊ-LA POR COMPLETO.




Queridos alunos, essa é mais uma oportunidade de aprender um pouco sobre nossos ancestrais. Lembro a vocês que o estudo e as descobertas sobre a vida da humanidade na terra continuam acontecendo. A cada dia temos novidades interessantes. O vídeo nos ajuda entender um pouco destas descobertas. Após assisti-lo, procure responder as perguntas, anotando as respostas no caderno de história para organizar seus conhecimentos. Se achar necessário, volte ao vídeo, congele a imagem e depois prossiga.
Beijos, bons estudos!
PROFESSORA MÍRIAM
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/EPsoZQVeZgs
# OS HOMINÍDEOS DOS PERÍODOS PALEOLÍTICO , NEOLÍTICO E IDADE DOS METAIS
1) Quais os períodos que usamos na história tradicional para dividir a história da humanidade?
2) Qual a crítica a essa divisão?
3 ) O que são fósseis? O que se pode descobrir através deles? Dê um exemplo.
4 ) Quais são os representantes do gênero HOMO citados no vídeo?
5)O que fazia o HOMO HÁBILIS?
6) Qual foi o primeiro a utilizar o fogo?
7) Como viviam os homens das cavernas? Que espécie de hominídeo era?
8) Qual a espécie da qual fazemos parte? Qual era a principal diferença entre essa espécie e as outras?

AGORA, ASSISTAM A UM VÍDEO FEITO PELA PROFESSORA MÍRIAM
FONTE DE PESQUISA: AVENTURAS NA HISTÓRIA POR VANESSA CENTAMORI EM 30/07/2020

EI, TURMA, COMO VOCÊS ESTÃO?
ESSA É A CORREÇÃO DA NOSSA ÚLTIMA ATIVIDADE!
UM ABRAÇO,
PROFESSORA LORRAINE


DESAFIO CÊNICO
Oi, meninos e meninas do Agenor! Tudo bem com vocês? Todo mundo quieto em casa? Espero que sim!!! Nessa semana trouxe para vocês um desafio que viralizou... reproduzir obras de arte famosas. Achei um desafio interessante para vocês tentarem reproduzir com suas famílias, assim como eu estou fazendo. Daremos um jeito de socializar as produções.
um abraço,
Professora Christiane

ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. SE VOCÊ ESTIVER ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA ATIVIDADE PARA VÊ-LA POR COMPLETO.
Vamos seguir pensando nas possibilidades que a arte nos apresenta em tempos tão difíceis. Trouxe para vocês um grupo que recria obras de vários artistas, durante esse período de isolamento social, como opção de distração e cuidado mental. (SIM...EM TEMPOS DIFÍCEIS TEMOS QUE CUIDAR DA CABEÇA PARA NÃO PIRAR!)
As regras do grupo incluem a proibição de publicar fotos tiradas fora do isolamento, publicar trabalhos apenas pessoais e não usar filtros ou outras edições de programas disponíveis na internet.
Meu desafio para vocês é recriar obras de artistas da pintura brasileira.
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/myPGD_gEPmE
PUBLICADO EM 05/08/20
HOMENAGEM AOS ALUNOS DA EMAAC


ESSA HOMENAGEM FOI FEITA PELA PROFESSORA ROSE
RECEBAM O CARINHO DA PROFESSORA MAURA

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PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/50dHAiyvi_0
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/NadBSTEbTlY

OLÁ, GALERA DO AGENOR! TUDO BEM COM VOCÊS? VAMOS APRENDER A JOGAR XADREZ? É UM JOGO DE TABULEIRO MUITO JOGADO NO MUNDO INTEIRO. VAMOS LÁ!

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PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://youtu.be/pxpX88Excro



HORA DO JOGO
DIVIRTAM-SE COM O JOGO QUE A PROFESSORA VIVIANE FEZ PARA VOCÊS!

ESTOURE OS BALÕES PARA SOLTAR CADA PALAVRA-CHAVE DENTRO DE SUA DEFINIÇÃO CORRESPONDENTE.




E aí, 6º ano, vocês estão bem?
A atividade de hoje é uma cruzadinha online. Resolva as operações e coloca o resultado na coluna certa. Ah, os números devem ser escritos por extenso.
Espero que gostem!
Professora Lorraine








Hello, guys! Hoje iremos falar sobre os Subject Pronouns. Assistam ao vídeo e depois façam os exercícios para praticar.
Until next class!
NATÁLIA
PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:
https://www.youtube.com/watch?v=QHea-riGHl0
Let´s practice Subject Pronouns? Vamos praticar?
Substitua as palavras sublinhadas pelo Subject Pronoun correspondente:
Example: Matheus is at school. He is at school.
1- Maria is a teacher.
a) I b) He c) They d) She
2- Bob is at work.
a) I b) He c) They d) She
3- Luana and Melinda are friends.
a) It b) He c) They d) She
4- The cat is white.
a) It b) He c) They d) She
5- Leonardo is tall.
a) It b) He c) They d) We
6- You and I are at home.
a) It b) He c) They d) We


Olá, alunos! A atividade desta semana é uma pequena revisão sobre os conteúdos passados. Acessem o link abaixo para fazer os exercícios e confiram suas respostas!!!





TARSILA DO AMARAL

ASSISTAM AO VÍDEO PRODUZIDO PELA PROFESSORA CHRISTIANE
Publicado originalmente em:
https://youtu.be/av6Xk8QAFpk
Olá, 3°ciclo do Agenor! Preparei esse vídeo para mostrar a vocês um pouco sobre o "Museu do Coronavírus" Museu que surgiu durante a pandemia. Nele tem um desafio especial para o mês de agosto, mês do Folclore brasileiro!!! Quem quiser saber mais sobre o Museu do Coronavírus pode ver o vídeo do youtube sugerido aqui...
Até mais,
Professora Christiane


PUBLICADO EM 12/08/2020

Olá, alunos queridos do 6º ano!

Nesta atividade vamos trabalhar com o tema: O Planeta Terra

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Fiz um joguinho para vocês se divertirem e fixarem o conteúdo trabalhado no texto acima.
Toque em cada caixa de cada vez para abrir e revelar o item de dentro.

Oi, galera do 6º ano! como vocês estão?
Estão se cuidando direitinho?
saudades dos nossos encontros diários!
Para essa semana preparei um "Racha Cuca" para vocês testarem suas habilidades em resolver problemas matemáticos de forma rápida.
Um abraço,
professora Lorraine
Você deverá ler e resolver o problema. Depois é só clicar na resposta correta!

Leiam o texto a seguir e resolvam as atividades.

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Olá, alunos queridos!
Nossa aventura hoje é pelo universo das histórias em quadrinhos. Espero que gostem!
Um abraço,
Professora Viviane

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Queridos alunos do 6°ano,
“A vida só tem sentido quando desejamos o bem. Seja o bem, faça o bem que o resto vem!
Desejo a vocês e aos seus familiares tudo de melhor que houver“. Sejamos confiantes sempre !
Professora Maura
Vamos começar mais uma etapa de nossos estudos: As regiões do Brasil. Começaremos, é claro, pela nossa região: Sudeste.
Publicado originalmente em:
https://youtu.be/Uu3eXXUsjNc
REGIÃO SUDESTE
-
A Região Sudeste do Brasil é a mais populosa (número total de pessoas) e também a mais povoada (maior número de pessoas por km² de território);
-
São quatro estados que formam a Região Sudeste: São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais e Espírito Santo;
-
A Região Sudeste é a mais desenvolvida entre as regiões brasileiras;
-
Os dois tipos de climas da Região Sudeste são o Tropical e o Subtropical;
-
Há vários tipos de vegetação na região, como a Mata Atlântica, o Cerrado, a Mata de Pinhais, a Caatinga e a Vegetação litorânea;
-
A cultura da Região Sudeste é bastante diversificada.
Na Região Sudeste do Brasil, existe uma diversidade cultural ricamente influenciada pelas culturas indígena, africana, européia e asiática. Festas, gastronomia e danças típicas, entre outros, representam costumes e manifestações culturais da região sudeste.
*Carnaval
A festa mais popular do Brasil é comemorada em todos os estados da região sudeste, onde há desfiles das escolas de samba.
Embora o desfile em São Paulo tenha ganhado maiores proporções nos últimos anos, o desfile no Rio de Janeiro continua sendo o mais conhecido no Brasil e no mundo.
*Festas juninas da Região Sudeste
As festas "caipiras", são festas populares brasileiras especialmente comemoradas nas regiões Nordeste e Sudeste. Fazem parte de nossas heranças culturais.
Essas festas são comemoradas com a dança da quadrilha, e com comidas e bebidas tradicionais da época (como, por exemplo, canjica, pipoca, bolo de fubá, arroz doce e quentão).
Além da fogueira, muitas brincadeiras juninas estão presentes nessas festas, que são decoradas com bandeirinhas e balões coloridos de papel. São elas: cadeia, correio-elegante, pescaria, entre outras.
* Algumas danças da Região Sudeste
-
Batuque, Capoeira , Catira , Caxambu dança da cana-verde, Dança do tamanduá,Dança de S. Gonçalo, Dança de velhos,Fandango, Funk, Jongo, Quadrilha, Samba do lenço.
* originalmente, a capoeira é uma arte marcial que mistura luta, cultura, esporte, dança e música.
Música da Região Sudeste
No que diz respeito à música, a expressão musical mais conhecida da região Sudeste compreende os seguintes estilos:
Bossa Nova,Pagode,Samba,Choro,Funk,Lundu
* Pontos turísticos da Região Sudeste
Apesar de ser conhecido pelas famosas praias como, por exemplo, a praia de Copacabana, os dois símbolos que espelham o turismo do Rio de Janeiro são o Cristo Redentor, (também chamado de Corcovado por conta do morro onde está localizado) e o Bondinho do Pão de Açúcar.
Cristo Redentor e Bondinho do Pão de Açúcar.
No estado de São Paulo, um dos grades destaques no que diz respeito a pontos turísticos, é o Parque do Ibirapuera.
Parque do Ibirapuera, em São Paulo.
No estado de Minas Gerais, dentre as várias atrações turísticas, um dos locais que mais se destaca é o centro histórico da cidade de Ouro Preto.
Praça Tiradentes, no centro histórico de Ouro Preto.
Por fim, como um dos principais pontos turísticos do estado do Espírito Santo, temos o Parque Estadual da Pedra Azul.
Piscinas naturais do Parque Estadual da Pedra Azul, no Espírito Santo

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Hi, 6th graders! Espero que estejam todos bem! Para a aula dessa semana trouxe uma música que foi parte da trilha sonora de um filme talvez conhecido de vocês. Ouçam a música através do link e acompanhem com a atividade. Como desafio vocês devem completar os espaços da música com os Subject Pronouns que faltam. Escrevam tudinho no caderno de Inglês, ok? Kisses
Natália
Publicado originalmente em:
https://www.youtube.com/watch?v=vnBec1gpXSM

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Publicado originalmenmte em:
https://youtu.be/aTUkx4_derU

Oi, pessoal!
mais um vídeo para vocês, espero que gostem!
abraço,
Christiane
Publicado em 18/08/2020


Olá, galera do 6º ano!
Essa semana vamos testar o nosso cérebro com uma atividade de raciocínio lógico. Fiquem atentos às pistas para conseguirem solucionar as questões.
Grande abraço,
Lorraine


Oi, Meus queridos alunos!
Aqui estão as correções de todas as atividades postadas anteriormente.
E, é claro, a oitava aula para essa semana.
Um abraço,
Míriam

Olá, alunos!
Vamos falar de futebol?
Eu sei que vocês gostam...
Abraço,
Anamaria

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Oi, alunos!
Vocês estão bem?
Segue a correção da atividade anterior e a atividade dessa semana.
Abraço,
Viviane

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Alunos, tudo bem com vocês?
A proposta da semana é desenhar para relaxar! O desenho, ou qualquer outro tipo de arte, pode ser um bom passa tempo. Vamos tentar? Veja o vídeo( ou não) e escolha o estilo que mais lhe agradar.
Uma dica: você pode ir "pausando" o vídeo e desenhar junto com o professor.
Beijo!
Christiane
Clique nas imagens abaixo para assistir mais vídeos!

Olá, alunos!
Segue a correção da atividade sobre rochas e as atividades dessa semana.
Abraço,
Angélica

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Hello, 6th graders! Para a aula de hoje vamos revisar os Subject Pronouns e aproveitar para aprender um pouco sobre o Verbo To Be que pode significar ser ou estar, dependendo do contexto. Assistam ao vídeo com atenção e tentem identificar as três formas desse verbo no presente. Escrevam os exemplos de frases com os significados no caderno de Inglês, ok? Kisses
Teacher Natália
Publicado originalmente em:
https://www.youtube.com/watch?v=l2y24H7vzSA
Publicado em : 26/08/2020



Meninos e meninas, tudo bem?
Essa semana vamos relembrar um pouco de frações. Façam com bastante atenção.
Estou ansiosa para o nosso retorno.
Abraços!!
Lorraine

Querido estudante de sexto ano,💓
Assista ao vídeo sobre onomatopeias e depois, faça as atividades propostas. Até a próxima!!!
Viviane
Publicado originalmente em:
https://youtu.be/kqD5zwXutzI

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Oba! aula de ciências!

Olá, pessoal do Agenor! Tudo joia? Vamos aprender mais sobre hidratação? É muito importante beber água muitas vezes ao dia. Fiquem de olho nisso !
Anamaria

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Fiquem atentos à aula de história!

Hello, students! Are you ok? Hoje vamos aprender um pouco do vocabulário escolar. Assistam ao vídeo e pratiquem a pronúncia também. Em seguida escrevam as palavras novas no caderno de Inglês. Ahh! E façam também os exercícios no caderno, ok? Kisses Teacher Natália
Publicado originalmente em:
https://youtu.be/iRCB0QaSEPE

Continuem se esforçando!

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É HORA DE ARTE!

Olá pessoal!
Essa semana vou começar com uma pergunta:
Você já visitou um museu?
Em tempos de quarentena é preciso procurar coisas diferentes para fazer. Que tal visitar um museu sem levantar da cadeira?
Você pode visitar museus de diferentes partes do mundo.
E quem sabe, quando isso tudo acabar, você sinta vontade de visitar um dos muitos museus da nossa cidade?!.
Publicado originalmente em:https://youtu.be/jZmh2eQWU50
Clique na imagem para visitar o museu do Louvre
Clique na imagem para visitar MOMA Org
Clique na imagem para visitar o MASP
Clique na imagem para visitar o Van Gogh Museum

Publicado em 02/09/2020


Ei, 6° ano! Vocês estão bem!? Essa semana vamos continuar com as frações. Para aqueles que estão com alguma dúvida, vamos relembrar como devemos representar esse tipo divisão. Grande abraço e continue se cuidando!
Lorraine

Olá, elegantes do 6º ano! Vamos para mais uma semana de aula. Façam tudo com muita atenção!
Abraços,
Viviane
Interdisciplinando sempre... Música é conhecimento e alimento da alma!

Concentrem-se na aula de história!
Clique nas imagens para assistir aos vídeos!

Olá, alunos (as) do 6º ano!!! Espero que tudo esteja bem com todos vocês e seus familiares. Nesta atividade vamos trabalhar com o tema: O SOLO ( 2ª Parte ).
Façam a leitura do texto e depois copiem as atividades no caderno de ciências para resolvê-las. As respostas serão sempre encaminhadas juntamente com a atividade seguinte, assim vocês vão poder corrigir as atividades que já foram feitas.
Um abraço,
Angélica Oliveira

Olá, pessoal! Nessa semana vamos estudar sobre o esporte Peteca. Vocês conhecem sua origem?
Abraço,
Anamaria



Publicado originalmente em:
https://youtu.be/VXNlrAxQn3s

Hey, 6th graders! Hoje vamos aprender os nomes em Inglês de algumas disciplinas estudadas na escola. Depois de assistirem ao vídeo respondam no caderno: What are your favorite school subjects? Until next time!
Teacher Natália

Publicado originalmente em:
https://youtu.be/UIJUQohQTow
ARTE
Olá, meninos e meninas do Agenor!
Espero que continue tudo bem com vocês e suas famílias... e que continuem "firmes na quarentena"!
Essa semana vou propor uma nova experiência: TEATRO VISTO DE CASA.
Aproveitem a experiência e façam a atividade proposta.
Bjm em todos,
Professora Chris
Publicado originalmente em:
https://youtu.be/UiiS6AS7mPs
Publicado em 09/09/2020
Atividades para os dias 14 a 18 de setembro


Olá, 6° ano! Espero que estejam bem. Vamos lá para mais uma semana? Nessa atividade temos a correção da nossa última tarefa e temos também alguns problemas e um pouco de sólidos geométricos. Façam tudo com muita atenção e capricho!
Lorraine

6º Ano Hi, students! Hoje iremos aprender algumas expressões que nos ajudarão a expressar tempo e datas. Após assistirem ao vídeo, escrevam as expressões no caderno e pratiquem escrever em Inglês algumas datas importantes para vocês como aniversários, por exemplo. Bye!
Teacher Natália
Publicado originalmente em:
https://youtu.be/IihFLffSnCo

Olá, meus queridos alunos!
Nessa semana aprenderemos sobre o gênero entrevista.
Um abraço,
Viviane

Alô, alunos do sexto ano! Tudo bem com vocês? É um grande desejo meu que esteja tudo bem e que em breve nos vejamos de novo na escola. Enquanto isso, vamos prosseguir com nossas viagens pela História, vamos descobrir um pouco mais sobre os primeiros povos que viveram e habitaram no Brasil. Observe as imagens, leia as informações interessantes sobre os vestígios deixados por esses povos. Depois, leia os textos, assista o vídeo e realize as atividades anotando as respostas em seu caderno de História. Bons estudos!
Beijos,
Prof. Míriam.
Publicado originalmente em:
https://youtu.be/EsT6_Bhtd2Y
Publicado originalmente em:
https://youtu.be/wWzwkrvYehA

É hora de ciências!
Vamos continuar falando sobre solo.
Abraços,
Angélica

Hoje falaremos sobre a região Sul do país, prestem bastante atenção!
Abraços,
Maura
Publicado originalmente em:
https://youtu.be/AG7GXrSojD0

Nossa aula de hoje será sobre jogos eletrônicos. Fiquem ligados!
Abraço,
Anamaria

Escolham o filme e façam uma pipoquinha, a aula agora é sobre cinema!
Publicado em 15/09/2020
Atividades para os dias 21 a 25 de setembro


Olá, queridos alunos!
Para essa semana temos a correção da atividade passada e continuaremos falando sobre o gênero entrevista.
Abraços,
Viviane

MATEMÁTICA
Olá, meninos do 6° ano!
Espero que estejam bem, lembrem que a pandemia ainda não acabou. Para essa semana preparei uma atividade de gráficos e tabelas. Aproveitem para prestarem atenção nos número de contaminados por Covid-19 em nossa cidade. Grande abraço!
Lorraine

Olá, queridos!
Continuaremos a falar sobre solo.
Abraços,
Angélica

Hi, 6° th graders! I hope you’re all well and safe! Na aula de hoje vamos aumentar um pouquinho o vocabulário aprendendo a falar sobre os membros da família. Vocês devem observar a primeira imagem explicativa e depois fazer as associações relativas à família Simpsons. Primeiro escrevam o nome do personagem e, depois, o grau de parentesco em relação à Lisa. Ah! Escrevam em Inglês, ok?
Have fun!
Teacher Natália

Olá, alunos!
Vamos falar sobre a região Centro- Oeste.
Abraço,
Maura
Publicado originalmente em:
https://youtu.be/VUy6VC27He8

Olá, queridos alunos!
Vamos falar sobre nossos museus!
Abraço,
Míriam
Clique nas imagens para assistir aos vídeos!
arte
Olá, meninos e meninas do Agenor!
Nessa semana iremos desenhar e colorir. Todo mundo sabe, e deve, desenhar. Então, escolha seu estilo, seja criativo e desenhe!!!
Bjim...
Chris
Publicado em 21/09/2020

Atividades para os dias 28 de setembro a 02 de outubro

Olá, galerinha!
Nossa aula de hoje é sobre os esportes de marca. Espero que gostem, leiam as informações e assistam aos vídeos sugeridos!
Até a próxima!
Anamaria

Olá, turma!!!
Espero que esteja tudo bem com vocês.
Falaremos de body art...
A forma como vestimos, usamos nosso cabelo e maquiagem fala muito sobre nós. Existe uma arte que usa, literalmente o corpo como suporte.
Veja a apresentação que preparei sobre essa arte, assista o vídeo e se inspire!
Você pode usar seu rosto ou braço para mandar seu recado sobre um tema atual... seja criativo, crítico e se divirta também! Fotografe e se gostar do resultado compartilhe!
Ah, não se esqueça de convidar seus familiares para participarem dessa atividade juntamente com vocês!
Abraço,
Chris
Publicado originalmente em:
https://youtu.be/t-g9PZ0VJzw

Olá, meus queridos!
Nessa semana continuaremos a falar sobre o gênero entrevista.
Um abraço,
Viviane

Olá, meninas e meninos do 6° ano! Vamos lá para mais uma semana de atividades? Desta vez, vamos rever um pouco as frações, maneira de representar as partes pelas quais um objeto foi dividido.
Torcendo para que tudo isso passe logo e assim podermos nos encontrar pessoalmente.
Beijos no coração! 💋

Hey, students! Para essa semana vamos aprender um pouco sobre como dizer alguns sentimentos e emoções? Escrevam no caderno e coloquem os significados também. Em seguida façam os exercícios propostos. E me contem: How are you feeling today?
Kisses,
Teacher Natália

Olá, meus queridos!
Vamos falar sobre os gregos?
Abraço,
Míriam
Clique nas imagens para assistir aos vídeos.

Queridos alunos, como vocês estão?
Nessa semana vamos falar sobre a região Norte.
Abraço,
Maura
Publicado originalmente em:
https://youtu.be/SyZu0ViRl_A

CIÊNCIAS

Oi, queridos alunos!
Vocês sabem o que são os resíduos?
Não!?!
Então, prestem bastante atenção à aula!
Publicado originalmente em:
https://youtu.be/xMY3m1rnsEU
Publicado originalmente em:
https://youtu.be/wy7i6wAD7Gw
Publicado em 28/09/2020

Atividades para os dias 05 a 09 de outubro

Prezado estudante,
Acredite que os dias difíceis passarão.
Assista ao vídeo sobre contos e responda as questões no caderno.
Bons estudos!!📲📝✏️📒🖥️
1) O que é o gênero textual citado no vídeo?
2) Quem são os personagens que fazem parte do conto?
3) Como é definido o tempo da história?
4) Explique a importância do clímax na história.
5) Cite 4 tipos de contos.
6) O que é conto de adivinhação?
7) Qual é o ditado popular citado no vídeo e o que ele significa?
8) No Brasil há vários contistas ( escritores de contos) . Pesquise sobre a vida e obra de um deles.

Publicado originalmente em:
https://youtu.be/-PKSr-hyZng

Hi, students! Espero que estejam todos bem! Vamos para mais uma atividade? Continuem se cuidando, ok?
Kisses,
Teacher Natália
Clique na imagem abaixo para acessar as atividades!

Olá, 6° ano! Espero que estejam bem. Para essa semana vamos de operações matemáticas, façam com muita atenção e capricho.
Saudades de todos!

Publicado em 04/10/2020

Atividades para os dias 19 a 23 de outubro

Olá, galera do Agenor! Vamos dançar como no Tik Tok? Assistam ao vídeo e dancem junto com ele!
Um abraço,
Professora Anamaria
Clique na imagem abaixo para assistir ao vídeo!

Ei, turma! Tudo bem por aí?
Essa semana vamos rever os números romanos, sistema de numeração desenvolvido na Roma antiga e que foi utilizado em todo o Império Romano.
Abraço,
Lorraine

Olá, queridos alunos!
Aqui estão as correções das aulas 08 a 15.
Um grande abraço,
Míriam

Hi, everyone! Vamos ampliar nosso vocabulário? A aula de hoje é sobre Fruits and Vegetables. I hope you like it!
Kisses,
Teacher Natália
Clique na imagem abaixo para acessar a atividade!

Olá, meninas e meninos!
Hoje faremos uma aula recreativa. Não percam!
Um abraço,
Christiane
Clique na imagem abaixo para assistir ao vídeo!

Publicado em 19/10/2020

Atividades para os dias 26 a 30 de outubro

Ei, galerinha do 6° ano! Espero que estejam bem. Vamos para mais uma semana de atividades? Façam tudo com muita atenção.
Grande abraço!
Lorraine

Olá, turma do Agenor!
Nos últimos tempos a forma mais segura de ver o mundo é através de uma janela. Escolhi para vocês aprenderem um pouco sobre "Intervenção artística" essa obra. Assistam ao vídeo e façam a atividade proposta...
Saudade!
OBS: É verdade esse bilhete!
Christiane
Clique na imagem abaixo para assistir ao vídeo!


Olá, pessoal!
Vamos aprender mais sobre Ginástica? Um abraço ,
Anamaria

