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Pássaro exótico

OLÁ, GALERINHA DO 8º ANO!

VOCÊS SABIAM QUE 05 DE JUNHO COMEMORAMOS O DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE? SEMPRE FALAMOS SOBRE A IMPORTÂNCIA DE CUIDAR DO AMBIENTE EM QUE VIVEMOS! MAS VOCÊ SABE, POR QUÊ? O QUE VOCÊ FAZ PARA PRESERVAR O AMBIENTE? ASSISTA AO VÍDEO, PENSE E REFLITA SOBRE ESSAS QUESTÕES! 

ATÉ MAIS! 

PROFESSORA ARIANE

Sol através dos Ramos

HI, STUDENTS!

PARA A NOSSA AULA DE HOJE VAMOS PENSAR NO QUE PODEMOS FAZER NESSE PERÍODO EM QUE DEVEMOS FICAR AFASTADOS? 

ATÉ BREVE,

PROFESSORA NATÁLIA

PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:

https://youtu.be/UOqjTVoJ5Vo

PUBLICADO EM 08/06/2020

OI, GALERA DO 8º ANO!

NESSA SEMANA QUEREMOS RECORDAR UM PROJETO MARAVILHOSO, QUE NÓS DA EMAAC TAMBÉM FIZEMOS PARTE NO ANO DE 2019.

VOCÊS ESTÃO BEM? ESPERAMOS QUE SIM! NÃO ESQUEÇAM DE SE PROTEGEREM, VIU!

Anne, a menina do "Diário de Anne Frank" completaria 91 anos no dia 12/06/2020. Este vídeo, produzido pelo "Núcleo Anne Frank BH" e Projeto "Anne Frank Presente no Piauí", lembra-nos nesses tempos de ódio, discriminação, racismo e outras pandemias históricas, que devemos cuidar para que essa história não se repita.

HOLOCAUSTO NUNCA MAIS!

OIÊ, PESSOAL!

ANTES DESSE CORONAVÍRUS INVADIR O MUNDO, ESTÁVAMOS FALANDO EM NOSSAS AULAS DE ARTE SOBRE PORTINARI. ENTÃO, PARA VOCÊS CONHECEREM UM POUCO DAS OBRAS DELE, SUGIRO QUE ASSISTAM ESSE VÍDEO.

ATÉ MAIS,

PROFESSORA CHRISTIANE

introdução arte

PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:

https://youtu.be/Obz0gSEvm2Y

PUBLICADO EM 15/06/2020

OLÁ, 8º ANO!

OLHA QUE BACANA, FICAREMOS MAIS UMA SEMANA JUNTOS, TROCANDO CONHECIMENTO! ESPERAMOS QUE GOSTEM DE TUDO QUE PREPARAMOS! FIQUEM DE OLHO!

ESSE ANO A FESTA JUNINA SERÁ CADA UM NA SUA CASA. VOCÊS SABIAM QUE EXIXTE UMA "ARTE" QUE HOMENAGEIA ESSA MANIFESTAÇÃO CULTURAL? DÊ UMA OLHADA NA AULA DA PROFESSORA TATY MOREIRA VARGAS E CRIE VOCÊ TAMBÉM SUA ARTE NAIF! E DEPOIS A GENTE COMPARTILHA NOSSAS CRIAÇÕES POR AQUI. SERÁ NOSSA FESTA JUNINA VIRTUAL!

ABRAÇO,

PROFESSORA CHRISTIANE 

PUBLICADO ORIGINALMENTE EM: 

https://youtu.be/o9PfyfJt4zM

E AÍ, MOÇADA DO 8º ANO!

NO INÍCIO DO ANO COMEÇAMOS A FALAR SOBRE O FUTEBOL, LEMBRAM? ENTÃO SEGUE ABAIXO UM VÍDEO SOBRE ESSE ESPORTE QUE TANTO AMAMOS!

ESPERO QUE GOSTEM!

PROFESSOR WALTER

COMPARTILHADO ORIGINALMENTE EM:

https://youtu.be/DF9Cn0uIWEE

OI, ALUNOS DO 8º ANO!

ESSE É UM PEQUENO RESUMO DO TEMA PRINCIPAL DAS AULAS DE HISTÓRIA DESSE ANO, ENTÃO APROVEITEM!

PROFESSOR WELLINGTON

PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:

https://youtu.be/LAjcR67shXE

PRA PENSAR E REGISTRAR:

1- QUAIS FORAM OS PRINCIPAIS FILÓSOFOS ILUMINISTAS E QUAIS FORAM SUAS IDEIAS?

2- QUAIS AS CONTRIBUIÇÕES ILUMINISTAS MAIS ATUAIS?

3- O QUE VOCÊ ENTENDEU POR ILUMINISMO?

Saudades da escola

Mara Lúcia P.A.M.

 

Oh, que saudade que dá,

De na minha escola chegar.

Ouvir meu nome a professora chamar,

Na hora do recreio ir merendar.

 

Na educação física com os amigos jogar,

Na matemática muitos problemas solucionar.

Aulas de português, literatura muitos textos interpretar,

Mas o que aconteceu com essa rotina salutar?

 

Foi o tal Coronavírus, que chegou pra aterrorizar!

Novos hábitos tivemos, enfim que começar a praticar.

Máscara, álcool e com sabão as mãos sempre lavar.

Sair de casa sem necessidade nem pensar!

 

E a escola agora como vai ficar?

É, alunos, agora devemos nos preparar.

Para essa nova realidade que teremos de encarar.

 

Quando voltarmos para ela, mais afastados devemos ficar.

Nada de abraços, beijinhos e as mãos não devemos tocar!

Menos alunos na sala e protocolos sanitários a observar.

 

Mas não se entristeçam, alunos!

Antes de isso chegar,

Há uma forma eficaz de a gente se encontrar.

Facebook, blog, Instagram, assim também dá pra estudar.

 

Então não esmoreça e venha a essa corrente se juntar

Dessa forma acredite temos muito a compartilhar.

Esperamos que todos venham e comecem a desfrutar,

O que não podemos nunca é deixar de lutar!

NÃO SE ESQUEÇAM DE VISITAR NOSSA BIBLIOTECA VIRTUAL!

PUBLICADO EM 22/06/2020

OI, PESSOAL!

TUDO CERTO COM VOCÊS? ESPERAMOS QUE SIM...

APROVEITEM AS ATIVIDADES DESSA SEMANA.

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Coronavírus: Reportagem mostra que sete milhões de crianças ficaram sem alimentação escolar

Equipe de jornalistas entrou em contato com secretarias de Educação, Defensoria, Ministério Público, além de pais e mães de alunos da rede de ensino

 

RIO - Garantido pela Constituição, o direito à alimentação escolar tem sido colocado em risco durante a pandemia do novo coronavírus. Neste domingo, O GLOBO trouxe um mapeamento inédito revelando que sete milhões de crianças perderam esse direito. A reportagem mostra ainda iniciativas adotadas nas capitais e nos estados para atenuar o problema e também os casos de omissão. Para a tarefa, foram envolvidos quatro repórteres das sucursais de Rio, São Paulo e Brasília.

 

Na última semana, os jornalistas Bruno Alfano, Paula Ferreira, Renata Mariz e Thiago Herdy conversaram com dezenas de secretarias de Educação de todo o país, professores, pais de alunos, integrantes de conselhos de Alimentação Escolar, da Defensoria Pública e do Ministério Público para trazer um retrato do problema. 'Só consigo comprar o básico. Frutas, não dá'

— É cruel constatar que o recurso para a alimentação escolar existe, mas a comida não chega às crianças por uma série de falhas e omissões do poder público, especialmente em um momento de pandemia, em que a renda das famílias diminuiu ou deixou de existir — afirma Renata Mariz, da sucursal de Brasília. Embora gestores tenham assegurado, na maior parte do Brasil, acesso a alimentos a jovens em situação mais vulnerável, que pertencem a famílias cadastradas nos programas sociais do governo, o acesso universal, como previsto em lei, não está garantido para muitos.

— É muito duro ouvir de uma mãe que não ela consegue dar o básico de alimentação para seus filhos, por conta da demora do Estado — afirma Bruno Alfano, repórter no Rio. Já Paula Ferreira, da sucursal de Brasília, aponta a falta de coordenação efetiva do MEC com gestores municipais e estaduais como uma das causas centrais da crise.

— Isso ficou muito nítido durante a apuração da reportagem, e o resultado dessa falta de articulação é a fragilidade do cumprimento desse dever do Estado — diz ela. O repórter Thiago Herdy, de São Paulo, chama atenção para o risco de retrocessos:

— Imagine se um dia o leitor fosse demitido e, ao buscar seus direitos, descobrisse que seu chefe havia decidido não pagar nada, ignorando os direitos adquiridos. Guardadas as proporções, milhões de crianças e adolescentes de todo o país estão vivendo situação parecida depois da suspensão das aulas por causa da pandemia da Covid-19, e não têm a quem recorrer, explica Herdy.

https://oglobo.globo.com/meu-oglobo/coronavirus-reportagem-mostra-que-sete-milhoes-de-criancas-ficaram-sem-alimentacao-escolar-24435891

 

 

Entendendo o texto

1) O texto ”Coronavírus: Reportagem mostra que sete milhões de crianças ficaram sem alimentação escolar” é uma reportagem, um texto jornalístico. Com que objetivo as reportagens costumam ser escritas?

2) Onde essa reportagem foi publicada? Como você verificou essa informação?

3) Em que outros meios de comunicação as reportagens podem ser encontradas?

4) De que fato trata a reportagem?

5) Que pessoas se envolveram nesse fato?

6) Em sua opinião, por que esse fato mereceu ser levado ao conhecimento do público?

7) No seguimento “Embora gestores tenham assegurado, na maior parte do Brasil...”. A parte sublinhada exprime noção:

a) Causa b) Finalidade c) Direção d) Meio e) Concessão

 

Gênero infográfico

 

O infográfico combina textos verbais breves com representações visuais e pode complementar um texto jornalístico ou constituir uma matéria independente.

Responda no caderno.

1) Após a leitura do texto acima, responda:

a) Como se chama textos como esse acima?

b) Qual a finalidade desse tipo de texto?

c) Em que meios de comunicação encontramos textos como esse?

d) Que tipo de informação principal o texto apresenta ao leitor?

e) As informações presentes no infográfico foram divulgadas por quem?

 

2) De acordo com as informações do infográfico:

a) Determine os sintomas de uma pessoa infectada.

b) Quais são os meios de prevenção?

c) O que fazer se o indivíduo estiver infectado?

d) Qual deve ser o procedimento do viajante se for infectado durante a viagem?

CUIDEM-SE E ATÉ A PRÓXIMA!

UM ABRAÇO,

PROFESSORA ROSE

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Hi, dear students! I hope you are all right…

Vamos falar um pouquinho hoje sobre algumas palavras em inglês que encontramos no nosso dia a dia? Depois de assistir ao vídeo, pensem  em outras palavras em inglês que usamos no nosso dia-a-dia. 

Anotem no caderno e contem para a gente nas nossas redes sociais. Ahh! Vocês podem também praticar o spelling (soletrando) aí em casa.

 Kisses da teacher Natália J.

PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:

https://youtu.be/F58fP8q_i6c

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OI, GENTE!

VOCÊS COM CERTEZA JÁ SE PERGUNTARAM "PRA QUE SERVE A ARTE?" OU AINDA "PRA QUE APRENDER ARTE?" AINDA MAIS NA ESCOLA, ONDE TEM TANTA "COISA SÉRIA" PARA APRENDER!

GOSTARIA QUE VOCÊS DESSEM UMA OLHADINHA NESSE VÍDEO QUE TENTA, SEM CONSEGUIR TOTALMENTE, EXPLICAR A SERVENTIA DESSA TAL ARTE... ASSISTAM! É RAPIDINHO.

BEIJOS!

PROFESSORA CHRISTIANE

PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:

https://youtu.be/d_SVZSGRNgY

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Prezados alunos,

Vejam os seguintes desafios matemáticos e tentem resolvê-los. Na semana que vem daremos as respostas para você conferir!

 

1) Ache os valores de x, y e z

Com os algarismos x, y e z formam-se os números de dois algarismos xy e yx, cuja soma é o número de três algarismos zxz. Quais os valores de x, y e z?

 

2) Quantos noves existem entre 0 e 100.

 

3) Quem não pagou a entrada?

Quatro amigos vão ao museu e um deles entra sem pagar. Um fiscal quer saber quem foi o penetra:

 – Eu não fui, diz o Benjamim.

 – Foi o Pedro, diz o Carlos.

 – Foi o Carlos, diz o Mário.

 – O Mário não tem razão, diz o Pedro.

 

4) Quem é o mais velho? Quem é o mais moço?

De três irmãos, José, Adriano e Caio, sabe-se que ou José é o mais velho ou Adriano é o mais moço. Sabe-se também, que ou Adriano é o mais velho ou Caio é o mais velho. Então quem é o mais velho e quem é o mais moço dos três irmãos?

5) Reparta as maçãs entre as crianças

Repartir 9 maçãs entre 12 crianças, de modo que nenhuma maçã seja dividida em mais de 4 partes. 

 

6) Use somente os operadores matemáticos que forem necessários, dentre os listados a seguir: + , - , × , ¸ , e raiz quadrada, para tornar verdadeiras as expressões abaixo:

 

2 2 2 = 6

3 3 3 = 6

4 4 4 = 6

5 5 5 = 6

6 6 6 = 6

9 9 9 = 6

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TUDO BEM, MOÇADA!

VAMOS PROSSEGUIR FALANDO SOBRE FUTEBOL. HOJE TROUXE PARA VOCÊS UM TEXTO E UMA ATIVIDADE.

ABRAÇO,

WALTER

A HISTÓRIA DO FUTEBOL NO BRASIL

ESSA HISTÓRIA COMEÇOU EM 1895, PELAS MÃOS DOS INGLESES, ASSIM COMO NA MAIORIA DOS OUTROS PAÍSES. OS PRIMEIROS CLUBES DE FUTEBOL COMEÇARAM A SER FORMADOS NESSA ÉPOCA.

 

A PRINCÍPIO, A PRÁTICA DO FUTEBOL ERA EXCLUSIVA À ELITE BRANCA DO PAÍS. A PRIMEIRA BOLA DE FUTEBOL DO PAÍS FOI TRAZIDA EM 1894 POR CHARLES WILLIAM MILLER.

OS REGISTROS MAIS ANTIGOS SOBRE O FUTEBOL PRATICADO NO BRASIL, DATAM  DE 1875. AS CAMADAS MAIS POBRES DA POPULAÇÃO, EM SUA MAIORIA ESMAGADORA NEGROS, PODIAM SOMENTE ASSISTIR.

 

SOMENTE NO FINAL DA DÉCADA DE 1920, OS NEGROS PASSARAM A SEREM ACEITOS À MEDIDA QUE O FUTEBOL SE TORNAVA CADA VEZ MAIS POPULAR,

O SÃO PAULO ATLÉTICO CLUB(EXTINTO), FOI A PRIMEIRA EQUIPE DE FUTEBOL DO BRASIL, FORMADA EM 1894, POR CHARLES MILLER.

 

O DIA 19 DE JULHO FOI INSTITUÍDO COMO "O DIA DO FUTEBOL".

A ASSOCIAÇÃO ATLÉTICA PONTE PRETA DE CAMPINAS É O CLUBE PROFISSIONAL MAIS ANTIGO DO BRASIL. 

 

O PRIMEIRO CAMPEONATO DE FUTEBOL NO BRASIL OCORREU 1901, CHAMADO "TORNEIO RIO-SÃO PAULO". O FUTEBOL NO BRASIL COMEÇOU A SE PROFISSIONALIZAR A PARTIR DA DÉCADA DE 1930, COM A REALIZAÇÃO DA PRIMEIRA COPA DO MUNDO NO URUGUAI.

 

OS CAMPEONATOS ESTADUAIS COMEÇARAM A GANHAR MAIS FORÇA E IMPORTÂNCIA E TORNEIOS NACIONAIS PASSARAM A SER ORGANIZADOS.

LEIA O TEXTO E RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO:

1- QUANDO COMEÇOU A HISTÓRIA DO FUTEBOL NO BRASIL?

2- QUEM FOI O RESPONSÁVEL PELA INTRODUÇÃO DO FUTEBOL NO BRASIL?

3- QUAL FOI O PRIMEIRO CLUBE DE FUTEBOL NO BRASIL?

4- QUAL É O CLUBE PROFISSIONAL MAIS ANTIGO DO BRASIL?

5- NO INÍCIO DOS ANOS 1900, QUEM PRATICAVA FUTEBOL NO BRASIL?

6- QUAL É O DIA EM QUE SE COMEMORA O FUTEBOL NO BRASIL?

7- QUANDO COMEÇOU O PROCESSO DE PROFISSIONALIZAÇÃO DO FUTEBOL NO BRASIL?

8- O QUE MOTIVOU ESSE PROCESSO DE PROFISSIONALIZAÇÃO?

.GEO

Caros, alunos!

 

Espero que estejam bem e tomando os devidos cuidados juntamente com sua família.

 

Visando manter nossos estudos, mesmo que distante, deixo aqui um texto sobre as PAISAGENS GEOGRÁFICAS. Após lê-lo, peço que você resolva o questionário proposto e se puder liste o tipo de paisagem você vê através da janela de sua casa que tal ser fotógrafo por um dia e nos apresentar as belezas do local em que você vive?

Assim poderemos montar uma exposição virtual.

NÃO SE ESQUEÇAM, FIQUEM EM CASA!

A PROPOSTA DA FOTOGRAFIA É PARA SER FEITA EM SUA CASA!

1.1- AS PAISAGENS GEOGRÁFICAS

 

Existem vários elementos conceituais sobre os quais nós podemos melhor observar e compreender o espaço geográfico e suas inúmeras formas de análise. Um dos elementos mais importantes nesse ínterim é o conceito de paisagem, que representa um dos aspectos mais notórios e necessários para a compreensão do mundo em que vivemos. A paisagem é, pois, os aspectos perceptíveis do espaço geográfico, isto é, a forma como compreendemos o mundo a partir de nossos sentidos, tais como a visão, o olfato, o paladar, entre outros. É claro que a visão é, geralmente, o mais preponderante dos sentidos quando falamos em compreensão da paisagem, porém não é o único, de forma que podemos perceber o espaço também pelos seus cheiros, sons, sabores e aspectos externos.

 

A análise da paisagem permite-nos verificar as diferentes dinâmicas concernentes ao funcionamento das sociedades, pois ela revela ou omite informações, de forma a denunciar as características econômicas, políticas e culturais que estruturam o processo de formação e organização do espaço social. Afinal de contas, o espaço geográfico é o resultado de uma complexa interação entre sociedade e a sua paisagem.

 

É interessante observar que as paisagens apresentam aspectos e elementos referentes ao presente e ao passado, que muitas vezes convivem em um mesmo espaço. Se observarmos, por exemplo, a paisagem de uma cidade histórica, podemos notar elementos do passado que foram conservados em conjunto com aspectos do presente ou que surgiram em tempos mais recentes. Assim, é possível comparar essas paisagens e observar ao menos algumas de suas principais características, como a sua arquitetura, estilos culturais e outros.

 

Além do mais, a paisagem carrega consigo aspectos naturais e também aspectos culturais ou humanizados. Quando uma determinada área é formada apenas pelos elementos da natureza, falamos de uma paisagem natural, mas quando ela apresenta alguma intervenção humana, então falamos de paisagem cultural, também chamada de “paisagem humanizada” ou de “paisagem geográfica”. 

 

Uma área de floresta com rios, cachoeiras e animais silvestres constitui um exemplo de paisagem natural. Já a área de uma cidade ou um campo de cultivo agrícola são exemplos de paisagens culturais. Em muitos casos, é possível observar cenários em que os dois tipos se apresentam conjuntamente, o que representa, ao menos em tese, um equilíbrio entre natureza e sociedade.

 

Não obstante, é preciso considerar que as paisagens também possuem seus aspectos diferenciados não tão somente pelas suas características físicas em si, mas também de acordo com o olhar de quem observa. É comum que duas pessoas diferentes observem uma mesma paisagem e possuam visões, impressões e opiniões distintas sobre ela, fazendo com que exista uma relação de identidade e subjetividade entre a paisagem e o ser humano, o que remete à ideia de cultura, que influencia a forma como a sociedade enxerga a sua realidade.

 

A paisagem carrega consigo os elementos perceptíveis do espaço

Publicado por: Rodolfo F. Alves Pena

 

 

QUESTIONÁRIO

1) O que você entende por paisagens geográficas ?

2) Partindo de sua leitura do texto acima, diferencie :

             A) Paisagem natural             B) Paisagem cultural

3) Reflita : “Ainda que nos últimos anos tenha surgido grande número de grupos e organizações preocupados com a preservação do meio ambiente, muitos estudiosos acreditam que estamos próximos de levar a natureza do planeta à exaustão. Se isso acontecer , qual será o futuro da humanidade ? Comente .

 

4)Algum problema ambiental afeta o lugar onde você vive ? Relate as causas desse problema e suas conseqüências .

 

BOM ESTUDO! FIQUE COM DEUS E SE CUIDE! UM ABRAÇO,

PROFESSORA MAURA SENA .

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PUBLICADO EM 29/06/2020

OI, GENTE, TUDO BEM COM VOCÊS?

LEMBREM-SE DAS MEDIDAS DE HIGIENE E PROTEÇÃO!

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Alô,  galera do oitavo ano!

 Aqui é  o professor Wellington. Vamos continuar nossos estudos de História. Como vimos no encontro anterior, os iluministas contestaram o poder absoluto dos Reis. Agora vamos assistir a um vídeo sobre o início e o fim do absolutismo na Inglaterra.

 

A partir dele, pensem e registrem sobre as seguintes questões :

1- O que fez Henrique VIII aumentar sua autoridade?

2- Explique por que a dinastia Stuart não  teve a mesma habilidade política dos Tudor.

3- O que fez a Revolução  Gloriosa  para encerrar o absolutismo na Inglaterra?

PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:

https://youtu.be/y3lDyEVKZEo

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OI, ALUNOS DO 7º ANO!

ASSISTAM A ESSE VÍDEO E RESPONDAM:

1- QUAL É O PAÍS DE MALALA? EM QUAL CONTINENTE FICA?

2- COMO PARECEM SER OS COSTUMES DO POVO DESSE PAÍS?

3- QUAIS SÃO OS ELEMENTOS DESSE VÍDEO QUE ESTÃO LIGADOS AO NOSSO CONTEÚDO DE GEOGRAFIA?

4- COMENTE, EM UM PARÁGRAFO, O QUE MALALA MAIS QUERIA? VOCÊ CONCORDA COM ELA? JUSTIFIQUE.

5- SE FOR POSSÍVEL, PESQUISE MAIS SOBRE ESSA PERSONAGEM NA INTERNET E DESCUBRA COMO SUA HISTÓRIA É ESPECIAL. 

UM ABRAÇO,

MAURA

PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:

https://youtu.be/A2GbZr2p9ow

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OI, ALUNOS!

COMO PROMETI, AÍ ESTÁ A MINHA ARTE NAIF! VOCÊS FIZERAM TAMBÉM? COMPARTILHE PELO FACEBOOK OU INSTAGRAM.

ABRAÇO,

CHRISTIANE

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VOCÊS JÁ DEVEM ESTAR "IRRITADOS" COM ESSE ASSUNTO DE PANDEMIA, CORONAVÍRUS, COVID 19... EU ESTOU! NÃO SUPORTO MAIS ESSE ASSUNTO! É POR ISSO QUE IREMOS FALAR DE ARTE. MAS SOBRE O QUE SERÁ QUE A ARTE ESTÁ FALANDO DURANTE ESSA PANDEMIA? ARTE SEMPRE FALOU E SEMPRE IRÁ FALAR DO SEU TEMPO... DÁ UMA OLHADA NO VÍDEO. DEPOIS EU IREI COMPARTILHAR NO FACE O QUE EU ESTOU FAZENDO NESSA QUARENTENA E GOSTARIA MUITO DE SABER A OPINIÃO DE VOCÊS... E GOSTARIA DE DESAFIAR VOCÊS A "FALAREM" DO SEU TEMPO ATRAVÉS DA ARTE!

ATÉ MAIS,

CHRISTIANE

PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:

https://youtu.be/UY4KDLzegS8

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Hi, 8th graders! How are you ?    

Hoje vamos recordar um pouquinho sobre os Subject Pronouns . Assistam ao vídeo e depois façam as atividades no caderno de Inglês. I miss you!

Be safe!

Teacher Natália

PUBLICADO ORIGINALMENTE EM:

https://youtu.be/Ov7BhN2OlI4

Atividade – Em seu caderno de inglês substitua a expressão sublinhada pelo Subject Pronoun adequado:

 

1. Mary is a good student. __________is a good student.

2. Mark is my brother. ________________________________

3. Daisy is my dog. ___________________________________

4. Jenny and Susan are friends. _________________________

5. My sister and I are students. _________________________

6. My mother is a receptionist. _____________________________

7. Natália is my English teacher. _____________________     

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Título 1

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FUTEBOL FEMININO NO MUNDO E NO BRASIL

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O FUTEBOL FEMININO

 

Contar a história do futebol feminino no mundo é  mais que lembrar gols, vitórias,  derrotas, lances marcantes e seus personagens. O documento mais conhecido sobre o início do futebol feminino remonta a 1894, quando Nettie Honeyball, uma ativista pelos direitos das mulheres, fundou o primeiro Clube desportivo britânico chamado "British Laides Football Club". Convicta de sua causa, declarou que pretendia mostrar que as mulheres poderiam alcançar a emancipação e ter um lugar importante na sociedade.    

 

A Primeira Guerra Mundial causou uma superlotação no futebol na Inglaterra. Com a ida de muitos homens para o campo de batalha, as mulheres formaram a nova força de trabalho nas fábricas daquele país.  Muitas dessas fábricas possuiam equipes de futebol masculino que deram lugar às mulheres, mas com o fim da guerra entenderam que já não havia motivos lógicos para que as mulheres continuassem a praticar um desporto que se via como masculino. Então, o futebol feminino foi banido do país.  Após a Copa do Mundo de 1970, as pressões aumentaram muito e, em 1981, a UEFA (Liga Europeia de Futebol) instruiu todos os afiliados europeus a promoverem o futebol feminino.

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O FUTEBOL FEMININO NO BRASIL

 

As primeiras referências de partidas de futebol disputadas por mulheres no Brasil foram nos anos 1920. As partidas eram tratadas como show de comédia,  caricaturando a atividade feminina. Até a década de 1940, o futebol feminino era praticado longe dos clubes recreativos e na clandestinidade.

 

Em 1940, após um evento de futebol feminino no estádio do Pacaembu, em São Paulo, a sociedade machista e conservadora ficou horrorizada e as autoridades resolveram proibir sua prática no país. A proibição durou até o final da 1979 e somente em 1983 a modalidade foi regulamentada, iniciando assim um longo processo de profissionalização que se arrasta até hoje.

 

Em 1988, a FIFA realizou, na China, um mundial de relações em caráter experimental. Em 1991 aconteceu o primeiro evento oficial do futebol feminino no mundo com a Copa do Mundo.  Desde então,  o futebol feminino vêm superando obstáculos e buscando seu espaço no cenário esportivo mundial. Muita coisa ainda há para ser feita, pois o futebol feminino não possui a mesma estrutura, financiamento, equipamentos, espaço de mídia e valorização das atletas, como acontece com o esporte praticado pelos homens.

 

Questões:

1) Quando ocorreram ps primeiros registros sobre o futebol feminino no mundo?

2) Quem foi Nettie Honeyball?

3) Por que a Primeira Guerra Mundial foi importante para a propagação do futebol feminino na Inglaterra?

4) Quando surgiram as primeiras referências do futebol feminino no Brasil?

5) o que aconteceu ao futebol feminino no Brasil depois de um evento no Pacaembu?

6) Quando ocorreu o primeiro evento oficial de futebol feminino no mundo?

Publicado em 09/07/2020

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OLÁ, QUERIDOS ALUNOS!

HOJE CONTAREMOS COM A PARTICIPAÇÃO, MAIS QUE ESPECIAL DA VITÓRIA E DO BRUNO, COLEGAS DE VOCÊS, QUE IRÃO DECLAMAR DOIS POEMAS MARAVILHOSOS!

APRECIEM!

ROSE

CONCEIÇÃO EVARISTO

CAROLINA MARIA DE JESUS

ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. SE VOCÊ ESTIVER ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA ATIVIDADE PARA VÊ-LA POR COMPLETO.

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EI, GALERA!

VAMOS PARA NOSSA AULA!

UM ABRAÇO,

ARIANE

Publicado em 09/07/2020.

PUBLICADO EM 07/07/2020

Oi, meninos e meninas do Agenor!

Tudo bem com vocês?

Todo mundo quieto em casa? Espero que sim!!!

Nessa semana trouxe para vocês as releituras de algumas obras de arte muito conhecidas. Elas foram feitas pelos diretores de criação da "John MctNeil Studio, que fica em São Francisco. Jeff Roy e Drake Paul,  lançaram um projeto para estimular as pessoas a ficarem em casa. É o "The Art of Quarantine". Eles contam que estavam "tentando pensar em uma maneira de fazer a nossa parte para ajudar a achatar a curva e levar as pessoas a ver o quanto é importante ficar em casa."  O resultado foi um conjunto de obras "esvaziadas" como se o isolamento também tivesse sido aplicado às cenas. Eu te convido a dar uma olhada nas obras "recriadas" pelos dois e ver se reconhece a qual obra "original" elas fazem referência. Depois eu vou compartilhar para vocês as obras de que se trata...

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CLIQUE AQUI

PUBLICADO EM 11/07/2020

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Olá galera do 8º ano!

Tudo bem com vocês? Espero que sim!

Ao lado, temos uma atividade divertida e lúdica para vocês fazerem.

Trata-se de temas importantes para relembrarmos e fixarmos.

Estudaremos mais sobre os temas envolvidos quando retornarmos.

Um abraço a todos e todas.

Fiquem bem!

PUBLICADO EM 11/07/2020

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Saudações 8º ano do "no no", paz e luz a todos!


Seguindo nosso estudo sobre o futebol, dessa vez passaremos pela história dos clubes da capital, Atlético, Cruzeiro, América e Sete de Setembro.


Seguem textos, fotos antigas e algumas questões a serem respondidas por vocês.


Um grande abraço e se cuidem!

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A HISTÓRIA DAS EQUIPES DA CAPITAL

CLUBE ATLÉTICO MINEIRO

Em 25 de março de 1908, foi fundado o Clube Atlético Mineiro por um grupo de estudantes reunidos em um coreto no centro da cidade de Belo Horizonte. Logo, o clube ficou conhecido como "time do povo".

Seu mascote "Galo" foi criado pelo cartunista Fernando Mangabeira, no final dos anos 1930, inspirado nas muitas partidas que o time vencia de virada, com muita luta e raça. Seu estádio era no centro da cidade, onde hoje é o Minas Centro. Alguns anos depois, mudou para o bairro de Lourdes, onde hoje se encontram a sede do clube e o shopping Diamond Mall.

Estádio do Galo onde hoje é o Minas Centro

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Estádio do Galo onde hoje é o Diamond Mall e a sede

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CRUZEIRO

Sua fundação envolveu o interesse da colônia italiana em Belo Horizonte em fundar um clube que homenageasse a Itália. Então, em 1920, foi fundada a SOCIETÁ SPORTIVA PALESTRA ITÁLIA. As cores de seu uniforme eram verde, branco e vermelho. Havia uma cláusula no estatuto do clube que impedia jogadores de outra nacionalidade que não a italiana de atuarem no time. No entanto, essa cláusula foi retirada em 1925.

 

Com a segunda Guerra Mundial, o Brasil baixou um decreto no qual tornava proibido o nome ou referência ao nome de países inimigos (Itália, Japão e Alemanha). Dessa forma, a equipe sofreu várias transformações em seu nome. PALESTRA MINEIRO, YPIRANGA e finamente CRUZEIRO ESPORTE CLUBE.

O nome foi uma homenagem ao Cruzeiro do Sul. O mascote "Raposa " foi criado pelo cartunista Fernando Mangabeira, em 1945, em homenagem ao dirigente Mário Grosso e  sua fama de ser esperto em antecipar as contratações do rival Atlético. Seu estádio era onde é hoje a sede do clube, no bairro Barro Preto.

Estádio do Cruzeito  onde hoje é a sua sede no Barro Perto

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AMÉRICA FUTEBOL CLUBE

O América foi fundado por um grupo de jovens da elite mineira em 30 de abril de 1912, moradores da rua da Bahia com Rua Timbiras. Desde 1943, o América é conhecido por "Coelho", mascote que também foi criado pelo cartunista Fernando Mangabeira.

Até final dos anos 1950, o América era o maior rival do Atlético. Os dois faziam o grande "clássico das multidões" .

O primeiro estádio do América era no centro da cidade, onde hoje é o Mercado Central, em frente ao antigo estádio do seu maior rival da época , o Atlético, onde hoje é o Minas Centro. Depois, de acordo com a Prefeitura, o estádio do América se transferiu para o bairro de Santa Efigênia. Conhecido como "Estádio das Alamedas", esse estádio se localizava onde hoje temos o Extra Hipermercado.

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Mercado Central, antigamente

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Estádio das Alamedas, do América, onde hoje é o Extra Hipermercado (ao lado do Hospital das Clínicas da UFMG

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SETE DE SETEMBRO

Foi uma equipe fundada em 7 de setembro de 1913, nos limites dos bairros Floresta e Santa Tereza. Seu mascote era o "Tigre" e seu estádio era onde hoje se encontra o Colégio Tiradentes da Política Militar de Minas Gerais, em Santa Tereza.

Após 1945, o campo do Sete de Setembro passou a ser o estádio Raimundo Sampaio, no bairro Horto, hoje conhecido como Estádio Independência. No final dos anos 1970, a equipe encerrou suas atividades profissionais e, em 1997, por problemas financeiros, a equipe foi incorporada ao América Futebol Clube, incluindo o seu principal patrimônio, o ESTÁDIO DO INDEPENDÊNCIA.

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Estádio Raimundo Sampaio, também conhecido como Estádio do Independência

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Estádio do Independência, reinaugurado em 25 de abril de 2012

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QUESTÕES:

1)  Onde e por quem foi fundado o Atlético?

2)  Como o Atlético era conhecido?

3)  Qual foi o primeiro nome dado ao Cruzeiro?

4)  No início,  somente quem poderia atuar no Cruzeiro?

5)  Por que o Cruzeiro mudou seu nome?

6)  Quais eram os outros nomes que antecederam o nome "Cruzeiro"?

7)  Por que o Cruzeiro recebeu o apelido de "Raposa"?

8)  Quem era o maior rival do Atlético até final dos anos 1950?

9)  Como era chamado o clássico entre Atlético x América?

10)  Por que o estádio do Horto era conhecido como "Campo do Independência"?

PUBLICADO EM 14/07/2020

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OI, GENTE!

ALÉM DE LIMPAR A CASA TODOS OS DIAS, EU ESTOU CRIANDO PELO MENOS UMA MANDALA TODO DIA! FIZ UM CURSO DE MANDALAS(PARA ORGANIZAR O CAOS INTERIOR). SEJA LÁ O QUE ISSO QUER DIZER...

ENTÃO, FAÇO ESSAS PEQUENAS MANDALAS COM FRASES POSITIVAS TODOS OS DIAS. E O NOME DESSE TRABALHO É...ISOLAMENTO 2020. MAS POR QUE ESSE NOME?

UM ABRAÇO,

CHRISTIANE

PUBLICADO EM 14/07/2020

FIQUE EM CASA

OLÁ, GALERA DO AGENOR!

Segue um vídeo importante para proteção de todos nós neste momento da pandemia da COVID-19!

cuidem-se!!!

PUBLICADO EM 15/07/2020

Olá, meninos e meninas do Agenor!

 

Tudo bem com vocês?

Vocês já devem estar "irritados" com esse assunto de Pandemia, coronavírus, covid-19... Eu estou! Não suporto mais esse assunto. E é por isso que iremos falar de arte. Mas sobre o que será que a arte está falando durante essa Pandemia?

 

Arte sempre falou e sempre irá falar do seu tempo... Dá uma olhada no vídeo. Depois eu irei compartilhar no Face o que eu estou fazendo nessa Quarentena, e gostaria "muiiito" de saber a opinião de vocês... E gostaria mais ainda de desafiar vocês a "falarem" do seu Tempo através da arte!

Chris

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PUBLICADO EM 16/07/2020

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Olá, estudantes do 8º ano!

Vamos lembrar de alguns fatores sobre população.

 

Observe o gráfico sobre crescimento natural ou populacional.

Responda:

1) Cite quais são os conjuntos de países indicados na legenda do gráfico.

2) Qual grupo de países apresenta maior crescimento?

3) Qual apresenta menor crescimento populacional?

4) Se um país é desenvolvido, ele terá grande ou pouco crescimento  populacional?

5) Descreva quais podem ser as desvantagens para os países mais pobres por ter maior crescimento populacional.

PUBLICADO EM 16/07/2020

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Olá, estudantes do 8º ano!

Nosso tema, agora, é América Latina!

 

PUBLICADO EM 19/07/2020

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Olá, Turmas do 8º ano!

ANTONÍMIA?

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QUE

ONDE

QUEM

CUJO

PUBLICADO EM 19/07/2020

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Olá, 8º ano!

Vamos começar nossa viagem pelo corpo humano! 

Primeiro, vamos ver a menor parte, a célula, até chegar ao nosso organismo completo.

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PUBLICADO EM 20/07/2020

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Hi 8th graders!

Segue um vídeo para revisarmos os Subject Pronouns e aprendermos um pouco sobre os Object Pronouns .

 

Depois façam os exercícios no caderno de Inglês.

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1................ is a nice teacher. (HE/HIM)

2................ are good friends. Look at .............. (THEY/THEM) (THEY/THEM)

3................ have two children. ............... love ............... . (I/ME) (THEY/THEM) (I/ME)

4................ is a great teacher. (SHE/HER)

5   I am reading ………….. . (THEM/IT)

PUBLICADO EM 20/07/2020

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Olá, Turmas do 8º ano!

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CLIQUE NA IMAGEM

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HOMONÍMIA?

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PUBLICADO EM 20/07/2020

CIRANDA EMAAC

PUBLICADO EM 21/07/2020

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corpo humano

Olá, Galera!!!

Lembram do Chuck Darwin, 8º ano? Vamos ver onde fica cada órgão do corpo humano e perceber como tudo se encaixa perfeitamente!

Assistam o vídeo! Clique no link!

https://drive.google.com/file/d/1a4HzOWV1yD2p_AnqLgVoGsUAMUmlCqPn/view?usp=sharing

PUBLICADO EM 05/08/2020

GEOGRAFIA 1

Quadro natural da América Latina: Clima e Vegetação

Assista o vídeo!

PUBLICADO EM 05/08/2020

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desafio cênico

Oi, gente! Tudo bem com vocês e suas famílias? Espero que sim!  

Vocês já devem ter visto alguma dessas imagens "rodando" por aí. Trata-se de um desafio que virou febre na net! Resolvi propor para vocês... ainda não sei como iremos mostrar nossas criações, mas acho que esse pode ser um bom passa tempo para todos nós e nossa família...

PUBLICADO EM 05/08/2020

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Olá, galera do 8º ano! Tudo bem com vocês? Espero que sim!

 

Temos aqui uma bateria de exercícios para vocês copiarem e resolverem no caderno. Quando voltarmos, vou corrigir e vistar a atividade. Vale ressaltar que trata-se de atividade básica para o seu futuro estudantil, portanto, se esforce e faça o melhor que puder.

 

Bom estudo e fiquem bem!

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PUBLICADO EM 05/08/2020

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OLÁ, PESSOAL!

QUEM AÍ GOSTA DE JOGOS?

E QUE TAL APRENDER DE UMA MANEIRA BEM LÚDICA, ATRAVÉS DOS JOGOS QUE OS PROFESSORES ESTÃO CRIANDO PARA VOCÊS?

APROVEITEM, DIVIRTAM-SE E APRENDAM TAMBÉM!

Jogo encontre os substantivos - Mara

O OBJETIVO DESSE JOGO É ENCONTRAR O MAIOR NÚMERO DE SUBSTANTIVOS, PARA ISSO VOCÊ DEVERÁ ACERTAR A GUACA-MOLE QUE TEM UM SUBSTANTIVO EM SUA PLACA. QUANTO MAIS PALAVRAS VOCÊ ACERTAR MAIOR SERÁ SUA PONTUAÇÃO!

Jogo palavras que geram dúvida - Verônica

NESSE JOGO VOCÊ DEVE ORDENAR AS LETRAS PARA QUE A PALAVRA SEJA ESCRITA DE FORMA CORRETA.

AH, FIQUE DE OLHO NAS DICAS!

Jogo having fun! - Natália

NESSE JOGO, VOCÊ DEVERÁ OBSERVAR O QUE ESTÁ SENDO PEDIDO ATRAVÉS DOS TRENZINHOS QUE PASSAM. ENTÃO, DEVERÁ JOGAR OS BALÕES NO VAGÃO CORRETO.

OPS, O JOGO ESTÁ EM INGLÊS, FIQUE ATENTO! 

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Olá, 8º ano!

Para iniciar o estudo dos sistemas do corpo humano, aí vai o Sistema Cardiovascular.

 

Por que será que escolhi esse sistema para começar?

 

Assista, pesquise mais vídeos no youtube e me responda. 

PUBLICADO EM 05/08/2020

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Hello, students! How are you?

 

Vamos dar continuidade aos nossos exercícios sobre Object Pronouns. Respondam no caderno, ok?

I miss you!

Kisses

CLIQUE NO LINK ABAIXO

https://drive.google.com/file/d/1n--jJSFGnDSK_yVD4POZeJ6JuHYBY6cH/view?usp=sharing

PUBLICADO EM 05/08/2020

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REVOLUÇÃO FRANCESA

 

Olá, turminha do oitavo ano.

 

Estou enviando um vídeo com o resumo dos fatos da Revolução Francesa, que se tornou um modelo para  outros países . A partir do vídeo, pense e registre sobre as seguintes questões :
1- Por que houve conflito na Assembleia dos Estados Gerais ?
2- O que pregava e no que  foi inspirada a Declaração dos Direitos do Homem  e do Cidadão?
3- O que aconteceu no período do terror dominado pelos jacobinos?
4- Como terminou o processo revolucionário francês?

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PUBLICADO EM 05/08/2020

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Oiê!.. Como você está? Espero que bem...

 

Vamos seguir pensando nas possibilidades que a arte nos apresenta em tempos tão difíceis.  Hoje eu trouxe para vocês um grupo que recria obras de vários artistas durante esse período de isolamento social como opção de distração e cuidado com a saúde mental. (SIM... EM TEMPOS DIFÍCEIS TEMOS QUE CUIDAR DA CABEÇA PRA NÃO PIRAR!!!)                            

 

As regras do grupo incluem a proibição de publicar fotos tiradas fora do isolamento, publicar trabalhos apenas pessoais e não usar filtros ou outras edições de programas disponíveis na internet.    

 

Meu desafio para vocês é recriar obras de artistas da pintura brasileira...

PUBLICADO EM 07/08/2020

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Olá, 8º ano!

Espero que todos estejam bem e se cuidando!

Assistam ao vídeo e façam as atividades.

PUBLICADO EM 07/08/2020

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Tarsila do Amaral

Oi gente!

Tudo bem com vocês e suas famílias?

Continuando nossas atividades dessa semana e da semana passada...

Assistam ao vídeo. Espero que gostem!

PUBLICADO EM 07/08/2020

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Olá, meninos e meninas dos oitavos anos!

Como vocês estão? Espero que todos e todas estejam bem.

Brevemente estaremos de volta.

Enquanto isto, deixo aqui um pequeno resumo de conjuntos numéricos (ou famílias numéricas) que são muito importantes em nossos estudos neste ano.

Bom estudo!

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PUBLICADO EM 11/08/2020

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Olá, galera do Agenor! Tudo bem com vocês?

Vamos aprender a jogar xadrez? É um jogo de tabuleiro muito jogado no mundo inteiro.

Vamos lá !!!

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PUBLICADO EM 11/08/2020

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Hello, everyone!

Hoje faremos uma revisão do Verbo Be em Inglês.

 

Assistam ao vídeo e depois façam os exercícios para praticar.

Until next class!

Verb be in the present - Review

CLIQUE NA IMAGEM PARA FAZER OS EXERCÍCIOS

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PUBLICADO EM 11/08/2020

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Oi, 8º ano!

 

Continuando a falar sobre o sistema circulatório, vamos entender sobre os tipos de sangue! Você sabe o seu?

CLIQUE NA IMAGEM PARA ASSISTIR O VÍDEO

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PUBLICADO EM 11/08/2020

HOMENAGEM AOS ALUNOS DA EMAAC

Olá, galera do oitavo ano!

Esta semana vamos fazer uma revisão do que aprendemos sobre Iluminismo e revoluções.

 

Relembre o que você estudou e resolva as Palavras Cruzadas.

 

Para acessar as Palavras Cruzadas, clique no botão abaixo.

Quando o jogo abrir, clique no número acima do primeiro quadradinho de cada palavra cruzada.

Em seguida,vai aparecer uma definição ou a dica.

Pense no que já estudamos e encontre a palavra que correspondente à definição ou dica.

Escreva a palavra nos quadradinhos.

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PUBLICADO EM 17 a 21/08/2020

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Olá, 3°ciclo do Agenor!

 

Preparei esse vídeo para mostrar a vocês um pouco sobre o "Museu do Coronavírus", museu que surgiu durante a pandemia. Nele tem um desafio especial para o mês de agosto, mês do Folclore brasileiro!!!

 

Quem quiser saber mais sobre o Museu do Coronavírus pode ver o vídeo do youtube sugerido aqui...

Arte na Quarentena

PUBLICADO EM 17 a 21/08/2020

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Olá, estudantes do 8º ano! 

Vamos avançar mais um pouquinho? E que tal um pequeno desafio?

GRETA THUNBERG

PUBLICADO EM 17 a 21/08/2020

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Boa tarde, 8º ano! Tranquilo demais?
Espero que todos e seus familiares estejam bem!


Bom, antes de fazer uma nova postagem, gostaria de lembrar o que estudamos antes:
- A história do futebol no mundo.
- A história do futebol no Brasil.
- A história dos clubes de Belo Horizonte. 
- A luta das mulheres no futebol feminino. 


Agora, dando prosseguimento às nossas aulas, vamos estudar esse que é um dos maiores eventos esportivos do mundo, atrás apenas dos jogos olímpicos de verão:

A COPA MUNDO.
Sejam bem-vindos!👊🏿👊🏿

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PUBLICADO EM 17 a 21/08/2020

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Olá, galera do 8º ano!

 

Vamos continuar nossos estudos dos números. Agora, vamos estudar como devemos localizar na reta numérica os números racionais.

Vejam os filmes, abaixo!👇🏻👇🏻👇🏻

PUBLICADO EM 17 a 21/08/2020

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Queridos alunos, retornaremos ao momento literário!

 

Apresentarei oportunamente trechos das obras de autoras afro-brasileiras.

 

Estamos num momento adverso e incerto. Conhecer as obras dessas autoras é experimentar histórias de vida de resiliência e superação.

Assistam o vídeo, abaixo!

Leia o texto e comece o seu Diário Pessoal!

PUBLICADO EM 17 a 21/08/2020

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Tudo bem 8º ano?

 Vamos ver mais um sistema super importante para o funcionamento do nosso organismo, o Sistema Imunitário. Como o nosso corpo se defende das doenças?

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PUBLICADO EM 17 a 21/08/2020

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Hi, students! How are you?

Para a aula da semana, trouxe uma atividade com a música Viva La Vida, da banda Coldplay. Vocês já conhecem essa música?

Clique na imagem abaixo para acessar o link da atividade.

Bye bye!

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PUBLICADO EM 17 a 21/08/2020

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Hello, 8th graders! Are you all right?

 

Hoje vamos aprender sobre o Simple Present na forma afirmativa. Assistam ao vídeo e escrevam os exemplos citados e os seus significados no caderno de Inglês.

Kisses

Teacher Natália

PUBLICADO EM 24 a 28/08/2020

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Tipos de sujeito

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ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. CASO ESTEJA ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA IMAGEM PARA VISUALIZAR TODO O CONTEÚDO.

PUBLICADO EM 24 a 28/08/2020

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Fala 8º ano, como estão?


Olha só, hoje a gente vai estudar um pouco da história do negro no futebol.

Estudaremos  também  alguns  casos de racismo nos estádios, Mas sobretudo, veremos como foram os movimentos de resistência, luta e conquista dos negros para poderem praticar esse esporte que hoje é uma paixão mundial!
Tmj

Resposta do presidente do Vasco à proposta da liga carioca  de futebol (AMAE) para que o Vasco expulsasse 12 jogadores negros do elenco:

 “Estamos certos de que V.Exa. será o primeiro a reconhecer que seria um ato pouco digno de nossa parte sacrificar, ao desejo de filiar-se à Amea, alguns dos que lutaram para que tivéssemos, entre outras vitórias, a do campeonato de futebol da cidade do Rio de Janeiro de 1923. São 12 jogadores jovens, quase todos brasileiros, no começo de suas carreiras. Um ato público que os maculasse nunca será praticado com a solidariedade dos que dirigem a casa que os acolheu, nem sob o pavilhão que eles com tanta galhardia cobriram de glórias. Nestes termos, sentimos ter que informar à V.Exa. que desistimos de fazer parte da Amea.”

 

*************

 

 

 CAMPANHA CONTRA O RACISMO NO FUTEBOL

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Jogadores da seleção holandesa no  jogo em Amsterdã,  manifestam apoio ao companheiro vítima de racismo na mesma semana em jogo pelo campeonato holandês 

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Jogador do Porto Moussa Marega abandona o campo após sofrer xingamentos racistas

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Jogador Balotelli (da seleção italiana) abandona o campo chorando após sofrer xingamentos jogando pela Itália por torcedores italianos

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Comemoração de Reinaldo,  ex-jogador do Galo em apoio à luta dos negros norte-americanos.


Obs: Na copa de 1978, Reinaldo foi proibido pelo regime militar de fazer tal comemoração.  Ao marcar um gol contra a Suécia,  Reinaldo fez a comemoração e foi punido depois.

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Equipe da liga alternativa, formada por atletas negros em São Paulo 

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Equipe da Ponte Preta de Campinas. Primeira agremiação a aceitar atletas negros desde sua fundação. 
Recebeu o apelido e agora mascote de "macaca".

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“A Ponte Preta é Macaca! O racismo e o preconceito contra os torcedores do clube na década de trinta do século passado foram acolhidos pela torcida como um troféu da resistência, subvertidos em símbolo da luta pela pluralidade. Uma luta que deve ser renovada a cada dia por todos, seja nos campos de futebol ou fora deles.  Como aqueles meninos que ousaram fundar  a primeira democracia racial no esporte, nós ousamos sonhar que um mundo sem racismo também é  possível”, diz Sebastião Arcanjo, o Tiãozinho, primeiro presidente negro da Ponte Preta e único afrodescendente a presidir um dos 40 clubes que integram a série A e B neste ano de 2019.

PUBLICADO EM 24 a 28/08/2020

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Oi, pessoal do oitavo ano. Espero que estejam bem.

Seguindo nossos estudos, veremos um vídeo sobre as independências  na América. A partir dele, pense e registre sobre as seguintes questões:
1- O que inspirou os "criollos" a fazerem uma insurreição contra o Império Espanhol?
2- Qual era o projeto de Simon Bolívar para a América?
3- Como o sonho bolivariano  de uma América  unida caiu por terra?

PUBLICADO EM 24 a 28/08/2020

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Olá galera do 8º ano! Tudo bem com vocês?

Espero que sim!

Agora, vamos continuar nossos estudos dos tipos de números que existem e das famílias numéricas que existem. É uma continuação do que havíamos estudado nas últimas semanas. Portanto, bons estudos!

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Para completar nossos estudos e fixá-los em nossa mente, vamos assistir uma aula sobre a reta numérica real. Para isto, favor clicar no  vídeo abaixo.

Bons estudos e fiquem com Deus!

PUBLICADO EM 24 a 28/08/2020

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Oi, Pessoal!
Espero que estejam todos bem!
Fico me perguntando se vocês estariam se interessando pelas atividades propostas...

Como é difícil não ver a "cara de interrogação de vocês!!!" 
Bom... prefiro acreditar que TODOS ESTÃO FAZENDO AS ATIVIDADES DE ARTE.
Bj, 
Chris

PUBLICADO EM 24 a 28/08/2020

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Olá, 8º ano!

No vídeo passado, conhecemos um importante sistema do organismo humano, o sistema imunitário, responsável pela defesa do nosso corpo. Vimos também sobre vacinas.

Vamos ver um pouco mais sobre os mecanismos de proteção do nosso organismo e fazer alguns exercícios sobre o que estudamos até hoje.

Assista ao vídeo e depois responda às perguntas!

clique na imagem abaixo!

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ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. CASO ESTEJA ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA IMAGEM PARA VISUALIZAR TODO O CONTEÚDO.

PUBLICADO EM 24 a 28/08/2020

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Olá, estudantes do 8º ano! 

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ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. CASO ESTEJA ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA IMAGEM PARA VISUALIZAR TODO O CONTEÚDO.

PUBLICADO EM 24 a 28/08/2020

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ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. CASO ESTEJA ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA IMAGEM PARA VISUALIZAR TODO O CONTEÚDO.

PUBLICADO EM 31/08/2020 a 04/09/2020

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Hello, students! Are you ok?

 

Continuando os nossos estudos sobre o Simple Present segue um vídeo e alguns exercícios para vocês fazerem no caderno de Inglês, ok?

Kisses

Teacher Natália

 

Exercises (clique na  imagem abaixo do vídeo)

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PUBLICADO EM 31/08/2020 a 04/09/2020

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A

R

T

E

Alunos,
Tudo bem com vocês?
A proposta da semana é desenhar para relaxar! O desenho, ou qualquer outro tipo de arte, pode ser um bom passatempo. Vamos tentar?

Veja o vídeo (ou não) e escolha o estilo que mais lhe agradar. 
Uma dica: você pode ir "pausando" o vídeo e desenhar junto com o professor.
Bj!!!
Chris

PUBLICADO EM 31/08/2020 a 04/09/2020

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ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. CASO ESTEJA ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA IMAGEM PARA VISUALIZAR TODO O CONTEÚDO.

Olá 8º ano!

Depois de conferir as respostas dos exercícios da semana passada, chegou a hora de falarmos do Sistema Respiratório! E, claro, de uma doença que mudou muito nossas vidas nesse ano, a COVID-19, que afeta esse sistema e todo o nosso organismo.

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PUBLICADO EM 31/08/2020 a 04/09/2020

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Salve salve 8º ano!


Estamos chegando ao final do nosso estudo sobre futebol, essa será a penúltima postagem.
Vamos estudar agora sobre o Fair Play "jogo limpo" no futebol.

 

Seguem abaixo, então, texto, atividade, vídeos e fotos sobre o tema.

Abraços ✌🏿

"Não pode haver jogo sem Fair Play.  O principal da vida não é a Vitória,  mas a luta"


  Barão Pierre de Coubertin - idealizador dos Jogos Olímpicos da Modernidade

Jogador da Dinamarca erra propositalmente o pênalti marcado equivocadamente pelo juiz.

Atacante Klose da Lazio fez um gol com a mão que foi validado pelo árbitro.  O próprio jogador confessa a infração e o árbitro anula o gol após ouvi-lo.

Jogador do Ajax se contunde e jogadores do Sem Haag jogam a bola para lateral para atendimento médico. Ao devolver a bola, jogador do Ajax chuta muito forte e acaba fazendo gol sem querer. Para compensar, jogadores do Ajax deixam a equipe adversária marcar um gol.

Atacante iraniano abre mão de tentar fazer um gol e chuta a bola para fora para que goleiro adversário seja atendido.

Jogo da Paz
Chegada da seleção brasileira, campeã da copa de 2002 ao Haiti, país devastado por um terremoto. Brasil recebeu o prêmio Fair Play da FIFA por essa iniciativa.

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PUBLICADO EM 31/08/2020 a 04/09/2020

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Oi, alunos do oitavo ano. Espero que estejam bem.

 

Agora  vamos estudar o início do processo de independência do Brasil por meio da análise do movimento  da Inconfidência Mineira. Vejam o vídeo com as informações do movimento e registrem as respostas das questões:
1 - O que era a "derrama"?
2 - O que significa conjuração?
3 - Cite os nomes dos principais  inconfidentes.
4 - Cite cinco projetos dos inconfidentes.
5 - Por que a Inconfidência  Mineira não  teve caráter popular?

PUBLICADO EM 31/08/2020 a 04/09/2020

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Olá, galera do 8º ano!

Tudo bem com vocês? Espero que sim!

 

Abaixo, seguem algumas orientações sobre como transformar dízimas periódicas simples em sua respectiva fração geratriz. Estude bem as explicações para assim que voltarmos aplicarmos tais conceitos e aprendermos mais sobre o assunto!

 

Bom estudo e fiquem com Deus!

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PUBLICADO EM 31/08/2020 a 04/09/2020

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literatura de cordel

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ATIVIDADE COM MAIS DE UMA PÁGINA. CASO ESTEJA ACESSANDO PELO CELULAR, CLIQUE NA IMAGEM PARA VISUALIZAR TODO O CONTEÚDO.

E RAÍZES DE NOSSA CULTURA

PUBLICADO EM 31/08/2020 a 04/09/2020

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Hey, 8th graders! Hoje vamos aprender algumas atividades do dia a dia. Assistam ao vídeo e depois escrevam no caderno de Inglês quais dessas atividades fazem parte da rotina de vocês e se há alguma atividade que vocês sentem falta de fazer diariamente. Until next time! Teacher Natália

Publicado originalmente em:

https://youtu.be/M4FMEmlOqTM

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Olá, galera do oitavo ano!

Um abraço  a todos. Estudaremos esta semana fatos ligados à Independência do Brasil. Assistam ao vídeo  com atenção e registrem as respostas das questões:
1- Que fato ocorrido  em 1808 mudou a nossa História?
2-Por que vários brasileiros foram desalojados de suas casas nessa época?
3-Que tipos de melhorias a cidade do Rio de Janeiro recebeu para ser a sede do Reino de Portugal?
4- Apesar de conseguir  a independência política, que tipos de dependência  o Brasil ainda mantinha?

Publicado originalmente em:

https://youtu.be/DoGSEU6P7J8

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Ei, estudantes do 8 ano!

Vocês receberão duas atividades! Vamos ver?

Abraço,

Magno

ARTE

Olá ,meninos e meninas do Agenor!
Espero que continue tudo bem com vocês e suas famílias... e que continuem "firmes na quarentena"!
Essa semana vou propor uma nova experiência: TEATRO VISTO DE CASA.
Aproveitem a experiência e façam a atividade proposta.
Bjm em todos,
Professora Chris

Publicado originalmente em:

https://youtu.be/UiiS6AS7mPs

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Olá, 8o ano! Espero que estejam muito bem! Agora é a hora de conversar sobre comida! hummmm.... Vamos entender sobre os nutrientes, enzimas e o que é uma pirâmide alimentar! E na próxima semana, sistema digestório!

Abraço,

Ariane

Publicado originalmente em:

https://youtu.be/lO0B8xwoRpk

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Momento Literário de setembro. 
Escritoras Afro-brasileiras

Publicado originalmente em:

https://youtu.be/tGTdk5GTdx0

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MATEMÁTICA

Olá, galera do 8º ano! Como vocês estão? Esperamos que bem! Vamos continuar a estudar os tipos de números que nos cercam? Já falamos antes das dízimas periódicas simples, vamos agora falar sobre as dízimas periódicas compostas. Elas aparecerão nos seus estudos futuros e assim sendo, devemos compreender bem seu significado. Bom estudos!

José Márcio e Augusta

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Fala pessoal, tudo bem?
Essa semana vamos estudar um pouco as grandes rivalidades no futebol mundial. Vamos entender como elas surgiram e os fatores políticos que estão por trás desses clássicos. 
Abraços!

Walter

Há quem diga que futebol e política não se misturam, equívoco porque a política está em tudo na nossa vida, no futebol não seria diferente. O futebol é um esporte muito apreciado no mundo. Atletas e suas respectivas equipes são, muitas vezes, motivo de muita alegria para seus torcedores. Frequentar um estádio para assistir uma partida de futebol do seu clube do coração é muito mais que uma atividade de lazer. Para determinados clubes ao redor do mundo foi e ainda é um ato altamente político que muitas vezes pode significar revolta, resistência e reivindicação política. Ao redor do mundo vários confrontos futebolísticos tem sua rivalidade potencializada por questões politicas ou religiosas. Abaixo seguem alguns exemplos de grandes rivalidades que nasceram de questões politico-religiosas e que até hoje causam grande rivalidade esportiva:

Clássico "Old Firm" da capital GLASGOW na Escócia.
Celtic (separatistas católicos) × Rangers (protestantes e conservadores).

*ESCÓCIA - GASGOW CELTIC X GLASGOW RANGERS Conhecido como "Old Firm", a rivalidade entre essas duas equipes da capital escocesa se explica na origem das duas equipes. Fundado por Andrew kerins, em um encontro religioso, o time do Celtic tem apoio da torcida irlandesa-escocesa. Portanto, seus torcedores são católicos, tendo idéias mais socialistas e principalmente defendem a separação do país do Reino Unido (grupo de países formado por Inglaterra, Irlanda do Norte, Escócia e País de Gales). Seu rival, os RANGERS, é formado por torcedores contrários à separação em relação ao Reino Unido e que em sua maioria é formada por protestantes e comservadores.

Clássico turco da cidade Istambul dividida pelo estreito de Bósforo:
Fenebahaçe, lado asiático (classe trabalhadora) x  Galatasaray, lado europeu (mais elitizado).

TURQUIA - FENEBAHAÇE x GALATASSARAY Uma das maiores rivalidades do futebol mundial. Turquia, país que possui sua principal cidade, Istambul, dividida pelo estreito de Bósforo. O lado europeu, mais rico, elitizado e com idéias mais afinadas com o pcidente é a casa do Galatasaray. Já o Fenebahaçe fpi fundado pela classe mais pobre, conservadora e moradora da parte asiática da cidade

Real Madrid (governo central da Espanha) x Barcelona (região separatista da Catalunha).

ESPANHA - REAL MADRID X BARCELONA Considerado o clássico dos ricos,uma vez que as duas equipes investem fortunas na contratação de grandes jogadores. O jogo traz a tona o conflito histórico entre o povo catalão de Barcelona e a coroa espanhola representada pelo Real Madrid.

Real Madrid (equipe que simboliza a coroa espanhola) x Athletic Bilbao (time da região basca). A população dessa região deseja se separar da Espanha para criar o País Basco.
Obs: o time do Athletic não aceita em seu elenco jogadores nascidos fora da região Basca.

ESPANHA - ATHLETIC BILBAO X REAL MADRID Rivalidade que nasceu no início dos anos 1900 e se acentuou no início dos anos 1960, com a criação do grupo ETA, grupo separatista que buscava a criação do "País Basco", fora do controle central em Madrid. Obs: o ATHLETIC BILBAO é o único clube na Espanha que não aceita em seu elenco jogadores nascidos fora da região basca.

SÉRVIA - ESTRELA VERMELHA X PARTIZAN Considerado o maior clássico da Europa oriental, os dois clubes da Sérvia nasceram no mesmo ano, 1945. O Estrela Vermelha é o clube mais popular da Sérvia rivaliza com PARTIZAN, fundado pelo exército.

QUESTÕES

1) De acordo com o texto, é possível desvincular esporte de política? Por quê?

2) Explique a rivalida existente no clássico conhecido como "old firm".

3) Qual é a origem da rivalidade entre os dois grandes clubes da Turquia?

4) Por que a rivalidade existente entre Barcelona e Real Madrid vai muito além do futebol?

5) Qual é a particularidade existente no elenco do Athletic Bilbao que o diferencia das demais equipes espanholas?

6) Qual é a representatividade do time do Real Madrid que causa tanta rivalidade entre ele e as equipes do Barcelona e Athletic Bilbao?

7) Explique a causa da rivalidade na Sérvia.

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Publicado em 10/09/2020

Atividades para os dias 14 a 18 de setembro

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Escolham o filme e façam uma pipoquinha, a aula hoje é sobre cinema!

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Olá, estudantes do 8º ano! Prontos para a semana de 14 a 18 de setembro? Então, vamos resolver a atividade?

Abraço,

Magno

Clique na imagem para assistir ao vídeo!

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Tudo bom, 8o ano? Agora que já sabemos os tipos de nutrientes, vamos entender o que acontece com o alimento dentro do nosso corpo, em cada órgão do sistema digestório. Bons estudos!

Ariane

Publicado originalmente em:

https://youtu.be/w4kCRLP5_dQ

Publicado originalmente em:

https://youtu.be/grCY13xhsQE

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Olá,  alunos do oitavo ano!

Espero que estejam bem. Esta semana vamos  estudar o período  de governo  de Dom Pedro I, chamado de Primeiro Reinado. Assista com atenção ao vídeo e responda às questões  propostas :
1-Por que Dom Pedro foi contrário à constituição elaborada em 1823.
2- Cite as características da constituição outorgada por Dom Pedro em 1824.
3-Como o assassinato  do jornalista  Líbero Badaró levou à insatisfação com
Dom Pedro I .
4- Por que  Dom Pedro I resolveu abdicar  ao trono em 1831?

Publicado originalmente em:

https://youtu.be/Va01QETRzmg

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Hi, students! É hora de aumentarmos um pouco o vocabuário e hoje iremos aprender sobre Housework. Escrevam as expressões em seu caderno especificando quem é responsável por essas tarefas na casa de vocês. Bye!

Teacher Natália

Publicado originalmente em:

https://youtu.be/DQXJy-nFtqE

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Olá, galera do 8º ano! Tudo bem com vocês? Espero que sim! Postaremos agora uma pequena lista de exercícios sobre o assunto de conjuntos numéricos que estamos estudando. Faça um esforço e tente resolvê-los. Quando retornarmos, terei o prazer de vistar seu caderno e corrigir pessoalmente com vocês. Bom estudo e fiquem com Deus!

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Olá, alunos! Prestem bastante atenção à aula de língua portuguesa e façam as atividades com muita atenção!

Abraço,

Rose

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Boa tarde, 8º ano!
Semana passada encerramos nossa viagem ao mundo do futebol e a partir de agora, mergulhamos no universo eletrônico. 
Começamos hoje, estudando a história do vídeogame.
Portanto,  boa viagem pra nós!

Abraço,

Walter

Casas de jogos no centro da cidade de Belo Horizonte

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Atari década de 1970

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Atari anos 80, que bom chegou ao Brasil!

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Jogos dos anos 80

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Anos 1990, entrada das grandes marcas( Mega Drive, Super Nintendo e Play Station). Muita competição no mercado!

Mega Drive

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Super Nintendo

Play Station

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Publicado em 15/09/2020

Atividades da semana de 21 a 25 de setembro de 2020.

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Olá, meninos do oitavo.

Um abraço  a todos.

Esta semana vamos estudar o período regencial, período conturbado politicamente que o Brasil ficou sem um imperador. Assista ao vídeo e registre a resposta das questões:

1-O que caracterizou o período regencial?

2-Qual era a diferença entre os liberais exaltados e os liberais moderados?

3-Para que foi criada a Guarda Nacional?

4-Cite as revoltas que ocorreram no período da regência una de Feijó.

5-Como os liberais conseguiram dar fim ao período regencial?

Publicação: 21 a 25 de setembro de 2020. 

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Olá, turmas do oitavo ano!

Tudo bem com vocês?

 

Sigamos com nossos estudos sobre os conjuntos numéricos e suas características. Eis, abaixo, mais alguns conhecimentos a serem estudados e memorizados.

 

Bom estudos!

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Publicação: 21 a 25 de setembro de 2020. 

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Boa tarde 8º ano, tudo de boa?


Prosseguindo no universo dos games, hoje vamos estudar a evolução dos jogos com a chegada do novo milênio.  Novos games, jogos mais interativos e que possibilitaram autonomia ao jogador.  Veremos também que com a entrada de várias empresas nesse mercado a disputa se acirrou. 
 

Abraços!

Play Station 2

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Xbox - primeiro produto da Microsoft no mercado de games

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GTA - um dos games de maior sucesso até hoje

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Tony Hawks - jogo em homenagem ao skatista, o jogador pode fazer as mesmas manobras radicais do esportista

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Publicação: 21 a 25 de setembro de 2020. 

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Olá, estudantes do 8º ano.

 

Prontos para a semana de 21 a 15 de setembro?

Então vamos estudar?

ATENÇÃO!


Clique nos links para acessar os vídeos
 

Publicação: 21 a 25 de setembro de 2020. 

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Hi 8th graders!

I hope you’re all well and safe!

 

Hoje iremos aprender um pouco sobre como descrever quantidade em alguns contextos. Assistam ao vídeo e façam os exercícios no caderno de Inglês para praticar um pouco.

Until next time!

Teacher Natália

Publicação: 21 a 25 de setembro de 2020. 

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Como vocês estão, 8º ano? Hoje, mais do que nunca, espero que bem!

 

Vimos sobre o sistema digestório, os nutrientes, pirâmide alimentar e agora é a hora de nos divertirmos com muitos exercícios para entendermos bem sobre os alimentos no nosso corpo! 😉

Publicação: 21 a 25 de setembro de 2020. 

Atividades da semana de 28 de setembro a 2 de outubro de 2020.

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Olá, meninos e meninas do oitavo ano. Espero que estejam bem.

Esta semana vamos ter uma  visão  introdutória sobre o aspecto político do Segundo Reinado. Assista ao vídeo e registre as questões  solicitadas:
1-Qual era a tarefa de Pedro II na visão  das elites?
2-Qual era a perspectiva das elites para o governo  de Dom Pedro  II?
3-Quais eram os dois partidos que dominavam a cena política durante o Segundo Reinado?
4- Por que o poder moderador do imperador contrariava os princípios do parlamentarismo?

Publicação: 28/09 a 03/10 de 2020. 

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Alô galera dos oitavos anos! Tudo bom com vocês? Espero que sim!

 

Agora temos uma lista de exercícios para vocês fazerem. Se empenhem em resolvê-los. Quando voltarmos, iremos vistar e corrigir com vocês!

 

Bons estudos!

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Publicação: 28/09 a 03/10 de 2020. 

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Olá, 8º ano, tudo bem com vocês?


Hoje, vamos estudar um pouco o avanço dos jogos eletrônicos,  bem como a sua popularização e a criação dos campeonatos (eSPORT).

 

Abraços.

Olimpíadas Imtergalática Spacewar" - Universidade de Stanford/1972.
Primeiro campeonato de eSPORTS do mundo.

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"TWIN Galaxies" 1981.
Criado para registrar os  records dos jogos eletrônicos.

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Major League Gaming - ano 2000.
Maior campeonato da primeira década do novo milênio
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Primeiro canal de TV especializada em games.
Coréia do Sul

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Maior campeonato de games atualmente.
5 milhões de visualizações e US$ 7 milhões em prêmios.

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Campeonato em Seul,Coreia do sul.
40 mil espectadores.

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Publicação: 28/09 a 03/10 de 2020. 

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Olá, meninos e meninas do Agenor!
Nessa semana, iremos desenhar e colorir. Todo mundo sabe, e deve, desenhar. Então, escolha seu estilo, seja criativo e desenhe!!!
Bjim...
Chris

Publicação: 28/09 a 03/10 de 2020. 

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Olá, alunos do 8º ano!


Façam as atividades de Língua Portuguesa no caderno!

Publicação: 28/09 a 03/10 de 2020. 

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Hey students!

Para essa semana vamos aprender um pouco sobre como dizer alguns sentimentos e emoções? Escrevam no caderno e coloquem os significados também. Em seguida, façam os exercícios propostos. E me contem: How are you feeling today?

Kisses

Teacher Natália

Publicação: 28/09 a 03/10 de 2020. 

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Olá, 8º ano!

Vamos às respostas da última atividade! Tomara que vocês tenham acertado tudo e entendido como o nosso corpo consegue energia para realizar suas atividades, com mais um sistema, o digestório.

Publicação: 28/09 a 03/10 de 2020. 

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Olá, estudantes do 8º ano.

 

Vamos para análise de mapas! Qual será a função e importância dos mapas?

Leia e descubra!

Clique no mapa  para acessar o texto e as atividades

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Publicação: 28/09 a 03/10 de 2020. 

Atividades da semana de 05 a 09 de outubro de 2020.

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Olá,Turma!!!


Espero que esteja tudo bem com vocês.


Falaremos de body art...
A forma como vestimos, usamos nosso cabelo e maquiagem fala muito sobre nós. Existe uma arte que usa, literalmente o corpo como suporte. 
Veja a apresentação que preparei sobre essa arte, assista o vídeo e se inspire!
Você pode usar seu rosto ou braço para mandar seu recado sobre um tema atual... seja criativo, crítico e se divirta também! Fotografe e se gostar do resultado compartilhe!

Clique AQUI para  acessar as atividades  de   ARTE

Publicação: 05 a 09/10 de 2020. 

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Hello, guys!

 

Espero que estejam todos bem!

 

Na aula de hoje vamos falar um pouco de sentimentos e música.

Continuem se cuidando, ok?

Kisses

Teacher Natália

Publicação: 05 a 09/10 de 2020. 

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Olá, alunos do 8° ano!

Espero que vocês estejam bem.

 

Faremos as atividades do mês de outubro. São atividades dos conteúdos que vocês já viram.

Publicação: 05 a 09/10 de 2020. 

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Tudo bem, 8º ano?

 

Mais um sistema para adicionarmos ao estudo do nosso organismo: Sistema Urinário. E como informação complementar, eis uma diferença entre a bexiga de homens e mulheres: A bexiga urinária é um órgão muscular elástico capaz de armazenar cerca de 700 mL a 800 mL de urina. A bexiga se localiza na parte inferior do abdômen – nos homens, situa-se logo à frente do reto; nas mulheres, à frente da vagina e abaixo do útero. A bexiga masculina saudável cabe confortavelmente até 450-500mL e a bexiga feminina comporta um volume menor, cerca de 350-400mL.

CLIQUE NA IMAGEM ABAIXO!

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Publicação: 05 a 09/10 de 2020. 

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Olá, meninos do oitavo ano.

Espero que estejam bem.

Esta semana vamos ver um resumo de coisas importantes que ocorreram durante o Segundo Reinado. Assista ao vídeo  e registre as questões solicitadas:


1- O que defendiam, respectivamente, os conservadores e os liberais?
2- O que ficou definido com a Lei de Terras de 1850?
3-Cite os motivos  que geraram a Guerra do Paraguai.
4-Por que o fim da escravidão no Segundo Reinado  foi gradativo?
5- Explique os motivos de os militares e as elites ficarem descontentes com o imperador no período  de crise da monarquia.

Publicação: 05 a 09/10 de 2020. 

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Salve salve 8º ano!


Após mergulhamos no mundo dos games, a partir de agora, vamos estudar sobre diversos esportes que geralmente não temos muito acesso. O primeiro deles é o Frisbee, vocês conhecem?
Bora, lá!

DISCO DE FRESBEE

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PASSE DO FRESBEE

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RECEPÇÃO DO FRESBEE

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pontuação: quando pega o disco na zona de pontuação sem deixá-lo cair

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Publicação: 05 a 09/10 de 2020. 

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Olá galera do 8º ano! Tudo bom com vocês? Espero que sim!

 

Esta semana, vamos corrigir a lista de exercícios propostos na lista da semana passada e estudaremos um assunto que já estudamos no 7º ano: AS EQUAÇÕES.

 

Bons estudos!

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Agora vamos recordar um assunto

do 7º ano: AS EQUAÇÕES.

Leiam as páginas seguintes.

Bons estudos!

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Publicação: 05 a 09/10 de 2020. 

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Olá, coleguinhas!

No mês de outubro começaremos a estudar sobre a Ásia, o maior continente. Vamos estudar suas características gerais.

O material é longo, mas temos que nos esforçar!

Conto com vocês!

Clique no mapa para acessar a atividade de Geografia e, depois,  assista ao vídeo!

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Publicação: 05 a 09/10 de 2020. 

Atividades da semana de 19 a 23 de outubro de 2020.

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Olá, novamente!

 

Vamos descobrir mais coisas da Ásia?

Na semana de 19 a 23 de outubro, estudaremos a sociedade da Ásia.

Clique no mapa para acessar as atividades de Geografia desta semana!

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Publicação: 19 a 23/10 de 2020. 

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Olá, garotos e garotas dos 8° anos!

Tudo bem com vocês? Espero que sim!

 

Agora, vamos rever e fixar um importante assunto matemático que é aplicado em todas ciências do conhecimento humano. São as equações. Iremos aprender um pouco mais das equações do primeiro grau.

Resolvam as questões da lista abaixo. Semana que vem postaremos as respostas.

Bom estudo e fiquem com Deus!

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Publicação: 19 a 23/10 de 2020. 

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Olá, meninos e meninas do oitavo ano. 

Espero que estejam bem.

Esta semana vamos estudar a Guerra do Paraguai, importante acontecimento do Segundo Reinado.

 

Assista ao vídeo e registre as respostas no caderno:
1-Quais eram os problemas que o Paraguai tinha na segunda metade do século XIX?
2- Como reage Solano Lopes, presidente paraguaio, após o Brasil invadir o Uruguai e depor o presidente aliado do Paraguai?
3- Que países formavam a Tríplice Aliança?
4- O que recebiam os "voluntários  da pátria" e os escravos para fazerem parte do exército  brasileiro?        

5- Que tipos de problemas o exército brasileiro enfrentava, além das mortes em combate?
6- Por que se diz que nessa guerra todo 
mundo acabou perdendo?

Publicação: 19 a 23/10 de 2020. 

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Fala 8º    ano, no naipe?


Olha só,  dando prosseguimento ao nosso giro pelos esportes, esta semana vamos estudar o skate. Modalidade que nasceu nos anos 70 e que bomba até hoje. 
Bora...

Clique aqui para acessar o texto para leitura!

Em seguida , assista  ao vídeo.

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Anos 80, o Punk Rock abraça o skate

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Anos 90, movimento hip hop

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Tony Hawks, o maior skatista de todos os tempos

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Publicação: 19 a 23/10 de 2020. 

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Olá, 8º ano?

 

Se você consegue ler e entender tudo que está aqui neste blog e no ambiente ao seu redor, é porque um sistema extremamente importante para o funcionamento de todo os outros sistemas existe: o Sistema Nervoso!

Vamos entender suas partes e funções.

Semana que vem tem mais! Não fiquem nervosos... rs


Abraços, Ariane

CLIQUE NA IMAGEM ABAIXO!

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Publicação: 19 a 23/10 de 2020. 

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Olá, turma!


Agora a proposta é descobrir nossos talentos. Vamos pensar sobre o que gostamos de fazer. Qual é o seu talento?

Clique AQUI para  acessar as atividades de ARTE. 

Depois, assista ao vídeo e divirta-se com os truques para desenhar!

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Publicação: 19 a 23/10 de 2020. 

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Hi everyone!

 

Hoje iremos aprender a falar sobre eventos que irão acontecer no futuro.

 

Assistam ao vídeo e façam as atividades no caderno de Inglês.

 

Kisses

Teacher Natália

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Publicação: 19 a 23/10 de 2020. 

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Olá, galera do Agenor!

Vamos dançar como no Tik Tok? Assistam ao vídeo e dancem junto com ele!

Um abraço

Professora Anamaria

Publicação: 19 a 23/10 de 2020. 

Atividades da semana de 26 a 30 de outubro de 2020.

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Olá, moçada do 8º ano. Tudo bem com vocês? Espero que sim!

 

Esta semana, vamos apresentar as respostas de nossa lista de exercícios sobre equações da semana passada. Também, iremos recordar nossos estudos sobre ângulos, medidas, tipos etc.

 

Bons estudos e fiquem bem!

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Publicação: 26 a 30/10 de 2020. 

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Oi, todo mundo!!!

Espero que continue tudo bem com você e sua família.

Você já ouviu falar de Mail art? Não?!

Vamos conhecer e nos expressar através da Mail art.

Conto com a participação de todos (todos mesmo: alunos e família, professores e todos os funcionários da escola).

Clique AQUI para acessar a atividade de ARTE desta semana.

Publicação: 26 a 30/10 de 2020. 

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Olá, 8º ano!!

 

Continuando com o Sistema Nervoso, que tal entender um pouco mais sobre seu funcionamento? Entenda mais sobre sua célula principal, o neurônio, e como ocorre a condução do impulso nervoso, além da importância de mantermos nossos cérebros saudáveis!
 


Abraços, Ariane

CLIQUE NA IMAGEM ABAIXO PARA ASSISTIR AO VÍDEO!

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Publicação: 26 a 30/10 de 2020. 

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Boa tarde, 8º ano. 
Hoje vamos estudar um pouco sobre um esporte  chamado "Tiro com Arco".
Esporte criado em homenagem a uma das maiores invenções da humanidade, extremamente importante para a sobrevivência nos primórdios de nossa história: o arco e a flecha

Clique aqui para acessar o texto para leitura!

Em seguida, assista  ao vídeo.

Pontua mais quem acerta o centro do alvo

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Esporte que requer muita concentração e observação da velocidade e direção do vento.

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Jogada "Robin Hood", em homenagem à lenda do lorde que roubava os ricos para dar aos pobres.
Quem consegue fazer, recebe a pontuação máxima.

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Local de provas.

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Publicação: 26 a 30/10 de 2020. 

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Olá, galerinha!

Pois é, agora vamos estudar sobre dois exemplos de países da Ásia: China e Índia.

Eles se destacam por sua grandeza, em vários aspectos, e sua importância.

Vamos lá? 

1 - Clique AQUI para acessar o texto e as atividades sobre a China.

2 - Clique AQUI para acessar o texto e as atividades sobre a Índia.

Agora, assista aos vídeos!

Publicação: 26 a 30/10 de 2020. 

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Olá, meninos e meninas do oitavo ano. 

Espero que estejam bem.

Esta semana vamos estudar o Abolicionismo, importante movimento do Segundo Reinado. Assista ao vídeo  e registre as respostas:


1-Como é  vista a abolição atualmente?
2-Como se manifestou  a resistência dos escravos após a Lei Eusébio de Queirós?
3-O que faziam os abolicionistas?
4-O que defendeu André  Rebouças?
5- Quais foram as leis feitas pelo governo Imperial para tentar extinguir a escravidão gradualmente?
6- O que fizeram os afrodescendentes, após o fim da escravidão?

Publicação: 26 a 30/10 de 2020. 

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Atividades da semana de 03 a 06 novembro de 2020.

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Olá, 8º ano!

Esta semana, vamos estudar o Oriente Médio e o Japão.

Vamos lá? 

1 - Clique AQUI para acessar o texto e as atividades sobre o Oriente Médio.

2 - Clique AQUI para acessar o texto e as atividades sobre o Japão.

Agora, assista aos vídeos!

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